小学小学六年级语文教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。下面是学习啦带来的六年级语文教学心得，期望对大家有协助。
六年级语文教学心得篇一
自参加工作以来，我多年担任小学六年级语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他人学习。经过一个学期的努力，获得了肯定的教学经验。以下是我在对教学状况概括。
一、针对学生备好每一节课
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。学生是被教的主体。因此，知道和剖析学生状况，有针对地教对教学成功与否至关要紧。我班的学生是小学五年级时组建的，学生来自四面八方，成绩，思想等各方面莨莠不齐。学生的听，说能力较弱，授课使用较深说教，学生不可以适应。另一方面，同学虽然基础较差，但学习积极性高，课堂氛围活跃，中等生、差生占较大部分，尖子生相对较少针对这一特征。讲得太深，就照顾不到整体，我备课时注意到这点，因此教学成效还可以。从此可以看出，知道及剖析学生实质状况，实事求是，具体问题具体剖析，做到因地制宜，对授课成效有直接影响。例如我在讲授桂林山水 的时候，这课的主题是知道和感受桂林山水的景美，教学困难程度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难题，有针对性地讲。调动了学生的学习积极性，教学成效十分理想。。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、结合教程编排特征，继续推进素质教育。
依据大纲加大综合，突出重点，着重语言的感悟，积累和运用，着重基本技术的练习，从整体上提升学生的语文素养。的精神。在教学中，着重结合课文的思想性和典范性激起学生的学习兴趣，需要学生先读课文知道文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组合作自身试着解决，培养学生的自主合作的学习能力。看重学生的朗读能力的练习，通过朗读准确表达课文的思想感情并理解课文的思想内容。提倡学生独立考虑，通过教师的引导，展开讨论交流，鼓励学生发表不一样见解，让学生在实践中逐步学会独立考虑，学会读书。
三 、在教学的流程中对学生进行思想教育。
在对学生进行扎实的语文基本功练习的同时，使学生受到热爱祖国 热爱中国共产党 热爱社会主义的教育，知道革命战争的艰苦，了解幸福生活来之不容易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学勇于实践和革新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。
四、对学生进行扎实的语文基本功的练习 培养学生语文能力。
通过本学期的学习，使学生能借助汉语拼音识字，学习一般话。培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，知道在语言环境中的字意，并能正确书写;认识70个生字，能读准字音。能联系上下文，结合实质或查字典理解词汇的意思，学过的词汇大多数能在口头或书面中运用。培养了积累语言的习性。引导学生自觉地运用查字典联系上下文和生活实质准确理解词汇，含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解，把词汇的积累和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习需要学文章，在阅读的流程中能领会一些词汇的意思，提升阅读的速度，能领会作者表达的思想感情，学习了作者观察事物办法和表达的办法。需要学生很多的阅读课外读物，逐步培养阅读课外读物的习性。在学习的流程中，培养学生说话有礼貌，培养先想后说的习性。能把自身看到的想到的按肯定的顺序写下来，并能写出自身的真实感受，能试着修改自身习作。培养较好的语文能力。
当然，在教学的流程中也存在一些问题，在今后教学中要加大自身的生意水平，提升自身能力，不断充实自身，更好的干好本职工作!
六年级语文教学心得篇二
光阴似箭，任时光飞逝，我辛勤工作，蓦回首，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。以下是我的几点心得领会。
一、狠抓基础常识和基本技术
由于我班学生常识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础常识和基本技术，我在充分知道学生的基础上对症下药，因地制宜，不断提升学生的常识水平。譬如，在书写方面，我大力强调规范性，需要行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，规字右边本该见而非贝 字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提升学生的基本技术和语文能力.
