生物学是自然科学中的基础学科之一，是研究生命现象及其活动基本规律的科学。生物学能促进人类解决人口增长、资源危机、生态环境恶化、生物多样性保护等很多范围的有关问题。下面是我们为大伙收拾的有关初中初一生物要点复习资料概括，期望对你们有帮!
初中初一生物要点复习资料概括1
人类的由来和进步：目前类人猿和人类的一同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧区域，特别是非洲的热带丛林。
人类起源与进步的示意图：7下P5
300万年前的人类化石：露西 175万年前古人类：东非人
1929年：裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。
生殖系统：生活要经历由雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。这一过程是靠生殖系统来完成的。男性和女性的生殖系统不同，大人和孩子的也有差别。
男女孩子殖系统解剖图：7下P9
生殖过程：7下P10
分娩：怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。
青春期的特征：身高突增，神经系统与心脏和肺等器官的功能也明显增强。女生出现遗精，女生会来月经。
青春期的性意识：初期的与异性疏远，到渐渐想与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。
国内计划生育的基本需要是：晚婚，晚育，少生，优生 8上P19
食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
食物中的糖类、脂肪、蛋白质：提供能量7下P22
水和无机盐：水可以运输能量，无机盐包括钙，磷，铁，碘，锌。7下P24
维生素：7下P26
食物在消化系统中的变化：口腔是消化系统的开始部分，里面有牙齿、舌和唾液腺。唾液腺有导管，它所分泌的唾液通过导管进入口腔。
消化系统的组成和功能：7下P32
消化系统：消化道：一条非常长的管道。消化腺分为两类：有些是坐落于消化道的大消化腺，如肝脏;有些是分布在消化道内壁的小腺体，如肠腺。
营养物质的吸收：食物在消化道内经过消化，最后分解成葡萄糖、氨基酸等可以让人体吸收的营养物质。
食品的合理营养、食品安全：7下P37
呼吸系统：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸系统具备适合与外面进行气体交换的结构和功能。
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。
呼吸道有哪些用途：气体的通道，对吸入的气体进行处置，使肺部的气体温暖、湿润、清洗。
肺与外面的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，它坐落于胸腔内，左右各一个，左肺有两页，右肺有三叶。在你无声无息中，你的肺在有步伐地呼气和吸气。
肺的运动模式图：7下P49
肺泡和血液之间的气体交换：7下P50
一个人一天要呼吸两万多次，天天至少要与环境交换一万多升气体。
血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成的。在两层交界处，有非常薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。
血浆：运输血细胞，运输保持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液分层后，红细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，非常薄，呈白色。
红细胞：血细胞中数目最多，两面凹的圆饼状，没细胞核，有血红蛋白，血红蛋白可以运载氧气。
白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围，吞噬细菌。
血小板：最小的血细胞，没细胞核，形状不规则，可以释放与血液凝固有关的物质。
动脉、毛细血管、静脉：7下P67
心脏解剖图：7下P68
心脏工作示意图：7下P69
血液循环模式图：7下P70
体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。这一循环渠道叫做体循环。
肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环渠道称为肺循环。
体循环是血液从心脏左边出发回到右边，肺循环是血液从心脏右边出发回到左边，于是组成了一个完整的血液循环渠道。
1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳发现血型。
输血关系表：7下P76
肾：形成尿液的器官。每一个肾包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位。每一个单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。
肾的内部结构示意图：7下P81
尿的形成图：7下P82
膀胱：暂时储存原尿。
眼球的基本结构和功能：7下P89
视觉形成的过程：外面物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔，晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最后落到视网膜上，形成一个物象。视网膜上有对光敏锐的细胞。这部分细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的肯定地区，人就产生了视觉。
耳的基本结构和功能：7下P93
听觉形成的过程：7下P94
神经系统的组成部分：神经系统是由脑、骨髓和它们发出的神经组成的。
神经系统的组成和功能：7下P98
神经元：神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。人体内有数以亿计的神经元。
神经的基本调节方法是反射。
反射：人体通过神经系统，对外面或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
松开放手馒头示意图：7下P102
人体通过各种容易或复杂的反射，来调节自己的生命活动，从而可以对体内外的刺激飞速做出适合的反应。
构成内分泌系统的主要内分泌腺：7下P106
人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
初中初一生物要点复习资料概括2
第一章 人的起源
一、人类的由来和进化
1.人类和现代类人猿的一同祖先是森林古猿
2.人类的进化过程：
缘由：森林很多消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，渐渐能直立行走、制造并用工具、最后进化成人类。
二、人的生殖
1.生殖系统
1)男士生殖系统的结构和功能：
睾丸：男士主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素
2)女人生殖系统的结构和功能：
卵巢：女人主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素
3)受精
受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 受精场合：输卵管
3.胚胎的发育和营养：
1)发育：发育场合：初期在输卵管内;随后，在母体子宫内继续发育40周。
精子→在输卵管内→受精卵→胚泡继续发育→胚胎→胎儿→分娩
受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿。胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
2)营养：胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。
三、青春期
1.青春期身体发育：
形态特征：身高、体重飞速增长，大脑、心脏结构、功能健全化肺功能 性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特点
2.青春期的心理变化
1)独立意识增强与依靠性并存 2)内心日益复杂，不愿与人交流 3)先疏远、后依恋异性
