数学教育是一项教学生思维和数学头脑的一项课程教育，那样关于小学四年级数学教育工作心得，该如何写呢?下面是学习啦我们精心收拾的小学四年级数学教育工作心得，供大家学习和参阅。
小学四年级数学教育工作心得
匆匆的一学期结束了，本学期，我从各方面严格需要自身，结合本校的实质条件和学生的实质状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地拓展教学工作。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出概括，以促进教学工作更上一层楼。
我热爱和忠诚人民的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才作为自身义不容辞的职责，甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全意为教育事业服务。虚心向有经验的教师学习教学办法与教学窍门，认真听取他们的教诲。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生同等看待。创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动进步。着重课堂氛围的活跃。沉闷的课堂氛围只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分着重创设良好的课堂教学环境，尽可能给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解常识。着重学生主动获得常识、重组应用，从综合的角度培养学生革新思维。着重作业批改的准时性，经常当面批改，个别辅导。着重学科的多元整理。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的办法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。着重与学生的交流。理解是打造师生情感的纽带与桥梁。由于班额过大，学生间存在很大的个体差异，因此教学中，教师调控教学内容时需要在常识的深度和广度上分层次教学，尽可能地使用多样化的教学办法和学习教导方案;在教学评价上要承认学生的个体差异，对不一样程度、不一样性格的学生提出不一样的学习需要。
总之，金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂上有些同学没能准时学会，课后没能做好后进生的转化工作。新的课程改革对教师的素质需要更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格需要自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，发展前进，为美好的明天奉献自身的力量。
小学四年级数学工作心得领会
匆匆的一学期结束了，本学期，我从各方面严格需要自身，结合本校的实质条件和学生的实质状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地拓展教学工作。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出概括，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真钻研生意。
这学期我担任小学四年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教程，为了准确的传授常识，我经常虚心向有经验的教师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的，小学四年级数学教学比上学期教学困难程度大多了，有些难点教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。譬如：用5个数字组成三位数乘两位数，啥时候积最大，什么状况下积最小。怎么样用长方形纸折出75 的角等。如果教师课前不非常不错的研究，教学中很难让学生明白。
二、创设良好的学习情境。
创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动进步。教学中，我充分借助学校多媒体设施，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计，巧妙地将学习目的任务置于学生的最近进步区，促成学生对新常识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数目关系和变化规律的流程中，进步智力。
三、致力于数学教学的优化。
1.着重课堂氛围的活跃。沉闷的课堂氛围只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分着重创设良好的课堂教学环境，尽可能给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解常识。
2.着重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提升学生思维的发散性、求异性、深刻性。着重学生主动获得常识、重组应用，从综合的角度培养学生革新思维。着重作业批改的准时性，经常当面批改，个别辅导。
3.着重学科的多元整理。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的办法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。
4.着重与学生的交流。理解是打造师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力加入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生获得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。并鼓励学生积很大胆地说出自身的想法。
四年级数学教学工作心得
本学期，我担任本校四年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转眼间就到了期末，现结合本学期的教育教学状况，特作概括如下：
一、课前认真备课，做到因地制宜。
刚接手这个班，我第一通过剖析摸底，访问有关的老师，大致学会一些状况。针对学生数学基础不太好，后进生面较大的近况，在教学中认真钻研教程，把握好教程的重点和难题，依据教程内容以及学生的实质水平和特征，选择适当的教学办法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到 了以下几个方面：①减少起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步 步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正领会到成功的喜悦;②查漏补缺，铺路搭桥。新常识孕育在旧常识中，在学生基础差的状况下，每节课安排一些复习旧常识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新常识，跟上新的学习进度。
二、上好每一堂课，提升教学水平。
上好课是保证教学水平的重要，只有认真上好每一节课，才能不断提升学生的学习兴趣和学习能力。在教学流程中，我不仅注意学生常识的学会状况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了需要他们学会，更要紧的是要让他们自身会学。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进来，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到学习这个焦点上来，让每个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是容易的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提升了，课堂氛围变活跃了，学生的学习技巧也得到了改变，剖析问题的思路比较明确，分析问题也比以前全方位、周到了。
三、认真批改，从批改中发现问题，准时补漏。
作业是对学生学习状况的检验，从作业中可以发现学生对常识的学会状况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细剖析，准时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到学生做老师改老师讲评学生订正老师再改。确保每个常识环节，学生都能学好，学透。
四、借助课余时间，对学困生进行个别辅导。
所教的班级中有个别同学存在学习障碍，于是我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、测试、作业反馈等，发现问题，充分借助空余时间为他们开小灶，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提升。一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习性方面有了明显好转。
五、积极参与各项教研组组织活动。
在认真搞好教学工作的同时 ，我还十分注意自己素质和生意水平的提升，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自身在活动中得到训练、提升。
本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断深思，不断革新，使不一样的学生得到不一样的进步，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
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