高中三年级后期生物复习方案
1、明确后期复习的三项基本任务：
1.形成常识互联网系统并强化记忆。
一轮复习是逐个要点的记忆，初步学会常识结构；二轮复习则是系统的常识互联网的记忆，熟练学会常识结构。一轮复习的记忆倾向于展开，侧重于点；二轮复习的记忆侧重于建网，构建定义体系。一轮复习是会记；二轮复习是记熟。
2.重视培养运用常识解决新情境问题的学科素养。
二轮复习的特征是由一轮的常识单项跨度小向常识多项跨度大转变；由一轮的学科素养考查单一向学科素养考查综合转变。复习时务必重视情境题中获得信息能力的培养。在找准重要信息和条件的同时，避免定向思维。在精准剖析问题的过程中，掌握运用所学常识进行迁移，解决问题的综合练习。
3.提升解题的速度及准确性。
一轮复习侧重于做对，二轮复习既要对，又要快（为了快，需要准；为了准，需要要熟巧；快准熟巧缺一不可）
2、后期复习建议
（一）看重教程
高考考试非选择题的答案出处有一大多数来自生物教程。生物教程中有不少结论和要素需要背诵。后期复习时更应重视对教程核心定义、入门知识、生物学有关实验等进行系统的梳理。
1.熟知教程的内容，尤其是黑体字的基本定义需要熟记。对正文中关键字、重要句等生物学术语要结实学会。同时充分借助教程中的各个栏目，如问题探讨有关信息技术练习训练等。
2.充分借助教程中的图形。在现行的高中教程中有很多插图，这部分图形概括性强，生动直观，是对课本内容的浓缩和概括，其用途是语言和文字没办法替代的。如2017年全国卷曾考查过光合用途章节色素吸收光谱图、2019年海南卷曾考过基因表达章节蛋白质合成示意图、2020年全国卷考查能量流动示意图。
3.充分领会教程中蕴含的过程与办法。教程中的本节聚焦、插图、考虑与讨论、有关信息、技术练习等栏目中隐含了很多的过程与办法等常识，大家用教程就是为了通过这部分材料，领悟生物学中的这部分过程与办法，培养有关能力。
4.熟知教程的一些生物学语言，提升我们的长句表述能力。
（二）重视生物学科科学思维、科学探究能力练习
1.生物学基本事实、定义、规律、原理等常识多、细、杂。后期复习建议进行常识的跨章节联想与记忆，借助定义图、表格等模型进行常识的分类整理，借助总结与概括进行记忆练习。这部分手段有益于构建起定义体系与常识框架。
2.在情境题中重视培养自己获得信息、剖析问题、联系常识、解决问题的能力。每年的生物高考考试题都有适量的文字、图形、表格、曲线等的考查形式。如依据信息表述缘由、原理、阐明依据、写定义图、曲线变量剖析、表格剖析、写遗传图形解析等，大家平常就应多方位练习。通过各类型型的例题来练习获得信息的能力，与审题、破题能力。
3.加大实验和以实验为背景的考试题目练习，学会科学探究的基本思路和办法，拥有系统性地进行实验设计和探究的能力（实验目的、原理、变量剖析、实验步骤或实验思路、结果预测及结论的得出）。实验复习要重视对课本实验的原理、设计思路和办法的理解，并通过适量的题型练习，让自己能在新情境、新模式下正确理解题意，写出严谨的实验思路并能预测结果得出结论。
（三）掌握审题、掌握答卷、掌握深思
从高考考试考试题目特征明确考场审题三注意：看到新情境题需平静，看到过容易题需警惕，看到熟知题要更小心。审题的同时用笔勾出关键字句，找出题眼提升审题效率。
答卷过程中要克服答卷常出现的问题，如：填错答卷卡、写错别字、名词定义不全等。平时练习中研读全品中高考考试评分细节，务求规范答卷。
掌握深思。每周都有一次理综练习，务必找出练习中的失误考试知识点、题型和缘由，概要在当周试题上或者笔记本上，防止第三犯了错误。
有关推荐：
高考考试生物复习办法
2020高考考试生物备考复习指导
有关推荐：
