高一生物必修一的学习，是大伙进行高中生物学习的基础，所以同学们需要学好这部分常识，打好生物学习的坚实基础。下面是我们为大伙收拾的有关必修一高中生物资料，期望对你们有帮!
必修一高中生物资料1
1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统
细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞
2、光学显微镜的操作步骤：
对光→低倍物镜观察→移动视野中央→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜
3、原核细胞与真核细胞根本不同为：有无核膜为界限的细胞核
①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻
②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物
注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA
4、蓝藻是原核生物，自养生物
5、真核细胞与原核细胞统一性体目前二者均有细胞膜和细胞质
6、细胞学说打造者是施莱登和施旺，细胞学说打造揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说打造过程，是一个在科学探究中发展、继承、修正和进步的过程，充满耐人寻味的曲折
7、组成细胞和无机自然界的化学元素类型大体相同，含量不一样
8、组成细胞的元素
①很多无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg
②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu
③主要元素：C、H、O、N、P、S
④基本元素：C
⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O
9、生物鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的
化合物为蛋白质。
10、还原糖可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色;淀粉遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应
还原糖鉴别材料不可以使用甘蔗
斐林试剂需要现配现用
11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸有哪些不同在于R基的不一样
12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫肽键
13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数
14、蛋白质多样性缘由：构成蛋白质的氨基酸类型、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方法千差万别
15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因
16、遗传信息的携带者是核酸，它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具备极其要紧用途，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA;一类是核糖核酸，简称RNA，核酸基本组成单位核苷酸
17、蛋白质功能：
①结构蛋白，如肌肉、羽毛、头发、蛛丝
②催化用途，如绝大部分酶
③运输载体，如血红蛋白
④传递信息，如胰岛素
⑤免疫功能，如抗体
18、氨基酸结合方法是脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基与另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱去一分子水，如图：
HOHHH
NH2—C—C—OH+H—N—C—COOHH2O+NH2—C—C—N—C—COOH
R1HR2R1OHR2
19、DNA与RNA有哪些不同：
20、主要能源物质：糖类
细胞内好储能物质：脂肪
人和动物细胞储能物：糖原
直接能源物质：ATP
21、糖类：
①单糖：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖
②二糖：麦芽糖、蔗糖、乳糖
③多糖：淀粉和纤维素、糖原
④脂肪：储能;保温;缓冲;减压
22、脂质：磷脂
胆固醇、固醇
维生素D
23、多糖，蛋白质，核酸等都是生物大分子，组成单位依次为：单糖、氨基酸、核苷酸。
生物大分子以碳链为基本骨架，所以碳是生命的核心元素。
24、细胞内水的存在形式为结合水和自由水
自由水：好溶剂;参与生物化学反应;提供液体环境;运送营养物质及代谢废物;绿色植物进行光合用途的材料
结合水：组成细胞的成分之一
25、无机盐绝大部分以离子形式存在。哺乳动物血液中Ca2+过低，会出现抽搐症状;患急性肠炎的病人脱水时要补充输入葡萄糖盐水;高温作业很多出汗的工人要多喝淡盐水。
26、细胞膜主要由脂质和蛋白质，和少量糖类组成，脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质类型和数目越多;细胞膜基本支架是磷脂双分子层;细胞膜具备肯定的流动性和选择透过性。将细胞与外面环境分隔开
27、细胞膜的功能控制物质进出细胞进行细胞间信息交流
28、植物细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶，具备支持和保护用途
29、制取细胞膜使用哺乳动物成熟红细胞，由于无核膜和细胞器膜
30、叶绿体：光合用途的细胞器;双层膜
线粒体：有氧呼吸主要场合;双层膜
核糖体：生产蛋白质的细胞器;无膜
中心体：与动物细胞有丝分裂有关;无膜
液泡：调节植物细胞内的渗透压，内有细胞液
内质网：对蛋白质加工
高尔基体：对蛋白质加工，分泌
31、消化酶、抗体等分泌蛋白合成需要四种细胞器：核糖体，内质网、高尔基体、线粒体。
32、细胞膜、核膜、细胞器膜一同构成细胞的生物膜系统，它们在结构和功能上紧密联系，协调。
保持细胞内环境相对稳定生物膜系统功能很多要紧化学反应的位点把各种细胞器分开，提升生命活动效率
核膜：双层膜，其上有核孔，可供mRNA通过结构核仁
33、细胞核由DNA及蛋白质构成，与染色体是同种物质在不一样时期的染色质两种状况容易被碱性染料染成深色
