高中生物学，是高中阶段的一门要紧课程。对于理科生来讲，特别这样。而且生物学在高考考试理科综合试题中占有举足轻重的地位。更何况连你一个人也是生物当中的一员。因此，大家没理由不学好生物。
要学好高中生物学，不只要有明确的学习目的，还要有勤奋的学习习惯和科学的学习技巧。针对生物学科的特征，要学好高中生物，建议做到以下三步：
第一步，要吃透教程，练好内功
学生物要靠兴趣，也需要勤奋。吃透课本是第一步，不然你如何做题？学生物学，光做题不看书，到头来一场空。书本是根本，考试都是围绕所学的书本常识出题的，要多考虑，多理解。不可以全靠死记硬背。只须你能理解透彻，任何题都不在话下。
可怎么样做才可以吃透教程呢？
1.学会入门知识要素，先记忆，后理解。
与学习其它理科一样，生物学的常识也要在理解的基础上进行记忆，但，高中阶段的生物学还有着与其它理科不同的特征。
对于大伙学习了很多年的数学、物理、化学来讲，这类学科的一些基本思维要点同学们已经一目了然，譬如：数学中的未知数X、化学中的原子、电子与物理中的力、光等等。
而对于生物学来讲，同学们要考虑的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物与他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这类名词、术语之后才大概学会生物学的逻辑规律，既所谓先记忆，后理解。
2.弄清常识内在联系，瞻前顾后、左顾右盼。
在记住了基本的名词、术语和定义之后，同学们就要把主要精力放在学生物学规律上来了。这个时候大伙要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意常识体系中纵向和横向两个方面的线索。
如：关于DNA，大家会分别在绪论、组成生物体的化合物和生物的遗传和变异这三个地方学到，但教程中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来考虑，既所谓瞻前顾后。又如：在学习细胞的结构时，大家会学习很多细胞器，那样这类细胞器的结构和功能有什么异同呢？这需要大伙做了比较才能了解，即所谓左顾右盼。
3.深刻理解重点常识，念书做到六个W
对于一些重点和难题常识，大伙要深刻理解。怎么样才能深刻理解呢？大伙念书时要时时考虑六个W。这六个W分别是：
Who哪个或什么结构
What出了什么事变化或有哪些
How如何发生的
When什么时间或什么顺序
Where在什么场合或结构中发生的
Why为何会发生如此的变化
生物学，学会了教程就是获得了一半的成功。
生物教程需重点关注的内容
①记熟教程中结论性语言和黑体字内容和本章小结。
生物是一个偏文的学科，因此有的要点必须要记扎实，当背则背，没商量的空间。它不像数学、物理，学会一个公式、定理，就能在做题时有非常大的发挥空间。
生物总是会需要你一字不差的答出某定义，譬如，问：少量成长素可促进成长，过量成长素会抑制成长，这种现象说明？应答成长素具备两重性，答双重性就一分也没唉。由于严密是生物科的特征，一个定义，差之毫厘的结果---总是是谬以千里。这又恰恰体现了理科科目的严谨。
②记熟书中的图例、实验。
涉及的化学式（光合与呼吸），要时常总结、概要重点词，如功能、用途、本质是，这类都要留神。
③关注教程中的限定性、修饰性的词汇。
如教程中给离别规律、自由组合规律下概念时，都提到减数分裂时这一时间状语，说明了两大规律的适用范围有性生殖的生物在形成配子过程中，是核基因的遗传规律。教程中如此的限定性、修饰性的词汇俯拾即是，如运载体一般用质粒，微生物培养基中的氮源主要用于合成细胞中蛋白质、核酸等，等等。
关注教程中限定性、修饰性的词汇，挖掘出其中的意思，可以深刻理解教程常识，有益于正确解答选择题中的定义明晰题，也有益于提升解答第Ⅱ卷时语言的严密性，对降低答卷过程中非必须的失分大有帮助。
