语文主谓宾定状补

　　汉语句子由主谓宾定状补构成。主谓宾定状补指的是主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。那样啥是主谓宾定状补呢？下面学习啦我们为你推荐语文主谓宾定状补，一块看看吧!

　　语文主谓宾定状补入门知识点

　　通俗的理

　　主语即一句话中动作的发出人;

　　谓语即一句话中的表示具体动作的部分;

　　宾语即一句话中动作的承受者;

　　补语是句子中动作状况进行修饰;

　　定语是对句子中名词性的词汇进行修饰的部分;

　　状语是对句子中的动词性词汇或全句整体进行修饰的部分.

　　有首口诀：

　　主谓宾,定状补,

　　主干枝叶分了解,

　　主要成分主谓宾,

　　附加成分定状补.

　　主语功能被描述,

　　谓语最爱说主语;

　　宾语多在谓语后,

　　配合谓语来描述.

　　定语只在主宾前,

　　限制修饰不含糊;

　　状语有时在句首,

　　谓语前面常光顾;

　　补语天生胆子小,

　　谓后宾后小嘀咕;

　　的前为定得后补,

　　地字前头是状语.

　　明确定义常训练,

　　学习语法莫怕苦.

　　语文主谓宾定状补语句

　　完整的句子结构是：

　　主//[状]谓补+宾

　　比如：学生||[肯定][要]学好课程

　　定语用在主语前面，是修饰限制主语或宾语的中心语的 如：的春季

　　补语用在谓语的后面，是补充说明谓语中心语的

　　如：辨认仔细

　　句子成分

　　1、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是什么人或啥事物。比如：

　　中国人民志气高。

　　提升整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。

　　2、谓语谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语是什么或如何。比如：

　　满天乌云顿时消散了。

　　树叶黄了。

　　小王今年十六岁。

　　鲁迅是中国现代文学的奠基人。

　　明天星期日。

　　什么书他都看。

　　3、宾语宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答哪个或什么一类问题。比如：

　　什么叫信息?

　　门口围着一群看热闹的。

　　马克思觉得常识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的方法。

　　4、定语定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状况、数目、所属等。比如：

　　那的稻谷，象一垄垄的珍珠。

　　美酒敬亲人。

　　雪野中有些宝珠山茶，的梅花。

　　的历史有些特征。

　　5、状语状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状况、方法、时间、处所或程度等。比如：

　　他[已经]走了。

　　咱们[北京]见。

　　歌声[把王老师]带入深沉的回忆。

　　科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。

　　副词、形容词常常作状语，表时间、处所的名词常常作状语，通常名词不作状语。动词中除助动词外，通常动词极少作状语，介

　　词短语常作状语。通常状语紧连在中心高速的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州]大家游览了西湖胜景。

　　6.补语补语是动词或形容词后面的连带成分，通常用来补充说明动作、行为的状况、结果、程度、趋向、时间、处所、数目、性状等。比如：

　　广大人民干得〈热火朝天〉。

　　他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。

　　他生〈于1918年〉。

　　他坐〈在桌子旁〉。

　　颜色是那样浓，浓得〈仿佛要流下来似的〉。

　　7.独立成分在句子中不与其他成分产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具备相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推断、估计、注解、补充、感叹、摹拟语气等。

　　比如：

　　事情明摆着，你看，大家能不管吗?

　　十分明显，不大大提升整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。

　　啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色!

　　砰，砰，一阵枪声传来......

　　充当独立成分的，有些是一个词，有些是短语，它在句子的地方

　　比较灵活，有些在句首，有些在句中。

　　8、复指成分用两个或两个以上的词或短语指同一事物，作同一个句子成分。比如：

　　先生自己也要书。

　　国家要独立，民族要解放，人民要革命，这已经成为。挡不住的历史时尚。

　　这就是朝鲜战场上一次最壮观秀丽的战斗--松骨峰战斗。

　　状修饰全句的]+主+[状]谓动补+宾+宾补。

　　[每当有外地人来]，天津人[一直][眉飞色舞地]谈起了小吃有多么地道

　　区别参见：

　　中学习语文语法教学中，剖析句子的成分教学占有相当要紧的地位，而宾语和补语的区别是教学的难题之一，学生常常对谓前为状谓后补和谓语之后带宾语这两句技巧口诀疑惑不解。虽然他们了解前者是针对谓语中心词和附加成份而言，后者是针对句子主干顺序来讲，但在实质操作中和分辨时还是常常感到困难。为此，我特意在教学过程中把这两种成分进行了几方面的对比，收到了好的教学成效。

　　其一，细推敲两种定义，从回答问题入手。

　　宾语是动词中心语的支配对象，补语是对动词、形容词中心词起补充说明用途的成份，依据这两个不一样的定义，大家了解宾语是

　　动词的连带成分，它与动词之间是被涉及与涉及的关系，回答的是哪个或什么一类的问题;而补语是动词或形容词后边的连带成分，它与动词、形容词之间是补充和被补充，说明和被说明的关系，回答的什么样的问题。比如：

　　他打球。

　　他打〈输〉了。

　　例中，球是打涉及的对象，回答什么的问题，所以是宾语：例中输是补充说明打的结果，回答的是什么样的问题，所以是补语。

　　从定义和回答不同问题两个方面进行比较是区别宾语和补语的最基本办法。

　　其二，依词性类别断定，细辨认数目结构。

　　用分辨词性的方法进行对比也是断定句子成份的办法之一。宾语作为动词所涉及的对象，常常用名词、代词或其他名词性短语来充当;而补语则常常用形容词、动词、介词结构或其他动词、形容词性的词汇来充当。比如：

　　他看书。

　　他看〈完〉了。

　　他看什么?