功能：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
34、植物细胞内的液体环境，主如果指液泡中的细胞液
原生质层指细胞膜，液泡膜及两层膜之间的细胞质
植物细胞原生质层像是一层半透膜;质壁离别中质指原生质层，壁为细胞壁
35、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜
自由扩散：高浓度→低浓度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯
帮助扩散：载体蛋白质帮助，高浓度→低浓度，如葡萄糖进入红细胞
36、物质跨膜运输方法主动运输：需要能量;载体蛋白帮助;低浓度→高浓度，如无机盐、离子、胞吞、胞吐：如载体蛋白等大分子
37、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他离子，小分子和大分子则不可以通过。
38、酶的本质：活细胞产生的有机物，绝大部分为蛋白质，少数为RNA
酶的特质：高效性、专一性
酶用途条件温和，影响酶活性的条件：温度、pH等。最适温度下，酶活性，温度和pH偏高或偏低，酶活性都会明显减少，甚至失活
功能：催化用途，减少化学反应所需要的活化能
结构简式：A—P~P~P，A表示腺苷，P表示磷酸基团，~表示高能磷酸键
全名：三磷酸腺苷
39、ATP与ADP相互转化：A—P~P~PA—P~P+Pi+能量
功能：细胞内直接能源物质
40、细胞呼吸：有机物在细胞内经过一系列氧化分解，生成CO2或其他产物，释放能量并生成ATP过程
必修一高中生物资料2
疫失调引起的疾病——过敏反应
⑴、定义：是指已免役的机体在第三同意相同物质的刺激时所发生的反应。
⑵、特征：发作飞速、反应强烈、消退较快。一般不会破坏组织细胞，不引起组织损伤。具备明显的遗传倾向和个体差异。
⑶、过敏源：是引导起过敏反应的物质。如花粉、鱼虾、牛奶、蛋类、室内尘土、青霉素、磺胺、奎宁等。
⑷、过敏症状：
皮肤过敏：红肿、寻麻疹等。
呼吸道过敏：流涕、喷嚏、哮喘、呼吸困难等。
消化道过敏：呕吐、腹痛、腹泻等。
紧急过敏：支气管痉挛，窒息，或过敏性休克而死亡。
⑸、过敏反应与典型的体液免疫反应有哪些不同：
过敏反应体液免疫反应
激起原因过敏源抗原
反应机会第二次接触过敏源首次接触抗原
抗体分布吸附在某些细胞表面血清、组织胺、外分泌液
反应结果细胞释放组织胺引发使抗原沉淀或形成细胞集团
免疫的分类：
⑴、非特异性免疫特征：
①、长期进化形成，是免疫的基础。②、具备先天性，生来就有。
③、不具专一性，不具特殊针对性。④、出现快，用途范围广，强度较弱。
⑵、特异性免疫特征：
①、以非特异性免疫为基础。②、具后天性，出生后形成。
③、具专一性，具特殊针对性。④、出现慢，比较有针对性，强度较强。
必修一高中生物资料3
从生物圈到细胞
1病毒没细胞结构，但需要依靠才能存活。
2生命活动不能离开细胞，细胞是生物体结构和功能的。
3生命系统的结构层次：、、、、、、、。
4血液是层次，皮肤是层次。
5植物没层次，单细胞生物既可化做层次，又可化做层次。
6地球上最基本的生命系统是。
7种群：在肯定的地区内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有些鲤鱼。
8群落：在肯定的地区内所有生物的总和。例：一个池塘中所有些生物。
9生态系统：生物群落和它存活的无机环境相互用途而形成的统一整体。
10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的成长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
必修一高中生物资料4
细胞的多样性和统一性
一、高倍镜的用步骤
1、在低倍镜下找到物象，将物象移至
2、转动，换上高倍镜。
3、调节和，使视野亮度适合。
4、调节，使物象明确。
二、显微镜用知识
1、调亮视野的两种办法、。
2、高倍镜：物象，视野，看到细胞数目。
低倍镜：物象，视野，看到的细胞数目。
3、物镜：螺纹，镜筒越，放大倍数越大。
目镜：螺纹，镜筒越，放大倍数越大。
放大倍数越大、视野范围越小、视野越暗、视野中细胞数目越少、每一个细胞越大
放大倍数越小、视野范围越大、视野越亮、视野中细胞数目越多、每一个细胞越小
4、放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数
5、一行细胞的数目变化可依据视野范围与放大倍数成反比
计算办法：个数×放大倍数的比率倒数=最后看到的细胞数
如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那样在视野中能看见多少个细胞?20×1/4=5
6、圆行视野范围细胞的数目的变化可依据视野范围与放大倍数的平方成反比计算
如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那样在视野中大家还能看见多少个细胞?20×2=5
三、原核生物与真核生物主要类群：
原核生物：蓝藻，含有和，可进行光合用途，属自养型生物。细菌：;放线菌：支原体，衣原体，立克次氏体
真核生物：动物、植物、真菌：等、
四、细胞学说
1、创立者：
2、细胞的发现者及命名者：英国科学家、罗伯特?虎克
3、内容要素：P10，共三点
4、揭示问题：揭示了。
必修一高中生物资料5
物质跨膜运输的实例
一、渗透用途
渗透用途：指水分子通过半透膜的扩散。
发生渗透用途的条件：
①是具备半透膜
②是半透膜两侧具备浓度差。
二、细胞的吸水和失水
1、动物细胞的吸水和失水
外面溶液浓度细胞质浓度时,细胞吸水膨胀
外面溶液浓度细胞质浓度时,细胞失水皱缩
外面溶液浓度=细胞质浓度时,水分进出细胞处于动态平衡
2、植物细胞的吸水和失水
细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液。
原生质层：细胞膜和液泡膜与两层膜之间的细胞质
外面溶液浓度细胞液浓度时,细胞质壁离别
外面溶液浓度细胞液浓度时,细胞质壁离别复原
外面溶液浓度=细胞液浓度时就，水分进出细胞处于动态平衡、中央液泡大小、原生质层地方、细胞大小
蔗糖溶液、变小、脱离细胞壁、基本不变
清水、渐渐恢复原来大小、恢复原位、基本不变
1、质壁离别产生的条件：
具备大液泡
具备细胞壁
外面溶液浓度细胞液浓度
2、质壁离别产生的缘由：
内因：原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性
外因：外面溶液浓度细胞液浓度
1、植物吸水方法有两种：
吸帐用途如：干种子、根尖分生区
渗透用途
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