工作报告是对过去工作的一个回顾。概要的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，下面是学习啦我们采集收拾的四年级数学教师工作报告_2021数学教学工作报告以供大伙学习。
小学小学四年级数学教师工作报告
本学期，我担任小学四年级一班二班的数学教学工作，在教学期间我依据学生的实质状况，采取教学的手段，激起学生的学习兴趣，培养学生的学习态度， 获得了肯定效果。在工作中认真备课、上课，准时批改作业，做好课后辅导工作;工作之余，不断提升我们的业务水平，充实我们的专业水平。主要完成了如下教学目的：四则运算、认识并会读、会写小数;小数的加减法、认识三角形的角、内角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形任意两边之和大于第三边、地方与方向、统计、数学广角等。现做如下概要：
1、以课堂教学为主
1.备课
学期初，学习了教程、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，学会每一部分常识在单元中、在整册书中的地位、用途。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题有哪些用途，设计好作业训练。
2.上课
创设各种情境，激起学生考虑。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难题，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中学会常识，培养能力。根究学生训练不同坡度，不同层次的题目，巩固常识，形成能力，进步思维。
3.作业
做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业准时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。将他们在作业过程出现的问题作出分类概要，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学办法，做到有些放矢。
4.注意后进生的辅导
在课堂上尽可能关注后进生的听课行为，准时的提醒他们听课，容易的问题让他们回答，课上做题练习时，准时的关注他们加以辅导，平常借助课间的时间辅导作业。
5.有空闲看关于教学方面的书，如《小学习数学》等。
2、我的收成
1.一开学学校就组织了选调教师示范课、骨干教师示范课、党员示范课、行政调查课、推门课等一系列的促进教师专业进步的课，还有教师的考核课，通过一课一评，准时的给出整改的建议，与针对性的有效方案。在听评课的过程中受益非常深。如在筹备讲课时不是看哪儿有名师的教材，或者上网下载出色的教材，把教材背会上课，而是对于年青教师的我，第一步先看教参要看这一个单元的教学目的，教学重难题，教学建议等，第二步看本科时在本单元中的具体教学目的，教学重难题，教学建议等。最后依据自己对本单元本课时常识的理解结合学生的已有些认知选择合适我们的教学建议。
2.积极参加学校组织的双周一下午的数学教研活动，师徒结对活动，集体备课活动，听取师傅的教诲。
3.好好学习有效教学步骤，并依据有效教学步骤进行上课，虽然还没严格的根据有效教学步骤的步骤一步一步的有效的落到实处。但通过学习自己已经在原来的教学办法方法上有了非常大的改变，如教态有了非常大的改变，有了一点儿信心，教学语言有了进一步的提高，重难题的把握较准确了，最起码知晓这节课要让学生知晓什么，适合的开始找一些办法方案等等，我相信在学校的指导下，会做的愈加好。
4.积极的兄弟学校学习，如到东方实验小学学习主题式教研同课异构等。虽不是听了他们的研究成就就能熟练地应用了，但也用了肯定的影响，教学不是清闲的，只有持续的学习再学习，才能一点儿的进步。
3、存在的不足：
1.虽然学校组织了很多的听课评课活动，也参与了很多的听课，但在自己写一个亮点，二个问题，三个方案时还不可以严格的根据学校的需要书写。评课时只不过参加了关于数学的评课，没参加其他学科的评课。
2.培养的好习惯不可以一直的坚持，如课前三分钟是大家组在数学教学时培养的一个好的习惯，但到放假时就不可以非常不错的坚持。学生的训练量不够。不灵活。
3.在业务学习方面，虽然读了关于教育有关的书本，如《给教师的建议》，也订阅了《小学习数学》，但我感觉关于学科专业的书本读的太少了，致使有时候在把握重难题时不可以够非常不错的把握，更是不可以够非常不错的把握要点之间的联系。
4.不可以够适当的安排时间，总感觉没时间做，但听其他人一说，感觉时间原来也是可以有些。只不过没好好的把握安排罢了。
5.不可以够准时的坚持天天检查学生的家庭作业，不可以激起学生的学科学习兴趣。
6.讲课的水平虽然有所提升，但还存在非常大的问题，一个好的办法方案不可以够坚持的用。
4、以后的计划：
1.从基本做起，加大学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教程，把教参的学习放到首位，进一步把握要点和考试知识点，要多听课，多学习出色教师一流的教学办法和教学理念。要把握好学校安排的每一次学习的机会，同时加大学科业务方面的学习，如《小学习数学》等专业的业务常识。
2.继续坚持一些好的教学办法，如课前三分钟，重要在于坚持。
3.继续加大同年级组之间的合作，取长补短，各尽所能，使资源最大化的借助。
4.重视学生家庭作业的督查与书写的培养。
5.积极参加学校的各项活动。
四年级数学教师工作报告
匆匆的一学期结束了，本学期，我从各方面严格需要自己，结合本校的实质条件和学生的实质状况，吃苦耐劳，兢兢业业，有计划、有组织地拓展教学工作。为使以后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出概要，以促进教学工作更上一层楼。
1、认真钻研业务。
这学期我担任小学四年级数学教学工作，在教学中我好好学习新课标，钻研教程，为了准确的传授常识，我常常虚心向有经验的教师请教，和他们一块探讨教学中出现的问题。说实在的，小学四年级数学教学比上学期教学困难程度大多了，有的难点教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。譬如：用5个数字组成三位数乘两位数，什么时间积最大，那种情况下积最小。怎么样用长方形纸折出75 的角等。假如教师课前不非常不错的研究，教学中非常难让学生了解。
2、创设好的学习情境。
创设情境能够帮助学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动进步。教学中，我充分借助学校多媒体设施，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计，巧妙地将学习计划任务置于学生的近期进步区，促成学生对新常识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数目关系和变化规律的过程中，进步智商。
