语文是基础教育课体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。下面是我们为大伙精心收拾的有关小学一年级人教版语文上册要点，期望对你们有帮!
小学一年级人教版语文上册要点
1、汉语拼音
1、音节补充声母、韵母、声调。
2、给下面的音节分类。
3、给下面加点字读音正确的打√。
4、给多音字选择正确的音节。
cháng yuè zh? kōng
长 乐 只 空
zh?ng lè zhī kòng
xìng fā zhòng hái
兴 发 种 还
xīng fà zh?ng huán
5、字母表：
A B C D E F G H I J K L M N O P Q
a b c d e f g h i j k l m n o p q
R S T U V W X Y Z
r s t u v w x y z
2、 字
1、组词。
么无高跟以问各气
公元亮非常队间名汽
千汽为桃对象找坐
干吃办跳队像我座
看有请主妈话处秀
着友情王蚂活外香
见吓军
贝虾写
2、一字开花。
如：爱
园
乡
地
情
名
雪
原
3、加偏旁组字,再组词。
例1、寸 过 ;巴 口 吧 。
4、偏旁加部件组成新字或连线。
例1、青+= 蜻 赶 —干 =
5、用偏旁造字。
单人旁：你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位
提手旁：找、扫、把、拉
心字底：总、忘、想、念、意、思、急、息
门字框：问、间、闭
口字旁：叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱
走字旁：赶、起
言字旁：认、语、诗、哪个、请、许、说、话
虫字旁：蚂、蚁、虾
耳朵旁：阳、那、都
禾字旁：秀、香、和、秋
竖心旁：快、忙、情、怕
草花头：花、草、苗
宝盖头：完、家、定
走之底：这、边、远、进、过、道、选、连、送
人字头：全、会、合
绞丝旁：红、绿、级、练、给
立刀旁：到、刚
王字旁：玩、球
足字旁：跑、跟、跳
反文旁：收、放、故
两点水：冷、净、凉
三点水：江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活
方框儿：因、园
女字旁：奶、妈、姑、妹
双人旁：得、往、非常
木字旁：桃、树、林、机、桥
6、量词填空。
一石桥 一船 一枣 一伞
一书房 一羊 一人 一牛
一彩虹 一杏 一花 一鸟
一房 一苹果 一树叶 一鸭子
一画 一鲜花 一 一军舰
一石头 一骏马 一大称 四柱子
一井 一小车 一石碑 一水缸
一翠竹 一鱼塘 一火车 一小溪
一菜子 一秧苗 一沙滩 两腿
一稻田 一队旗 一球赛 一铜号
一圆月 一风景 一欢笑 几老
7、字的结构剖析笔画笔顺填空。
字的结构：上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、独体字。
注意以下字的笔顺：非、北、专、女、万、定、可、为、海、绿、我、球、奶、秀、级、练、发、成等。
8、生字“小魔术”：加一笔:日——
加两笔:口——
减一笔:王——
9、区分以下形近字或音近字：
坐和座 跟和根 在和再 像和象 相和向 做和作 美和没
非和飞 气和汽 以和已 请和情 玩和完 非常和得 跳和桃
原和园 园和圆 进和近 话和画 阳和洋 称和秤
和、合和河 心新和辛
10、用两个字组新字：
例：1、父 人 女 虫 禾 立 2、口 田 今 木 人 门
王 马 日 巴 义 里 那 力 对 云 心 日
3、日 木 女 王 日 口 4、音 门 日 禾 女 山
元 且 几 生 昌 月 夕 乃 口 也 心 十