3、青春期的卫生：
1)遗精：男子进入青春期将来，在睡梦中精液自尿道排出的现象。
2)月经：女子进入青春期将来，每月一次的子宫出血现象。
形成缘由：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关
形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受精 雌性激素分泌降低 子宫内膜坏死 掉落出血掉落的子宫内膜碎片连同血液一块从阴道流出，形成月经。
3)心理卫生：集中精力，好好学习，积极参加各种活动，同学之间互相帮，非常师长密切交流
四、计划生育
晚婚：晚育：少生：优生：
初中初一生物要点复习资料概括3
第一单元生物和生物圈
一、生物的特点：
1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外面刺激做出反应5、生物能成长和繁殖6、由细胞构成
二、调查的一般办法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、拟定适当的调查策略、调查记录、对调查结果进行整理、写作调查报告
三、生物的分类
根据形态结构分：动物、植物、其他生物
根据生活环境分：陆生生物、水生生物
根据作用与功效分：作物、家禽、家畜、宠物
四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范围：大方圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的大部：距海平面150米内的水层
岩石圈的表面：是所有陆生生物的立足点
2、生物圈为生物的存活提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适合的温度和肯定的存活空间
3、环境对生物的影响
非生物原因对生物的影响：光、水分、温度等
【光对鼠妇生活影响的实验】
探究的过程、对照实验的设计
生物原因对生物的影响：
最容易见到的是捕食关系，还有角逐关系、合作关系
4、生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应P19的例子
生物对环境的影响：植物的蒸腾用途调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
5、生态系统的定义：在肯定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
6、生态系统的组成：
生物部分：生产者、顾客、分解者
非生物部分：阳光、水、空气、温度
7、假如将生态系统中的每个环节中的所有生物分别称重，在普通情况下数目做大的应该是生产者。
8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的顾客，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高，生物数目越少;营养级越高，有毒物质沿食物链积累。
10、生态系统具备肯定的自动调节能力。在普通情况下，生态系统中生物的数目和所占比率是相对稳定的。但这种自动调节能力有肯定限度，超越则会遭到破坏。
11、生物圈是的生态系统。人类活动对环境的影响有很多是全球性的。
12、生态系统的种类：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子课本26页。
初中初一生物要点复习资料概括4
第二单元生物和细胞
一、显微镜的结构
镜座：稳定镜身;
镜柱：支持镜柱以上的部分;
镜臂：握镜的部位;
载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每一个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不一样的：光强时用平面镜，光弱时用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒降低;反之则上升
二、显微镜的用
1、观察的物像与实质图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
2、放大倍数=物镜倍数目镜倍数
3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察了解。因此需要加工制成玻片标本。
三、观察植物细胞：实验过程
1、切片、涂片、装片有哪些不同P42
2、植物细胞的基本结构
细胞壁：支持、保护
细胞膜：控制物质的进出，保护
细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质
细胞核：贮存和传递遗传信息
叶绿体：进行光合用途的场合，
液泡：细胞液
3、观察口腔上皮细胞实验
细胞膜：控制物质的进出
细胞核：贮存和传递遗传信息
细胞质：液态，可以流动
4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核
5、植物细胞与动物细胞的不一样点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没。
四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
五、细胞中的物质
有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这部分都是大分子
无机物：水、无机物、氧等，这部分都是小分子
六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
七、细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合用途，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：进行呼吸用途，是细胞内的动力工厂发动机。
二者联系：都是细胞中的能量转换器
二者不同：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物，或有机物中储存的化学能释放出来供细胞使用。
八、动植物细胞都有线粒体。
九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中
1、多莉羊的例子p55，
2、细胞核中的遗传信息的载体DNA
3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子
4、基因是DNA上的一个具备特定遗传信息的片断
5、DNA和蛋白质组成染色体
不一样的生物个体，染色体的形态、数目完全不一样;
同种生物个体，染色体在形态、数目维持肯定;
染色体容易被碱性染料染成深色;
染色体数目要维持恒定，不然会有紧急的遗传病。
6、细胞的控制中心是细胞核
十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。
十一、细胞通过分裂产生新细胞
1、生物的由小长大是因为：细胞的分裂和细胞的成长
2、细胞的分裂
染色体进行复制
细胞核分成等同的两个细胞核
细胞质分成两份
植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜渐渐内陷，便形成两个新细胞
十二、新生命的开端---受精卵
1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一块才能行使其功能，这部分形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
2、不一样的组织按肯定的次序结合在一块构成器官。
动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织根据肯定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。
3、够一同完成一种或几种生理功能的多个器官根据肯定的次序组成在一块构成系统。
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
4、动物和人的基本结构层次：细胞组织器官系统动物体和人体
5、植物结构层次：细胞组织器官植物体
6、绿色开花植物的六大器官
营养器官：根、茎、叶;
生殖器官：花、果实、种子