3、致力于数学教学的优化。
1.重视课堂氛围的活跃。沉闷的课堂氛围只能让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分重视创设好的课堂教学环境，尽可能给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解常识。
2.重视作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提升学生思维的发散性、求异性、深刻性。重视学生主动获得常识、重组应用，从综合的角度培养学生革新思维。重视作业批改的准时性，常常当面批改，个别辅导。
3.重视学科的多元整理。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的办法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。
4.重视与学生的交流。“理解”是打造师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生获得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇见困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。并鼓励学生积很大胆地说源于己的想法。
4、尊重学生个体差异。
因为班额过大，学生间存在非常大的个体差异，因此教学中，教师调控教学内容时需要在常识的深度和广度上分层次教学，尽量地使用多样化的教学办法和学习方法指导方案;在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不一样的学习需要。针对本班的常识基础和学生状况，在平常教学中，我采取书上的题学生做完后教师检查到位，我觉得如此能准确学会学生学得如何。为了调动学生的积极性，我使用了争做小小主考官的方案，让能力强的学生先通过各项基本能力考核，当上主考官，再指导他们考核选拔第二批、第三批主考官，既为教师减轻负担，又培养学生的能力，既能充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次达到学习需要，成效比较明显。
四年级数学教师工作报告
本学期我所担任的是小学四年级的数学学科，学生在学习程度上，学习习惯上都存在着非常大的差异，学生两极分化有的紧急，相对而言，优等生人数要好于差生，其中非常大是什么原因就是出现低分的同学比较集中，所以在本学期内，差生我侧重于补差，优生我侧重于培优。
对于差等生的培养，我第一会从提升对他们的需要做起，在这个班里有两三个同学，基础非常差，家长又不看重，原来我一直对他们特殊照顾，有的作业他们可以不作，但从最后的一段时间内我发现有的任务他们是可以完成的，当然这得需要老师持续的指导和监督，所以这学期将提升对他们的需要，同时更要投入更多的精力去注意他们，关心他们。
通过和差等生的接触，我发现目前的学生，特别是这个班的学生，在智商上和其他学生没太大的差别，他们所缺少的是让自己学习的动力，与让自己逐步提升的耐心，这方面的工作就需要老师课下和他们的接触、交流，与对他们思想的熏陶。
对于优等生的培养，则是让他们在学会课堂内容的基础上，扩展他们的课外阅读面，譬如适合的给他们推荐一些好的书本，如各种名著，以扩大他们的视线，丰富他们的常识，同时也常给他们多一些训练，让他们接触到更多更深层次的题型。而且让学生在学习常识的过程中，渐渐学会学习的办法，对于发现的错误要准时更正，概要，让他们了解学习就是一个积累的过程。
总之，无论是优等生还是差等生，包括班级中间的部分，在本学期工作中，我都将一如既往的关注他们每个人，设法提升他们对学习的兴趣，在课堂上力争以各种形式的教学办法去激起他们的兴趣，吸引他们的注意力，在课堂以外，则尽我们的最大可能让他们维持着这种兴趣，而且我永远记住一句话：“好小孩是夸出来的。”
所以当他们获得成绩时，就算是微乎其微的，也要准时给予他们表彰，让他们看到我们的进步，看到我们的能力，当然这种夸是需要技术的，这就愈加需要我在本学期工作中多和小孩们交流、交流，相信“一分耕耘，一分收成”。我将努力使每一个学生都能在我的教育下，天天都有收成，天天都在进步。
四年级数学教师工作报告
在本学期小学四年级数学的教学工作中，依据新大纲的教学需要，我力求使教学结构符合儿童的。年龄特点，注意促进学生的学习迁移，培养革新意识，更重视在实践活动中，使学生体验数学与实质生活的联系。一学期来，本人认真备课、上课、形成比较完整的常识结构，严格需要学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提升，从而不断提升我们的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
1、提升教学水平，重要是上好课
为了上好课，做了下面的工作：
⑴课前筹备：备好课
①认真钻研教程，对教程的基本思想、基本定义，每句话、每一个字都弄了解，知道教程的结构，重点与难题，学会常识的逻辑，能运用自如，知晓应补充哪些资料，如何才能教好。
②知道学生原有些常识技术的水平，他们的兴趣、需要、办法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的预防手段。
③考虑教法，解决怎么样把已学会的教程传授给学生，包括怎么样组织教程、怎么样安排每节课的活动。
⑵课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其维持相对稳定性，同时，激起学生的.情感，使他们产生愉悦的心理，创造好的课堂氛围，课堂语言简单明了，注意引发学生学习数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。加大口算的学习。通过课前的3分钟的口算训练，使用多种形式，让学生通过他们自己喜欢的方法来训练，还不按期的举行“速算手”比赛，激起他们的积极性。增加实践活动，培养学生领会数学应用数学的意识。
2、重视教学水平，还要做好课后辅导工作
本班的学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不可以按时完成作业，有些学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮工作，特别在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有些人都渴望得到其他人的理解和尊重。
3、存在问题
