进入高中，十条规律帮助高中语文学习
生活不能离开语文，优雅的心灵生活更是源于美好语文的熏染。
然而，语文，想说爱你困难。其实，语文是容易的：母语习得，自然天成；语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人；语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山。语文是开心的：风花雪月，刀枪剑戟：语文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。
苦海无边，什么地方是岸？勤奋是舟，规律做桨；老师导航，顺利抵港！
进入高中，学好语文有没办法？十条规律帮助高中语文学习
首兴趣：知而好，好而乐
第一，大家要培养语文学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说知之：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教程和考试的印象而迁怒语文；能这样，方可初尝语文的甘霖。再说好之：日日操习，用心投入，不懈怠，不舍弃，不因外面干扰、其他学科和考试分数而离开语文；能这样，方可赏析语文的漫天红霞。后说乐之：处处留神，培养习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文；能这样，方可进入语文的神仙洞天！
次自主：观千剑，操千曲
古人云：观千剑而后识器，操千曲而后晓声，强调的就有自主学习的要紧。语文学习不同于其他学科的一个要紧特征，就是教师的教不会直接提高学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能渐渐达到自会念书，自能作文的境界。
企图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通！因此，有意识培养我们的自学能力，作好自主学习规划，加强自主训练的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极要紧的语文学习规律。
进入高中，学好语文有没办法？十条规律帮助高中语文学习
必多写：思欲丽，笔磨秃
同学们学习语文所为什么事？我以为可以用十二字概括：丰富心灵、了解事理、完美生活。这就是要训练我们的感性和理智，我简化为思欲丽：情感思想要富赡犀利！日常，大家很多同学只能作题，从来不注意自己感性和理智的训练，其情思一般表现出两个缺点：一是浅：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，也无遐思；一是窄：生活面窄，致使了关注的主题窄，既少阅历，又缺大方。要纠正这两个缺点，使我们的情思深、广，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：写！写可以酝酿和升华情感，写可以廓清和锻造思想。思欲丽，必多写！
坚持写日记，这是很多伟大成功者的好习惯；至少要坚持每周训练写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材；念书笔记一篇，培养阅读习惯，整理念书收成。三年里，能写到三至五万字，是基本的量的需要。这样，方可谓：笔磨秃。
定多读：破三春，汇九流
在你学习的这三年中，要下定决心广泛而深入的阅读，这就叫勘破三春。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫融汇九流。
举凡人类心灵智慧的结晶，能长见识、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请注意：不要只读文学作品，只读中国作家。
进入高中，学好语文有没办法？十条规律帮助高中语文学习
强积累：有诗书，有成竹
语文学习尤为重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样（模板）应该是什么呢？当然是前贤今人的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大伙熟悉的。通过长期的艰苦的积累，在头脑中打造起丰富的语言范式，形成开心灶，这就是大家要追求的腹有诗书。
运用这类范式，模仿着说，模仿着写，先求其形似，后求其神似，最后求其超越。如此，就比较容易有学习个充实感、收获感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。这种状况可以称为胸有成竹。
重感悟：思千载，想万物
古诗云：心有灵犀一点通。如何才能作到对语文学习心有灵犀呢？第一，要广见博闻（多读）、反复尝试、积累范式，由于想法一直出目前辛苦劳动之后的彩虹；第二，要培养联想和想象的好习惯，力求思接千载，视通万里，决不压抑、束缚自己想法的飞翔；第三，要努力打造平和清明而又跃跃欲试的心理状况，沉浸其中，体验品味，不急功近利；最后，要敢于相信我们的直觉，相信自己通过积累、模仿而形成的想法思维的有效性。
经过多次成功的想法闪现，就要总结自己感悟的角度、方法、条件，把它变成自己进一步学好语文的利器。
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细考虑：学而思，思而得
孔子云：学而不思则罔，思而不学则殆，《学记》也强调：慎思、审问、明辨，就是要小心的考虑，审慎的发问，明确的分辨。在语文学习中，欲培养好的思维习惯，先要多思：不论什么学习环节、何种学习任务中，决不盲目同意任何未经自己考虑的东西，如此方可维持自主性，提升学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益；次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露；后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认知方案对我们的思维过程进行深思，克服情感干扰，理性剖析和同意老师的点拨、同学的帮忙，方可不断提高我们的思维品质，打造起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。
求精熟：启而发，点而悟
语文学习欲求精熟，贵在得名师点拨，因此学生需要了解一点教师点拨的道理。
点拨之妙，首在得人：不一样的学生、不一样的心态、不一样的性格，教师会以相应的办法点拨他，或要言不繁，或铺路架桥，或举例引导，或反向激将，或重申基础，不一而足；点拨之妙，次在得时：学生要积极考虑，主动暴露自己，以便老师点拨在重点之时，教师则要擅长察看，知道学生思维状况的外在表现，决不放过点拨良机；点拨之妙，还在得度：引而不发，导而不灌，开而不塞，拨而不代，只须学生有所感悟，明确了方向，就不再浪费其时间，不再代替你考虑，让学生真的去自主学习。
进入高中，学好语文有没办法？十条规律帮助高中语文学习
有个性：思结果，成一家
语文是进步学生心灵的学科，语文学习的最后指归是形成学生完善的人格、好的修养、鲜明的个性。当然，这里的个性，从狭义讲，是指语文学习规律的系统化、个人化，也即形成有每一个学生自己特点的语文学习理论，即所谓自成一家。
这就需要：第一打造元认知方案，形成监控自己思维、感悟步骤的习惯。在长期的语文实践中，不断总结升华，强化有效的正确的习惯，纠正无效的错误的做法。第二是掌握总结深思，通过计划总结的方法，课堂笔记的方法、作文后记的方法、试题剖析的方法，不断提高自己理性思维的层次。第二是掌握交流共享，通过课堂发言、同学交流师生讨论的方法，吸收对自己学习心得的有益的指点；还可以通过互联网平台发表，接收同好者的反馈，不断健全自己经验的表述方法及实质内容。最后掌握实践检验，纸上得来终觉浅，绝知此事要恭行。通过实践检验，大家可以收成成功的喜悦，大家更应该善待失败的苦涩，这是不可替代的生活经验，也是形成个性化语文学习心得的势必经历。
要跳出：课内法，课外路
叶圣陶先生说过：教是为了无需教。学语文最重迁移。由于语文学习的外延与生活的外延相等，语文学习的最后的成功，还在于学生在日常可以灵活运用语文求存活、谋进步。为了达成语文学习的好的正向的迁移，大家在学习中需要：①跳出语文课程学习语文。从政治科学察看考虑问题的哲学办法，从历史科学成功人物的生活经验，从地理科学各国各洲的风土人情，从数学科学严密的推理逻辑，从理化科学细致的察看功夫，从美术音乐科学艺术鉴赏的规律和经验。②跳出语文课本学习语文。从《读者》学人文关怀，从《南方周末》学习政治敏锐，从《奥秘》学科学幻想。③跳出时空环境学习语文。这就是所谓的远程学习、互联网学习。
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