3、词汇。
1、本册的双生字词：
丁冬 说话 朋友 你们 红花 绿草 爷爷 知晓 全家 爸爸妈妈 爸爸
妈妈 着急 认真. 得意 主意 赞同 由于 阳光 方法 亲情 爱情
热情 冷淡 老师 训练 很 常常 玩球 桃树 树苗 什么 女生
女生 江南 江湖 江河 请坐 让座 座位 再见 再会 可以 可是
远处 短处 到处 找到 照亮 明亮 明晚 照明 空气 空军 海军
军队 竹桥 看着 叫声 笑声 苗条 面条 前面 后面 情面 脸面
洗脸 笑脸 扫把 扫地 种地 没 很多 许可 冷热 淡红 淡绿
过桥 过河 高原 缘由 桃园 送别 跳远 学习 开心 香气 秀气
和气 语气 话语 笑话 蚂蚁 凉快 快乐 赶快 就是 成名 有名
定时 时间 房间 帮忙 早晚 送给 干净 伙伴 起立 得到 得意
乡亲 老乡 家乡 专心 想念 画家 合唱 听话 古诗 知名度
2、同义词
十分 =特别=很=格外 主意=办法=方法=点子
立刻=立刻=快点=赶快 不少=很多 替=帮=为=给
开心=高兴=快活=快乐 时刻=时时=时常
朋友=伙伴 仿佛=仿佛 喜欢=喜欢
3、反义词
—— —— —— ——近
—— ——矮 、低 —— ——
—— ——哭 —— ——
—— 旧—— —— 甜——
慢—— —— —— 闲——
臭—— 丑—— —— ——
—— —— 死—— ——
—— —— 黑暗——
—— 湿—— 红——
4、把下面的成语补充完整。
春回大地 万物复苏 柳绿花红 欢歌笑语 冰雪融化 泉水丁冬
百花齐放 百鸟争鸣 春风拂面 春暖花开 五颜六色 百花盛开
和风细雨 万紫千红 鸟语花香 山清水秀 蒙蒙细雨 古往今来
千山万水 诗情画意 四面八方 各种各样 自言自语 万里无云
5、相对应的内容连线或填空本册需要学生积累学会的词汇主要有下面这部分种类：
、懒洋洋地 慢吞吞地 兴冲冲地
难忘的 长长的
、鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋 小路长长的——长长的小路
杨树高高的——高高的杨树
、连线或填空
碧绿碧绿的叶子 雪白雪白的雪花
火红火红的太阳 金黄金黄的落叶
青青的假山 绿绿的草地
弯弯的小河 有趣的问题 难忘的日子
漂亮的风景 精彩的球赛 高远的蓝天 雪白的肚皮
挺拔的松树 茂密的树林 会心的微笑 透明的翅膀
淘气的娃娃 漂亮的夏夜 可口的松果 闷热的天气
亮晶晶的双眼 绿油油的荷叶 多彩的季节 金黄的稻子
宽宽的街道 高高的房屋 认可的笑容 雪白的肚皮
鲜艳的红领巾 轻巧的桥 漂亮的衣裳 开心的时光
长长的小路 了不起的创举 大大的脑袋 黑灰色的身子
温暖的春季 炎热的夏季 凉爽的秋季 寒冷的冬季
、照样子写出来。
①亮晶晶 凉冰冰 绿油油 胖乎乎 光秃秃
兴冲冲 红润润 懒洋洋 慢吞吞 静悄悄
② 飞来飞去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去
说来讲去 写来写去 游来游去
③ 又香又甜 又大又圆 又高又大 又细又长
又白又胖 又大又红 又大又多
④ 开心——高开心兴 大小——大大小小 多少——多多少少
红火——红红火火 很多——许很多多 来往——来来往往
干净——干干净净 了解——明了解白
4、句子
1、把下面的句子补充完整。
通过把句子写完整的练习，让学生了解啥是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下9种训练句式。
、替/给/帮/为。
例：我替父亲拿拖鞋。 我给母亲洗手绢。
我帮老师收作业。 我为大伙扫地。
、正呢!
例：李 老师正忙着改作业呢!
小鸡正忙着吃虫子呢!
我正忙着写作业呢!