第二，练好外功，非常重要的是做题。
1.把做题当成积累，量变引起质变。
在做题中你会渐渐摸清什么地方常常成为考试知识点。特别是大题，出题套路会比较固定，答案也非常固定。
譬如一些有本质是如此字眼的题通常要答与基因、DNA有关的要点；
又如，问神经递质在神经元之间为何是单向传递的、要答神经递质只能由突触前膜释放并用途于突触后膜。
生物是非常有规律的一个学科学会这类常考一些卡点的要点，会保证得一个中等、稳定的分数。
2.选择兼顾速度与准度。
在平常的训练中，一套题总是会包括30-40道选择题，每道题大约分值在1-2分，但可别小瞧了选择题，正式的高考考试中一个选择要占6分，相比较而言，大题的一个空也就1-2分所以说，选择好坏对试题的分数起着非常大的决定性。
在平常的练习中有的同学总是做到一半就失去了耐心，继续答时准确率就大大降低。对于这样的情况，可以尝试此法：按以前往后的答卷顺序，先把考察定义，概念，识图（甚至看一遍题就能给出答案的）的容易题先答上，然后回头攻克涉及剖析较繁琐，计算量较大的繁琐题目或难点。
如此自信心有了，也能防止被难点卡住，导致容易题没时间考虑的状况。除此之外，记录自己每次在选择题上花费的时间也是非常重要的，争取每次都能在速度与准确性上有所发展。
第三，掌握概要
1.要筹备一个错题本。
时间不够，可以将改正后的答案抄在即时贴上--然后附在卷子上，可以是左上角（总之要显眼），然后按期装订一下卷子就OK了，如此不需要抄题，能节省宝贵时间。再者，改错时写完标准答案，如果能加一两句概要或深思就更好了。
不要放过任何错过的题，当时解决的越彻底越好。只有如此考试才不会犯类似错误，才更有资本冲击满分。
2.将经典的题收入记忆中。
每一道生物题其实都是老师们智慧的结晶，一些考试知识点，单独考的时候并不难，你甚至可以不假思索地回答出来，但出题人总是会将你在不同阶段学到的常识总结、找出其共性进行考察，如此就考察了你对要点学会的准确性，与举一反3、融会贯通的能力。这种题通常为选择题。
比如：问：下列哪细胞器可以产生水？然后给你列出了如下细胞器：核糖体、叶绿体线粒体、溶酶体、液泡等等,A、B、C、D四个选项分别包括了上述细胞器中的几种，你就要动用之前学过的所有关于细胞器内的反应的要点：
在学蛋白质时，学了脱水缩合可以产生水，场合：核糖体。在学细胞呼吸时，学了有氧呼吸第三步时会产生水，场合：线粒体内膜，所以答案为：线粒体、核糖体。通过这道题，你可以总结出：能产生水的细胞器有线粒体、叶绿体---这，就转化成你一个人的积累了。
如此一来，做题不只检验了你的常识学会的如何，还替你总结、概要了要点，丰富了你的常识储备所以，对经典的题适合加以记忆，会叫你的常识网交织的更紧密，不失为冲击高分的良策。
3.注意题型总结
（1）实验题是较难得满分的题型，它开放性较强，出题非常灵活。
但也有法可依：
①认真复习书中的实验，学习常见的办法。
比如：孟德尔的测交试验---演绎推理法；赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染实验；同位素标记法验证酶活性受温度的影响（学生探究实验）---控制单一变量法；其中最后一种办法常设考试知识点，可见教程实验的重要程度。
②认真阅读题干，区别好探究、证明。
探究题比证明题要开放，答卷注意：加入相同浓度的、等量的、用成长状况（长势）相同的植株等等缜密术语的用法。
（2）识图题。
注意横纵坐标、交点、拐点、走势、正负半轴所表示的意思。
平常要擅长概要：种间关系--角逐、捕食、互利共生、寄生的图、光合+呼吸的图（区别好净光合即真实光合与表观光合，主要从坐标轴正负判断）等都非常重点。
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