1、提前预习，有些放矢
作为学生，在每次上课前，都要对将要学的课文提前预习。第一在音标的帮忙下试着拼读单词，也可以借用配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，上课时注意老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借用课文的注解或辅导材料，预习一遍课文，找出不知道的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这类地方。预习的目的是熟知要学的内容，找出不知道的地方，携带问题有针对性的听课，做到有些放矢。课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，课后应立刻问老师。预习既是学习技巧问题，也是学习态度的问题。
2、认真听课，积极配合
课堂是老师与学生一块学习、学会、运用常识的主要场合。作为起主导用途的老师一方引导学生搞好课堂教学是非常必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极考虑。预习时出现的问题在课堂上教师没讲到的，要向老师提出，把问题搞了解，老师讲授的问题，先注意听，并迅速记好笔记要素，下课后整理一下笔记，反复考虑一下这类问题，抓住老师所讲的重点，难题和考试知识点。上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。听课是学习过程中非常重要的环节，听课效率高的学生总是可以在课堂上学会老师讲授的大多数内容。听课要做到：紧跟每个教学环节，如复习、导入、呈现、训练和巩固等;要集中精力，听懂教师的解说，并做好笔记，积极参与课堂活动。
3、做完作业，找出问题
学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时绝对不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不知道的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的非常重要的环节，它是消化常识和巩固常识的过程，必须要认真完成规定的作业，笔头作业要动笔，口头作业要动嘴，提升听力要练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。对语言学习来讲，朗读、记忆、背诵等课后作业十分要紧。要做大量的训练，英语是练出来的，绝对不要偷懒。
4、准时复习，巩固常识
掌握的东西伴随时间的流逝会渐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必由于有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎么样来减轻遗忘的程度。这就需要大伙要擅长类比，总结常识，把新学的常识同过去学的有关的常识进行横向和纵向比较和联系。打造错误档案记录，也就是做好你的错题本，以加深印象，以防止再犯同样错误。大家大多数常识和技能是靠重复获得的，准时复习对于记忆很必要，学习英语就是要坚持持续的训练，不断地重复基本句型，常用词语和基本语法等。学英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。作为一名高中生，你需要有笔记，精题本和错题本或者叫做纠错笔记。课后要进一步理解课上所学的内容，如整理笔记、复习重点和难题;熟读或背诵要紧句子;通过总结、剖析和比较，使常识条理化;依据个人状况有针对性地进行复习，纠错。
5、自备一本词典
对于重点词语或易混词要勤查词典，掌握用简单的英语去讲解生词，其目的在于培养你的自学能力，以便以后能正确用英语词典等工具书，准确地理解词义。
6、抓阅读，赢高考考试
阅读能力是所有能力之本，也是高考考试需要的重中之重。在有了肯定的听、说能力之后，培养阅读能力也是高中一年级阶段的要紧步骤。
阅读能力的培养要从兴趣入手，课外时间尽可能多看些课外读物或英语报刊杂志，多读故事类、幽默笑话类材料，以便提升学英语的兴趣。另外，可以积累一些英语谚语、警句等。如此在扩大自己常识面的同时勉励自己发奋学习。阅读数目标准。天天应坚持阅读两篇文章，每篇300500字。可集中时间读，也可借助零散时间读。精读、泛读相结合。精读是指认真处置生词、难句，对句子成份认真剖析等，既学语言又学语法。泛读则是指看重知道文章大意，可采取略读、跳读等办法。不论是精读还是泛读都切忌边读边查字典，如此会打断阅读的整体思路不利于语言能力的提升。
7、多说多背英语，培养语感
多写英语，训练我们的组词造句能力;课余时间要多与老师交流，解决遗留问题，坚持勤学好问。
依据语言学习的规律，预习和复习是好的学习态度中不可缺的环节。课前的预习是上好课的基本首要条件和必要筹备;复习是进一步消化理解，巩固记忆，把所学的内容条理化、系统化的过程，复习应准时，复习的方法应多元化。有人觉得多做题就可以解决问题。大家常说：量的积累可达到质的飞跃。但盲目地追求数目而忽略水平是不可取也是无效的。死扣语法不看重在肯定的语境中领会、运用常识也是不正确的。
对于整个高中阶段的学习，英语一直占据着要紧地方。不少人错误的觉得高考考试是高中三年级的事情，却不知冰冻三尺，非1日之寒;为山九仞，岂1日之功。学习是一个按部就班的过程，英语的学习更是这样。若想在起跑线上领先一步，最后取得高考考试，就不可以等到高中三年级再筹备高考考试，更不可以等到高中三年级再学英语。
高中是英语学习的分界线，是真的进行英语学习的关键时刻。在初中阶段，同学们学习了英语语法的部分基本框架，同时积累了适量的基本词语。而进入高中后，则需要学会英语语法的全部基本框架，同时需要从单纯的单词记忆转化为系统的语言学习。
为了能在开学后尽快适应高中阶段的英语学习，记者建议英语学习可以规划为三个方面：
1、打牢学习基础
总结初中英语内容，知道和把握高中英语内容。步入高中后，同学们应该对高中所要学习的内容有大致的认知，若大伙能在进入新的学习阶段之前对整个初中阶段所学的英语常识进行认真细致的梳理，同时对高中内容做到提前知道，无疑会对高中英语的学习起到事半功倍的成效。这就需要大伙学会少量的英语单词。对于学习者来讲学会英语词语是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去学会，应该注意单词的一词多义，一词多类的使用方法，要掌握一些构词法的常识，来扩展词语量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候回想单词、句子的意思，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。
同时还要学会好基本语法。语法在学英语中也是非常重要的，它能帮助大家把握英语学习的基本规律，死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的训练学会。学英语要通过听、说、读、写来进行操练，不但应该注意数目，更要紧的是应该注意水平，特别是入门知识要学会的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。
2、维持学习兴趣
突破高中学习难题，打造英语学习自信。兴趣是最好的老师，英语的学习更是这样。以单词为例，不少同学对于英语的兴趣是来自于单词，同时也是毁于单词，一边背一边忘是不少同学的通病。高考考试英语考试概要需要考生的词语量达到3500个，因此进入高中后，单词的记忆便成为英语学习的难题。若能借助暑假突破这一难题，定会使学生打造起英语学习的自信，同时维持学习兴趣。
3、培养学习态度
是掌握最为有效的英语学习技巧。大家都知道，英语的学习需要相对较长的过程去积累，假如不可以培养好的学习态度，断断续续的学习很难有认可的效果。而学习态度的培养非常大程度上取决于学习技巧是不是行之有效。就英语而言，无论是语法的学习，还是单词的记忆，都是有法，且有良法的。如：合理地投入时间与精力;对各语法点进行有机地梳理与串联;学会好的单词记忆办法等。英语学习最怕三天打鱼，两天晒网。开心了学一阵儿，进步了就停下。走走停停只能致使成绩的起伏不定，最后致使兴趣减少，自信心丧失，导致恶性循环。也有人只能做或者是只做老师需要做的事。进入高中阶段，走向成熟的表目前于掌握自己学习，要掌握安排我们的学习内容，要掌握支配我们的学习时间。
总之，只须你能做到下定决心去学习，注意学习技巧，在学习基础，学习兴趣与学习态度等三方面做好学习规划，脚踏实地的做好课前预习，认真听课，做完作业，准时复习这类环节，记者相信你肯定能在英语学习上有所发展，并最后取得高考考试!
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