7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
十三、单细胞生物
1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫
2、草履虫的结构见课本70页图
3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害
十四、没细胞结构的生物病毒
1、病毒的类型
以寄主不一样分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒
2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质
初中初一生物要点复习资料概括5
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有什么绿色植物
1、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具备输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
2、孢子是一种生殖细胞。
3、蕨类植物的经济意义在于：①有的可食用;②有的可供药;③有的可供观赏;④有的可作为优良的绿肥和饲料;⑤古时候的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
4、苔藓植物的根是假根，不可以吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没输导组织，不可以运输水分。所以苔藓植物不可以脱离开水的环境。
5、苔藓植物密集成长，植株之间的缝隙可以涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土维持具备肯定有哪些用途。
6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏锐，在污染紧急的城市和工厂附近非常难存活。大家使用这个特征，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
7、藻类植物的主要特点：结构容易，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体，能进行光合用途;大都生活在水中。
8、藻类植物通过光合用途制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大方中氧气的要紧出处。
9、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上用
10、种子的结构
蚕豆种子：种皮、胚、子叶
玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶、胚乳
11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个要紧的缘由是能产生种子。
12、记住容易见到的裸子植物和被子植物。
第二章被子植物的一生
1、种子的萌发环境条件：适合的温度、肯定的水分、充足的空气
自己条件：具备完整的有生命力的胚，已度过休眠期。
2、测定种子的发芽率和抽样测试
3、种子萌发的过程
吸收水分营养物质转运胚根发育成根胚芽胚轴发育成茎、叶，第一突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的
4、幼根的成长
成长最快的部位是：伸长区
根的成长一方面靠分生区增加细胞的数目，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
5、枝条是由芽发育成的
6、植株成长需要的营养物质：氮、磷、钾
7、花由花芽发育而来
8、花的结构
9、传粉和受精
10、果实和种子的形成
子房果实受精卵胚
胚珠种子子房壁----果皮。
11、人工受粉
当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的成长发育、开花、结果、衰老和死亡。
第三章绿色植物与生物圈的水循环
1、绿色植物的生活需要水
水分在植物体内有哪些用途
水分是细胞的组成成;水分可以维持植物的固有姿态;水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂;水分参与植物的代谢活动
水影响植物的分布
植物在不一样时期需水量不一样
2、水分进入植物体内的渠道
根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有很多的根毛。
3、运输渠道
导管：向上输送水分和无机盐
筛管：向下输送叶片光合用途产生的有机物
4、叶片的结构
表皮、叶肉、叶脉、
5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
白天气孔张开，晚上气孔闭合。
6、蒸腾用途的意义：
可减少植物的温度，使植物不至于被灼伤
是根吸收水分和促进水分在体内运输的主要动力
可促进溶解在水中的无机盐在体内运输
可增加强气湿度，减少环境温度，提升降水量。促进生物圈水循环。
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1、天竺葵的实验
暗处置：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是否都产生淀粉。
脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。
染色：用碘液染色
结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合用途，制造有机物
2、光合用途定义：绿色植物使用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合用途。
3、光合用途实质：绿色植物通过叶绿体，使用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
4、光合用途意义：绿色植物通过光合用途制造的有机物，不只满足了自己成长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物出处、氧气出处、能量出处。
5、绿色植物对有机物的使用
用来构建之物体;为植物的生命活动提供能量
6、呼吸用途的定义：细胞使用氧，或有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸用途。
7、呼吸用途意义：呼吸用途释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动不可或缺的动力，一部分转变成热散发出去。
第五章绿色植物是与生物圈中的碳氧平衡
1、绿色植物通过光合用途，不断消耗大方中的二氧化碳，产生氧气，保持了生物圈中的碳氧平衡。
2、呼吸用途与生产生活的关系：中耕松土、准时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸用途。植物的呼吸用途要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法减少呼吸用途，减少温度、降低含水量、减少氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸用途。
3、光合用途与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合用途的各种条件，特别是光。合理密植。使作物的叶片充分地同意光照。
4、光合用途和呼吸用途有哪些不同和联系
5、光合用途和呼吸用途公式
第六章爱惜植被，绿化祖国
1、国内主要的植被种类
草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
2、国内植被面临的主要问题
植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏紧急
3、国内森林覆盖率16.55%，
4、国内每年三月十二日为植树节
5、热带雨林-----地球的肺，
6、生物圈的绿色工厂----绿色植物。
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