转变观念
初中阶段，尤其是初三，老师会通过大量的训练，学生自己也会查找不少资料，如此就会把我们的数学成绩得到明显的提升，如此的学习技巧是一种被动式的学习也叫题海战术，学生只不过简单的同意数学常识，并且初中数学的常识相对比较浅显，学生非常快就能学会常识。
可是到了高中将来通过题海战术是能提升一些对数学常识的学会，可是对于这个常识中的为何就不可以说出其所以然，就不可以对有关的常识进行革新。所以高中数学的学习不仅仅是单纯的做题就能学会其常识，而是要弄得其所以然才行，如此就需要学生自己去主动挖掘常识的内涵，在老师的指导下把数学常识进行扩展，达到触类旁通。要做到如此就需要学生本身愈加主动的学习，如此才能愈加的发现数学中的乐趣。
掌握听课
1、做好预习，提出问题，进行多次阅读课本，查阅有关资料，回答自己提出的问题，力争在老师讲新课前尽量的学会更多的常识，假如不可以回答的问题可以在老师讲课中去解决。
2、掌握听课，在初中的教学中老师常常会把一个要点进行多次的解说和通过大量的训练让学生去学会，可是到高中将来，老师对于一个要点就不会再通过大量的训练来让学生去学会，而是通过一些有关常识的解说去引导学生了解这个常识是如何来的，又怎么样用这个常识解答一些有关的疑惑，假如学生能了解的话就能在我们的常识下通过课后的训练去巩固这类常识，同时学生也可以参考老师的引导去扩展常识。
当然，对于自己在听课过程中一下子不可以了解的常识，可以通过举手让老师再进行一次剖析解说，也同时做好有关的记录，以备在课后去进一步弄了解;对于自己在预习中提出的问题，假如老师没解决的话，可以借助课余时间请教老师解答，如此学习就可能学习到更多的常识。
3、敢于发表我们的想法，在高中数学学习中，学生会遇见不少解题方法，可能这种办法你了解，另外的人不是很了解。那样就需要学生敢于发表我们的想法，如此就能让大伙学会更多的方法。也同样能激起同学学习的兴趣，假如一节课都是老师讲的话，课堂氛围也是非常闷的，学生学习的效率也是非常低的。
4、听好每一分钟，特别是老师讲课的开头和结束
老师讲课开头，一般是概括前节课的要素指出本节课要讲的内容，是把旧常识和新常识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲常识的概括，具备高度的概括性，是在理解的基础上学会本节常识办法的纲要。
不能不知道的五个需要注意的地方
需要注意的地方1、切勿思想松懈
刚刚历程了中考的学生，精神感觉疲惫，总是觉得高中一年级可以放松一些，到高中三年级突击也来得及，但高中数学内容的深度和广度是容不能轻视的，特别是高中数学内容之间存在非常大的关联性，任意一个方面的忽略都会为后期的学习带来困难。
需要注意的地方2、切勿产生依靠
不少同学进入高中后仍然象初中阶段一样，有非常强的依靠心理，假如没好的学习态度（拟定计划课前预习课后复习作业训练总结深思），只不过单纯完成老师安排的任务，在高中学习中会处处被动。
需要注意的地方3、切忌学不能法
学生最容易见到的三种行为：背定义、赶作业、套题型。然而这类都是被动型的学习技巧。假如学生可以主动的进行定义研究，同时形成一套科学的审题办法，严谨的答卷习惯，学习效率势必会十分惊人。
需要注意的地方4、切勿忽略基础
忽略对入门知识、基本技能、基本办法和基本思想的学习和练习，不追求理解常识的内涵外延，仅一味追求所谓的难点，将非常难获得理想的学习成效。
需要注意的地方5、切勿轻视细节
高中考试中多数丢分，不是题目不会做，而是解题步骤不够严谨致使的。
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