“金无足赤，人无完人”。在教学工作中难免有缺点。新的课程改革社对教师的素质需要更高，在以后的教育教学工作中，我将更严格需要自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，发展前进，为美好的明天奉献我们的力量。
四年级数学教师工作报告
一学期来，紧张忙碌而收成多多。我认真实行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革课堂教学。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，积极探索，改革数学课堂教学，收到非常不错的成效。
1、知道班级学生实质状况
我依据所任教班级的实质状况，优生不是不少，中等生却比比皆是。大伙都了解：假如小孩天生就是优生，哪教育还有哪些功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中等生，我更应变嫌弃为喜欢，变忽略为看重，变冷漠为关注，变薄待为厚待。
应该说任何学生都会同时存在优缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。第二是以平时的心态对待：差生也是小孩，厌恶、责骂只能事与愿违，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享遭到出色学生在老师那儿得到的爱。我作为一名教育者，在对待中差生时，时常注意自我调控。
厚爱差生，我真的做到以情动人：第一做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;第二做到“同意”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和怎么看，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信赖中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的双眼看事物。因为我能善意理解他们，开心地同意他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进步。
2、认真做好备课、积极参与上课、听课等教研活动
我能认真拟定教学计划，重视研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能常常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提升我们的教学的业务水平。每节课都以最好的精神状况站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据小学习数学教学大纲进行施教，让学生学会好学科常识。还注意以德为本，结合现实日常的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的个性特征去点拔引导，对于个别差生，借助课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习习惯，积极面对生活，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实日常的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进步我们的观念，树立崇高远大的理想。
课前做到认真备课，多方面去搜集有关资料。为提升每节课的教学水平，本人除重视研究教程，把握好基础。通过培养学生学数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提升课堂的教学水平，按时完成教学任务。
在业务上，积极借助各种机会，学习教育教学新理念，钻研教程教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提升我们的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实质，努力贯彻到课堂教学中去，以期提升课堂40分钟的效率。课余，我向右经验的老师探讨教学过程中遇见的各种问题，互相学习，一同提升;大家领导还为大家在学校的随笔网上打造我们的工作室，偶尔写一些自己平常的教学深思和经验概要点滴等等。从中，我更是感觉到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”有哪些用途，提升课堂40分钟的效率，大家要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽可能与学生平等交往，打造“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格需要、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提升课堂效率的要紧保证。面对各层次的学生，我既要关爱大多数学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格需要。课堂上，我尽可能做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让出色学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，一同提升。一年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提升。
3、作好复习工作
在复习时，我能拟定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提升中等生，帮差生。但因为本学期讲课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉非常大一部分学生同意能力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，导致无暇顾及，致使本学期教学成绩未达所想。
在将来的教学工作中，要不断概要经验，力求提升我们的教学水平，还要多下功夫加大对个别差生的辅导，相信所有问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收成!
以后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提升学生兴趣，促进学生全方位进步的有效机制;继续维持与学生家长的紧密联系，一同配合，把大家一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长达成双丰收。
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