为了应付考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回顾。为了达成更好回顾成效而拟定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。以下是智学网收拾的《小学二年级小学生数学复习计划》有关资料，期望帮到您。
小学二年级小学生数学复习计划
1、复习目的：1、进一步理解和巩固本学期所学常识，提升学生的计算能力和解决问题的能力。
2、经历常识的整理与复习的全过程，初步形成总结、整理常识的能力；加深了解常识间的内在联系，形成常识互联网；能综合运用所学常识解决容易的实质问题。
3、通过对常识的整理与复习，逐步培养回顾与深思的习惯，增强学数学的自信心，感受学数学的乐趣。
2、复习内容：
表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计。下面就各部分内容的复习作一简要说明。
1、“表内除法”的复习。
通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟知了。教程中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生了解哪种实质问题要用除法解决，同时，使学生能比较熟练地进行除法计算。
2、“万以内数的认识”的复习。
万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教程分别安排题目进行复习。另外，结合实质数据，使学生进一步明确准确数与近似数不一样，知晓近似数有哪些用途，从而对数有更全方位的认识。
3、“万以内的加、减法”的复习。
本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有不少联系。因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用常识的能力。对于每个计算的问题，学生应能依据已学常识正确计算。学生可以选择自己喜欢的办法进行计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。
4、“克和千克”的复习。
这部分内容的重点是让学生可以形成对克和千克的观念，知晓它们有哪些用途，并能依据实质状况选择正确的单位。
5、“图形与变换”的复习。
本学期所学的图形（锐角和钝角）与变换（平移和旋转）都是实质情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合我们的实质生活对图形和变换进行描述，加深对这部分常识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达日常现象的意识和习惯。
6、“解决问题”的复习。
培养学生用所学的数学常识解决容易的实质问题，是小学习数学教学的主要目的之一。通过本学期的学习，学生已经可以依据情境中给出的资源（条件），解决一些容易的问题。本单元的复习中，在原有常识的基础上，进一步提升学生的解决问题的能力。重点是使学生可以依据题目中的条件和问题，正确选择解决方案。对同一问题的解决方案不止一种，不需要学生都学会，只须学生用一种自己喜欢的办法正确解答即可。
7、“统计”的复习。
统计常识复习的重点是培养学生对数据的剖析能力。
3、复习中注意的重点、难题：
1、依据题目中的条件和问题正确选择解决方案及培养学生对数据的剖析能力。
2、除法的意义和计算。
3、关于看图用数学问题。（教导学生看图的办法）
4、学生对水平单位“克”和“千克”的实质应用与形成“克”、“千克”的正确观念。
5、结合实质对图形和变换进行描述。
6、数的读、写、组成及学生灵活地综合运用常识解决问题。
4、复习手段：
1、走进新课程。找课堂要水平。继续好好学习和领会新课程标准和教程，理清各单元常识要素。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。
2、多与家长联系，多与学生交流，知道学生思想动态，准时反馈信息。
3、使用“一帮一”互助活动，成立学生互助小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。
4、在复习中看重学生已有常识和生活经验中学习和理解教学。
5、在复习中看重引导学生自主探索，培养学生的革新意识和学数学的兴趣。
6、看重培养学生的应用意识和实践能力。
7、认真落实作业辅导这一环节，准时做好作业状况记载。并对问题学生准时提醒，改正。
8、复习时少讲精讲，让学生多练，在训练中发现问题，解决问题。
9、重点教导学困生，缩小他们与优生的差距。
10、复习时有张有弛，使学生在愉快的环境中快乐学习，快乐成长。
补缺手段：
1、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多想，多说、多做，能在小老师的帮忙下认真准时地完成作业。
2、天天作业做到面批面改，准时过关。做到天天堂堂清，不拖欠。
3、对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数学。
小学二年级小学生数学复习计划
1、复习内容：长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，统计和数学广角
2、对学生所学常识的剖析：
通过剖析学校组织的10、11月份月考及我组织的几次测验成绩，我发现二（3）班大多数学生对本期所学入门知识学会的较好，但有关定义部分学生学会的较差。主要表目前平常练习时学生对定义的内涵和外延模糊不清。计算方面有90%的学生已经过关，个别学生因为学习态度差计算常常出错。在能力方面，学生解决数学问题能力较强，做考虑题比以前有明显的进步，通过期末总复习，使学生在常识、技术和逻辑思维能力要有肯定的提升。
3、复习目的：
1、进一步学会100以内笔算加、减的计算办法和估算办法，可以正确，飞速地进行计算和进一步领会估算办法的多样性。
2、进一步理解乘法包含的意思，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。
3、通过复习进一步理解米和厘米的长度定义，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。
4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟知角的各部分名字，可以用三角板飞速判断一个角是否直角和画线段、角和直角。
5、继续辩认从不一样地方观察容易物体的形状和进一步认识轴对称现象。
6、进一步知道统计的意义，继续体验数据的采集、整理、描述和剖析的过程，并会用容易的办法采集和整理。认识条形统计图形（1格表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的'数据提出并回答和问题。
7、进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最容易的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、剖析能力，形成有顺序地、全方位考虑问题的意识。
4、复习重、难题：
复习重点：100以内笔算加减法、乘法口决表是教学重点。
复习难题：画直角，从不一样地方观察到的物体的形状，学生的观察、剖析能力及推力能力。
5、复习内容准时间的安排：