　　他看得〈非常认真〉。

　　他去新华书店。

　　他来〈自南方〉。

　　以上句子分别以名词、代词和名词短语来充当宾语，而

　　句则以动词、形容词或介词结构充当补语。

　　数目结构在句子中既能够充当宾语，也可以充当补语，这个时候大家就要从词的意义上去区别。

　　比如：他写了三篇;他唱了〈三遍〉。

　　前者中三篇指文章之类的东西，是以定语代替中心词，故而是宾语;而后者中三遍是指唱的次数，是补充说明唱这个动词的，故而是补语。

　　又如：他浪费了三天，他休息了〈三天〉。

　　以上两个句子都出现了三天这个数词+时间名词的结构，三天后面显然都省去了时间这个中心词。

　　这个时候大家要看谓语动词能否跟省略去的时间一词进行搭配。能搭配成为动宾结构的，说明动词后面的是宾语;假如不可以，则是补语。在前一句中浪费可与中心词时间构成动宾关系，所以三天时间的三天是定语代替中心词充当宾语。在后一句中，休息虽然可与时间搭配，但构成了偏正关系，而不是动宾关系，不合句意，故而这里的三天是表示时段的补语。

　　再如：他买了二米，线长〈二米〉。

　　前者二米是买的对象，自然是宾语。后者二米是补充说明形容词长的，形容词具备不带宾语的特征，故而这二米只能是补语。除此之外，非动作动词有、等于、变成等后面所带的数目结构都是这类词所涉及的对象，所以不是补语，而是宾语。

　　比如：我有十个;一个变成了二个;三个加三个等于六个。这类句子中的数目结构都是宾语。

　　其三，用得、这二字检验，从顺序结构剖析。

　　大家了解，结构助词得是补语的标志。

　　如：

　　他笑得〈很纯真无邪〉;

　　这花香得〈非常〉;

　　他说得〈如何〉?

　　但，假如得字不作为结构助词而作为独立词素出现时，大家就不可以混为一谈。

　　如：

　　他了解这事。

　　你值得学习。

　　这类句子中得字与其它词素结合而成一个不可分割的词，故而不是补语的标志，它后面的成份是宾语。

　　用代词这可以断定个字的宾语和补语。个字是最容易见到的量词，一般用在名词前头。

　　比如：

　　吃个西瓜。

　　吃个〈痛快〉。

　　第句中西瓜是吃对象，是宾语，且可以在个字前面加这字;第句中痛快是补充说明吃的，不可能在个字前边加这

　　字。也就是说，一般情况下个字前边能加这字的是宾语，不然即为补语。

　　通常说，动词后边同时有宾语或补语时，是补在前、宾在后，所以宾语和补语在动词后的地方有时也可以做为断定依据。 如：

　　他打了〈三次〉球。

　　我织〈成〉一件毛衣。

　　但也有的状况却恰恰相反，是宾在前、补在后。

　　例，他天天上山〈两趟〉。

　　当补语是量词结构时，这种顺序较为容易见到。

　　例：你拿杯水〈来〉吧!他撕〈下〉一张纸〈来〉。

　　这两个句子中前者补语是趋向动词，置于宾语之后;后者补语是合成趋向动词，两个部份分别置于宾语前头和后头。有的介词结构也可以放置在宾语之后作补语，如：这件事〈给人以巨大的激励〉。

　　另外，有的形式相同的短语可以通过剖析结构的办法来对比断定。 比如：他跑〈下大堤〉。他摘下眼镜。这两个句子中都有带下字的词组，前一句下与大堤构成动宾关系，做跑的补语，补充说明跑的结果是下了大堤，而不是大堤被跑下;后一句的下与摘搭配成词，做谓语，眼镜做摘下一词的宾语眼镜是被摘下;再如：我期望去一次;我去〈一次〉。这两个句子中也都有形式相同的去一次，依据结构剖析在句子中充当成份不同。

　　啥是主谓宾定状补

　　汉语句子成分：

　　句子的组成部分,包含主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种.

　　主语：

　　1、概念：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是哪个或什么。

　　2、特征：A、常常由名词、代词、名词性短语充当。B、通常表示谓语所说的是哪个或什么。

　　3、符号：双行线 ═。

　　谓语：

　　1、概念：用来讲明陈述主语。

　　2、特征：A、常常由动词、形容词充当。 B、通常表示主语如何或是什么。

　　3、符号：单行线 _____。

　　宾语：

　　1、概念：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。

　　2、特征：A、常常由名词、代词、名词性短语充当。B、通常表示谓语如何或是什么。

　　3、符号：波浪线 ﹏﹏。

　　4、凡能愿动词，如期望、想、可以、说等词后面的通常都作宾语处置。

　　定语：

　　1、概念：用在主语和宾语前面，起修饰和限制用途的语言单位。

　　2、特征：A、常常由名词、形容词、动词、代词充当。B、通常定语与中心词之间有些字连接。

　　3、符号：小括号。

　　状语：

　　1、概念：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制用途的语言单位。

　　2、特征：A、常常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、通常状语与中心词之间有地字连接。

　　3、符号：中括号〔 〕。

　　补语：

　　1、概念：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明用途，回答如何、多长时间、多少之类问题的语言单位。

　　2、特征：A、常常由动词、形容词副词充当。B、通常补语与中心词之间有得字连接。

　　3、符号：单书名号〈 〉。 通常完整的句子成分的排列为：

　　定语主语 　状语 　谓语　 补语 　定语宾语

　　句子成分符号：主语 = 谓语 - 宾语 ～ 定语 状语 [ ] 补语