如何学好高中一年级数学 有什么办法
高中一年级是数学学习的一个关键时刻，那样大家该怎么样学好高中一年级数学呢?来一块看看我们收拾的学习技巧吧。
怎么样学好高中数学
有好的学习兴趣
1、课前预习，对所学常识产生疑问，产生好奇心。
2、听课中要配合老师讲课，满足感官的开心性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿和模型的演示都视为赏析音乐，准时回答老师课堂提问，培养考虑与老师同步性。
3、考虑问题注意总结，挖掘你学习的潜力。
4、听课中注意老师解说时的数学思想，多问为何要如此考虑，如此的办法如何是产生的?
打造好的学数学习惯
习惯是经过重复训练而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。打造好的学数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。
高中数学的好习惯应是：多质疑、勤考虑、好动手、重总结、注意应用。学生在学数学的过程中，要把教师所传授的常识翻译成为我们的特殊语言，并永久记忆在我们的脑海中。另外还要保证天天有肯定的自学时间，以便加宽常识面和培养自己再学习力。
有意识培养我们的各方面能力
数学能力包含：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和剖析解决问题能力共五大能力。
这类能力是在不一样的数学学习环境中得到培养的。平常注意察看，譬如，空间想象能力是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行剖析推理。其它能力的培养都需要学习、理解、练习、应用中得到进步。
特别地，教师为了培养这类能力，会精心设计譬如对习题的解答时的一题多解、举一反三的练习归类，应用模型、电脑等多媒体教学等，都是为数学能力的培养开设的好课型，在这类课型中，学生务必要用全身心投入、全方位参与，最后达到自己各方面能力的全方位进步。
高中一年级学生学数学办法建议
其实，好的数学学习技巧不是一朝一夕就能随便形成的，这是一个很庞大的系统问题，他不只包含对数学学科的态度、课堂听课的效率、课后常识的巩固、课外常识的补充与阶段学习效率的评价等。因为篇幅有限，我仅对本人觉得最为要紧的课堂这一环节谈谈我们的怎么看。
大家都知道，教师教学的主要环境是课堂，教师一定会将自己对所教课程的全部精华放在课堂上倾吐给学生。因此，作为学生，抓住课堂，势必事半功倍。
主动和数学老师交朋友
我之所以把这条放在第一，由于它确实对数学学习具备举足轻重有哪些用途。人的感情具备传递性的，与老师的距离近了，也就离数学更近了。怎么样与老师成为朋友，非常简单，常常在课堂上提问或者常常跑去请教老师，你们自然就是朋友了。
需要提升听课的效率
听课的效率怎么样，决定着学习的基本情况。提升听课效率应注意以下几个方面：
1、科学预习
预习中发现的难题，就是听课的重点;对预习中遇见的没学会好的有关的旧常识，可进行补缺，以降低听课过程中的困难;能够帮助提升思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的解说进行比较、剖析即可提升自己思维水平;预习后将课本的例题及老师要讲授的习题提前完成，还可以培养我们的自学能力，与老师的办法进行比较，可以发现更多的办法与方法。总之，如此会使你的听课愈加有些放矢，你会了解什么该重点听，什么该重点记。
2、科学听课
听课的过程不是一个被动参预的过程，要全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。还要想在老师前面，不断考虑：面对这个问题我会如何想?当老师解说时，又要考虑：老师为何如此想?这里用了什么思想办法?如此做的目的是什么?这个题有没更好的办法?问题多了，思路自然就开阔了。
3、科学笔记
常常有学生问我，听数学课需不需要记笔记，我毫不犹豫地回答：当然要。不只要记，而且要记好。当然，什么都记就不是记笔记了，应该针对自己听课的状况选择性记录。
记问题--将课堂上未听懂的问题准时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。
记疑点--对老师在课堂上讲的内容有疑问应准时记下，这种疑点，大概是自己理解错误导致的，也大概是老师讲课疏忽导致的，记下来后，便于课后与老师商榷。
记办法--勤记老师讲的解题方法、思路及办法，这对于启迪思维，开阔视线，开发智商，培养能力，并对提升解题水平大有益处。
记概要--注意记住老师的课后概要，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，学会基本定义、公式、定理，探寻存在问题、找到规律，融会贯通课堂内容都非常有用途。
4、需要用好你的数学笔记
记下的笔记只停留在纸上，要成为你一个人的东西，需要用心去独立领会笔记里的每个典型例题，每个经典办法，每个想法思路，完全理解并且会熟练运用才是根本。
当然，课堂的问题解决了，其他的问题也就迎刃而解了，所以，高中一年级的学生们，请勿随便讨厌数学，由于多半是因为你不知道数学，其实它非常善良，也非常有魔力，试着用心去学，你必然会成功。
