没好的高中一年级，势必没好的高考考试；没高中一年级的危机感和紧迫感，就没高中三年级的从容自信！
1、寒假生活要有规律，劳逸结合，完成天天的学习计划
平常大伙一块上课一块做作业，想赶上其他人或者想与其他人拉开差距困难，甚至想巩固我们的强项，补弱科都没时间。这个寒假对马上高考考试的你们而言，将是达成复习备考跨越式进步的最后机会!由于你们有了可以供自己支配的大块自主时间了。静下心来，梳理一下考试知识点，找源于己的缺点所在，然后有些放矢的进行重点突破。天天保证上午三个小时的有效学习时间，下午三个小时的有效学习时间，晚上三个小时的有效学习时间。学会不好的考试知识点，一一列出，做好计划，分几天复习，复习重点要点，再看错题，再对应训练模拟题。
2、细化系统常识、形成互联网、夯实双基
自然地理常识较难，但规律性较强，建议更多地使用理科的复习办法。①运用图形知
识结构，提炼能力需要和具体办法;②精学精炼，通过典型题和变式图;③结合地区实质，加大应用原理和办法的练习。
人文地理常识理解不难，但内容散，困难抓住重点，需要记忆内容多。此复习办法与方案要抓住下面什么时间：①以现实问题作为切入点，统领人文地理常识;②结合地区特点，擅长进行对比剖析;③拓展常识面，适应日常人文地理内容的飞速进步;④加大逻辑推理，掌握科学表达。
地区地理需要学生在脑海中具备基本的地球模型，有经纬网构成的易于定位和描述相互地方关系的模型。地区地理的复习不只要关注地表的自然要点，还要关注这类自然要点影响下人类的存活与进步，一个区域的气候、地形、河流、土壤、生物、矿产、工业、农业、城市、交通、人口等问题从此有了密不可分的联系，自然人文地理要点的关联成为地理思维的主线之一。
3、对常识进行整理加工
①整理常识系统：对常识的层次、脉络、体系要整理了解，列出常识系统表。
②总结常识规律：对地理常识的运动规律、分布规律、变化规律等应进行总结。
③剖析常识联系：地理常识有纵向联系、横向联系、多向联系，要点之间的关系有因果关系，并列关系，从属关系等。
④概括常识结构：概括各局部常识的组成要点，剖析要点间的相互关系，列出结构式或关系式。
⑤比较常识异同：常识间的相同、相异、相反、相似，要设计比较项目，列出比较表。由纵向比较，横向比较，中心内容比较，综合比较等。
⑥总结常识特点：抓住地理事物的特点进行总结，便于学会地理事物的特质或不同于其他地理事物的本质特点。在整理常识过程中查漏补缺，在加工常识过程中加深了解，在重组常识过程中明确系统结构，在应用过程中学会办法，提升能力。
4、看重对地理事实的发生、进步、变化规律进行考虑，而不要只注意结论的背诵。
①要掌握总结复习办法，对地理事物的成因剖析，规律总结，图像判读要点等要可以自己表述，把记忆过程变成思维过程。
②要动态的察看地理事物或现象，对其形成条件，组成要点，构成原理，进步过程，变化趋势等进行剖析，从而学会基本内容。
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