（一）三个基本。基本定义要了解，基本规律要熟知，基本办法要熟练。关于基本定义，举一个例子。譬如说速率。它有两个意思：一是表示速度的大小；二是表示路程与时间的比值（如在匀速圆周运动中），而速度是位移与时间的比值（指在匀速直线运动中）。关于基本规律，譬如说平均速度的计算公式有两个常常用到V=s/t、V=/2。前者是概念式，适用于任何状况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的状况。再说一下基本办法，譬如说研究中学问题是常使用的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的办法。最后再谈一个问题，是三个基本以外的问题。就是大家在学物理的过程中，总结出一些简练易记好用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是很有用的。如，沿着电场线的方向电势减少；同一根绳上张力相等；加速度为零时速度；洛仑兹力不做功等等。
（二）独立做题。要独立地（指不依靠别人），保质保量地做一些题。题目要有肯定的数目，不可以太少，更要有肯定的水平，就是说要有肯定的困难程度。其他人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这类都是正常的，是任何一个新手走向成功的必然趋势。
（三）物理过程。要对物理过程一目了然，物理过程弄不清势必存在解题的隐患。题目不论难易都要尽可能画图，有些画草图就能了，有些要画精准图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图可以变抽象思维为形象思维，更精准地学会物理过程。有了图就能作状况剖析和动态剖析，状况剖析是固定的、死的、间断的，而动态剖析是活的、连续的。
（四）上课。上课要认真听讲，不走思或尽可能少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而舍弃听讲，假如真出现这样的情况可以当成是复习、巩固。尽可能与老师维持一致、同步，不可以自搞一套，不然就等于是完全自学了。基础知识将来，有了肯定的基础，则允许有自己肯定的活动空间，也就是说允许有一些我们的东西，学得越多，我们的东西越多。
（五）笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有的东西要记下来。常识结构，好的解题办法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了消化好，其次还要对笔记作好补充。笔记本不仅仅是记上课老师讲的，还要作一些念书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的好题本。辛辛苦苦打造起来的笔记本要进行编号，将来要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。
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