连董卿都连连称赞的朗读方法
朗读就是把书面文字转化为有声语言，从而将画面呈目前听众面前，使听众不自觉的沉醉其中。董卿曾说过，朗读就是更好的表达自己。下面是我们为大伙采集关于连董卿都连连称赞的朗读方法，欢迎借鉴参考。
1、朗读时应该注意朗读稿件画面感的呈现
画面感的呈现，就是要将文章中所表现的画面，通过朗读呈现出来，让听众听到这段朗读可以联想到文中中所表现的画面。譬如，在朗读一些表现香气的文章时，可以在读到表达气味的关键字时，稍作停顿，吸吸鼻子。给予听众想象空间。
举例：
热心肠的同志送给我两瓶儿。一开瓶子塞儿，就是那样一股甜香;调上半杯一喝，甜香里携带股清气，非常有点鲜荔枝的味儿，喝着如此的好蜜，你会感觉生活都是甜的呢。
杨朔《荔枝蜜》
分析：上面这段文字就是嗅觉引起的味觉感受。当朗读到一开瓶子塞儿时，会不自觉地抽一下鼻子，深吸一口气，一股甜香味扑鼻而来。
2、朗读时要重视朗读稿件中的逻辑顺序关系
朗读时要弄清作品中的定义、判断、推理与全篇的思想进步脉络，层次、语句之间的内在联系，认真领会和把握主次感、并列感、对比感、递进感、总括感、转折感、因果感等多种感受。在朗读时，依据每句话的逻辑感赋予不一样的语调，感情。让听众愈加了解你所传递的感情。
举例：
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽;
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山这样多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采;
唐宗宋祖，稍逊妖娆。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
《沁园春雪》
分析：在朗读毛泽东这首著名的古诗词的时候，应该重视诗词中层层递进的逻辑关系。不可以用一个语调去朗读，应该逐句加大重音，把全诗情感的重点表达留在最后。着重体现诗人的豪情壮志。
3、通过划分步伐单元，让朗读更具韵律感
朗读稿件中的每一个语句都有步伐单元。一个语句可以是一个步伐单元，也可以有多个步伐单元。最小的步伐单元可以是一个词，较大的步伐单元也可以有4、5个词汇或词组。
分步伐单元可以帮助朗读者找准停连的地方，攻破长句子朗读的难关，杜绝停顿断句不当的问题，同时，是我们的朗读具备韵律感。
案例：
莫高窟壁画的内容丰富多彩，有些是描绘古时候劳动人民狩猎、捕鱼、耕田、收割的情景，有些是描绘大家奏乐、舞蹈、演杂技的场面，还有些是描绘大自然的漂亮风光。其中最引人注目的是飞天。壁画上的飞天，有些臂挎花篮，采摘鲜花;有些反弹琵琶，轻拨银弦;有些倒悬身子，自天而降;有些彩带飘拂，漫天遨游;有些舒展着双臂，翩翩起舞。看着这类精美动人的壁画，就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
《莫高窟》
分析：上述段落，长句较多。非常难把控朗读的步伐。但通节日奏单元的划分，可以将长句分解变短。叫你在朗读长篇段落的时候可以步伐得当。把握住分寸。