、日渐。
例：瓶子里的水日渐升高了。
天气日渐热起来了。
小树日渐长高了。
、一边一边。
例：小鸟一边飞一边叫。
他一边说一边笑。
父亲一边喝水，一边看书。
母亲一边洗手，一边说话。
老师一边说，一边写。
、“把”字句与“被”字句互改。
把。 被。
例：老牛把草吃完了 。 草被老牛吃完了。
我把门打开 了。 门被我打开了。
、那样，那样。
例：西瓜长得那样大，那样圆。 苹果那样香那样甜。
我的头发那样长，那样黑。 他的脸那样白那样胖。
、已经。
例：我已经长大了。 小树已经发芽了。
春季已经到了。 我已经写完作业了。
、像。
例：月儿弯弯的像小船。 小燕子的尾巴像剪刀。
荷叶像一把小圆伞。 大家像花儿一样漂亮。
、十分。
例：我十分专心地看书。
他十分开心地回家去了。
5、课文
1、本册需要背诵的课文如下：
《1柳树醒了》、《9两只鸟蛋》、《4春晓、村居》、《13所见、小池》、《14荷叶圆圆》、《16要下雨了》、《18四个太阳》、《19乌鸦喝水》、《20司马光》、《24画家乡》、《25开心的节日》
2、对此我做了以下的摘录：
春雷跟柳树，给柳树洗澡了，给柳树梳头，柳树跟玩耍了，玩着玩着，小们，了。
春眠不觉晓，闻啼鸟。夜来，花落。
两只鸟蛋就是。我地捧着鸟蛋，走到树边，轻轻地把鸟蛋。我仿佛鸟儿的欢，抬起头来，把投向的蓝天。
牧童骑，歌声振林越，意欲捕鸣蝉，突然。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓。
燕子低飞、游出、搬家表示要了。
我画了个个太阳：太阳挂在夏季的天空，金黄的太阳送给，太阳冬季，太阳是彩色，春季是个多彩的季节。
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里的水，瓶口。乌鸦把一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水了，乌鸦就喝着水了。
司马光举起一块，使劲砸那口缸，缸里的水流，掉进缸里的得救了。
小孩们，也丽的家乡。
在前面带路，吹向大家，大家像一样，来到里，来到上。
朝看太阳辨，夜望北斗知。蜻蜓低飞畔，马上有雨在眼前。大雁飞天将暖，燕子归气转寒。一场一场寒，十场要穿棉。
只有自己，才有些菜。
自己掌握的本领，才能成为的狮子。
的手就是引力。
植树节是每年的。
是描写的古诗，描写夏季的古诗有、。
青蛙小的时候叫蝌蚪。
燕子低飞、游出、搬家表示要了。
燕子会捉的害虫，青蛙会捉的害虫，啄木鸟会捉的害虫，七星瓢虫专的蚜虫。
取人之，补己之。
虚心使人步，骄傲使人落。
月日是十一国庆节。 月日 是三八节。
月日是元旦节。 月日 是中秋节。
月日是六一。
3、把乱的词汇连成一句通顺的话。
6、阅读 。
阅读的复习其实可以说是各个复习常识要素的一个综合体现。复习阶段，大家可以着重学生这部分阅读办法和能力的培养：①正确、通顺地拼读文字材料，知晓大致的意思。②结合上下文和生活实质理解文中词句的意思。③运用指定的符号在文中找到需要的语句。④在文字材料中，探寻问题的答案。⑤展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。
7、看图写话
本册的写话复习，重点要教导学生做到以下几个方面：
1、写自己想说的话，写想像中的事物，写源于己对周围事物的认识和感想。
2、注意观察画面，弄懂图意。
3、积累一些句式，如：哪个做什么。什么时间，哪个在哪儿做什么。并能运用指定的句式来写话。
4、乐于运用阅读和日常学到的词汇，把话写完整、写通顺。
5、依据表达的需要，掌握用逗号、句号、问号和感叹号。
6、认真检查写好的句子，发现错别字准时改。
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