1、长度单位1课时
通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度定义，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，
2、角的初步认识1课时
熟知角的各部分名字，可以用三角板飞速判断一个角是否直角和画线段、角和直角。
3、观察物体和统计1课时
继续辩认从不一样地方观察容易物体的形状和进一步认识轴对称现象。
进一步知道统计的意义，继续体验数据的采集、整理、描述和剖析的过程，并会用容易的办法采集和整理。认识条形统计图形（1格表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答和问题。
4、数学广角1课时
进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最容易的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、剖析能力，形成有顺序地、全方位考虑问题的意识。
5、100以内的加减法2课时
进一步学会100以内笔算加、减的计算办法和估算办法，可以正确，飞速地进行计算和进一步领会估算办法的多样性。
6、表内乘法（一）（二）2课时
进一步理解乘法包含的意思，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘
7、应用题1课时
进一步理解两个以上的数目关系，如比多比少，几是几的几倍等。
8、综合复习、查漏补缺5课时
6、复习的具体手段
1、总复习不是单纯的复习训练，而是要将常识进行整理，形成常识互联网，要分几条线把新旧常识系统起来，把常识纵横联系起来。本册教学内容可以分计算和应用题两条线，把常识串起来，确立复习的重点，有些放矢的搞好复习工作。
2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是低年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中进步。如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时，既应该注意全方位，同时，应该注意有所侧重。如79的乘法口诀，数目比较大，学生容易出现错误，应该多让学生做些训练。又如加减法计算的复习，不可以出现单纯的题海训练，如此学生会厌倦的。可以设计多种多样的游戏活动，也可创和情境，学生边玩边熟练加减法的正确计算，是学生在理解的基础上学会计算办法。
3、设计专题活动，渗透各项数学常识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全方位地运用所学常识的机会。如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，学生在调查中经历数据的采集和整理，绘制成统计图和统计表，依据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。在这个专题活动中学生复习了统计、两位数加、减两位数的计算，用加减法解决一些容易的问题等常识，同时进步了学生的合作交流、实践操作等能力，得到好的情感体验。
小学二年级小学生数学复习计划
1、复习教导思想这一册教程内容涉及的面比较广，不少内容都是今后进一步学习的入门知识。通过总复习，使学生获得的常识愈加巩固，计算能力愈加提升，可以用所学的数学常识解决容易的实质问题，全方位达到本学期规定的教学目的。另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的小孩，能弥补当初没掌握的常识，打好基础。
2、班级基本状况剖析
小学二年级三个班的学生学习兴趣较浓，在课堂上积极性较高。大多数学生学习较为主动，具备好的学习态度，入门知识也比较扎实。但有部分学生较为浮躁，尤其是在计算方面，粗心现象常见存在，常常出现抄错数，写错符号，忘记进退位等状况。少数学生对于独立解决问题存在肯定的问题，主如果因为不可以非常不错的理解题意致使。另外还有要老师和家长做好思想引导工作。
三个班级里都有一小部分是智商水平低下，学习态度较差的学生。几乎是只有几十分的。针对这部分状况，大家拟定相应的`复习计划，尽可能争取到一个让人认可的成效。
3、复习阶段
1、分块复习。对整块常识进行复习之后，结合习题进行巩固。
2、综合训练。以测验或作业的形式让学生训练，在课堂上教师精讲。
3、查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充训练。
4、复习内容
（一）数与代数
1、100以内的笔算加减法，内容包括两位数加、减两位数，解决比一个数多（或少）几的数是多少的实质问题与估算。
2、表内乘法，内容包括运用口诀计算，用口诀解决容易的实质问题。
（二）量的计量
长度单位厘米和米，内容包括知道长度单位厘米和米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米），认识线段，会画线段，会量整厘米线段的长度，具备估计物体长度的意识。
（三）空间与图形
1、角和直角，内容包括角的各部分名字，会用三角板判断一个角是否直角，会画角和直角。
2、观察物体，内容包括不一样地方观察物体，轴对称，镜面对称。
（四）概率与统计
知道的统计的意义，会容易的办法采集和整理数据，认识统计表和容易的条形统计图（1格表示2个单位），能提出并回答容易的数学问题。
（五）数学广角
应用排列组合的常识解决实质日常的问题，掌握容易推理。“数学广角”的内容是扩展学生数学思维的，只须学生知道就好了，因此，无需单独安排相应内容的复习。
（六）综合训练和测试
复习各单元的同时，通过综合训练试题，再进一步发现薄弱环节，加大训练，争取期末考试得到理想的成绩。
5、复习主要目的
1、引导学生主动整理常识，回顾我们的学习过程和收获，逐步培养回顾和深思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的常识系统化，巩固所学的常识，进行查漏补缺。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮学生树立数学学习信心，使每一个学生都得到不一样程度的进一步进步。
6、复习手段
1、充分发挥学生的主体用途，在教师的引导下，采取小组合作、讨论、交流的方法，培养学生好的学习态度。
2、引导学生总结，整理所学常识，帮学生系统地把握常识。
3、复习时，既要全方位，又要突出重点。本学期的重点内容是100以内的笔算加法和减法，与表内乘法，这部分常识是进一步学习的基础，要使学生切实学会好。“长度单位”、“角的初步认识”、“观察物体”和“统计”等常识也是尤为重要的，在复习过程中要给予足够的看重。
4、着重学困生的转化工作，在课堂上要加大关注程度，多进行思想交流，并和家长进行交流，限度地转化他们的学习习惯，争取借用期末考试的重压，让这部分学生有所进步。
5、注意针对学生复习过程实质中出现的问题准时调整复习计划。
7、复习课时安排
1、100以内的笔算加减法……………………1课时
2、表内乘法……………………………………1课时
3、米和厘米、角和直角………………………1课时
4、观察物体和统计……………………………1课时
5、专项复习1：口算训练……………………1课时
6、专项复习2：解决问题……………………2课时
7、综合复习…………………………………10课时