二、灵活机动处置教学办法
依据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据学生的学习状况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自身的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终维持一种旺盛的学习劲头，教师也需要对自身的教学办法加以探究，不断更新自身的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟;时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自身的看法;时而使用一些别开生面的方法办法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学成效。
三、做好学习技巧的教导
俗话说，磨刀不误砍柴功。主要的学习莫过于办法的学习。搞好了学习技巧的教导，对提升学生学习成绩是有很大的优势的。有的同学为啥老是玩，可成绩却很好，这是为啥呢?第一，大家强调上课专心听讲，准时对常识进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪明与否，在于是不是考虑。这是很重要的，大家要着重教导学生学会考虑。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习技巧。办法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生，在学习中往往感到吃不饱，而成绩差的学生又常常吃不了。这就给大家教学提出了一个难点，需要保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有建议的。我常常用的办法，在作业中采用自助餐的形式，需要需要全方位完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之可以有所为。通过一学期的实践，我觉得这办法十分有效，来期还将大力推广应用。
五、突出章节过关
本期的教学内容，分为八个单元。在每一个单元的教学任务完成之后，我都进行测试，针对学存活在的要点问题，准时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之学会，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩一般有了提升。
六年级语文教学心得篇三
本届这个班学生常识基础水平很差。全班有五位学生对汉语拼音几乎是一窍不通，还有的学生更不知道啥是作文，更有一部分学生对语文不感兴趣。大多数学生有一个特大的缺点懒：懒得做作业，懒得看课外书，懒得在早读、晚读时读书，懒得在上课回答问题，懒得动脑考虑问题。这样的学生，或许是从小培养的一个习性吧。想想，要把这样的学生教好，就要尽自身最大的努力，对得起自身的良心，对得起孩子的爸爸妈妈，对得起自身领取的薪水，对得起祖国的将来，对得起新世纪的接班人。
一、最重要是做好学习技巧的教导及思想教育
有句人人皆知的话：磨刀不误砍柴功。有人说，孩子不聪明，无论怎么样也是学不好常识的。也有人说，学生的智力影响着学生学习的成效。的确如此，但还有一点大家都忽视了。学习主要的莫过于办法的学习。搞好了学习技巧的教导，对提升学生学习成绩是有很大的优势的。有的同学为啥老是玩，可成绩却很好，这是为啥呢?第一，大家强调上课专心听讲，准时对常识进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪明与否，在于是不是考虑。这是很重要的，大家要着重教导学生学会考虑。我需要学生在睡前把第二天要完成的任务列出来，在第二天的时间里就要完成当天的任务，然后在睡前再回想今天的任务是不是完成了，完成得如何，是不是达到自身的需要，最后作好明天的计划，如此下去就会培养了一个良好的习性。两天后，大概有八位学生做到，一周后，只有一位学生做到。这说明学生还没有培养一个良好的学习习性。良好的学习技巧是学好常识主要的首要条件之一，也是最有效之法。
还对学生进行思想教育，把自身在坐在教室，四面有墙壁挡风遮雨，什么风雨都不怕，而自身的爸爸妈妈此时正在何处呢?能向你一样舒舒服服地坐着吗?自身花爸爸妈妈的一元钱，是爸爸妈妈用了多少滴汗水换来的呢?让学生领会到爸爸妈妈的辛苦。从而能更好的加入到学习中去。
二、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生，在学习中往往感到吃不饱，而成绩差的学生又常常吃不了。这就给大家教学提出了一个难点，需要保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有建议的。我常常用的办法，在作业中采用自助餐的形式，需要需要全方位完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之可以有所为。通过一学期的实践，我觉得这办法十分有效，来期还将大力推广应用。
三、上好课是工作中一个要紧的环节
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟知又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生青睐语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也没办法学下去。因此，备课是一个必不可少，十分要紧的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会紧急影响课堂氛围和积极性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要程度，每天我都花费很多的时间在备课之上，认认真真钻研教程和教法。采取了这样的办法，就是尽可能多讲一些文化生活故事，让他们更知道语文，更喜爱学语文。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
语文是语言。因此，除了课堂成效之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班知道早读状况，发现问题准时纠正。课后发现学生作业问题也准时解决，准时讲了解，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方法，提升他们的能力。
四、获得的成绩
这次期末考试试卷轻易，使学生在这次考试中，获得了超越自身想象的成绩。
再想想自身的努力也没有白费，这个班学生的基础与另一个班学生的基础相比，是差了一大截的距离。获得的成绩，或许是这学期考试题目过于轻易，老师、学生都不可以掉以轻心。
五、不足及今后努力的方向
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成就。我明白到这并不是主要的，要紧的是在本学期后怎么样自我提升，怎么样共同提升学生的语文水平。因此，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作报告。由于经验颇浅，许多地方存在不足，期望在将来的日子里，能在各位领导老师的教导下，获得更好成绩。
