语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门要紧的人文社会学科，大家交流思想的工具。具备工具性与人文性的统一特征。以下是智学网收拾的《三年级上册语文8、单元要点及训练题》有关资料，期望帮到您。
三年级上册语文8、单元要点
1、易读错的字登（dēng）上观众（zhòng）掌（zhǎng）声
落（lào）下调（diào）来胸部（pú）
男（nán）孩宁（níng）静寒冷（lěng）
诚（chéng）实冻（dòng）死面包渣（zhā）
战斗（dòu）撤（chè）退白求恩（ēn）
血（xuè）丝弹（dàn）片迅（xùn）速
2、易写错的字
登：上下结构，书写时注意上面的笔顺是：横撇、点、撇、撇、捺。
腿：左右结构，10、笔是点。注意右侧部分先写上面的“”，再写走之。
投：5、笔是横折弯。
勇：4、笔是横折，不要写成横折钩。
短：要写得左窄右宽，注意5、笔是点。
秀：下面是“乃”，笔顺是：横折折折钩、撇。
3、会写词汇
司马光 庭院登上跌倒观众放弃坚持
掌声全班沉默腿脚投向调来摇晃
热烈勇气轮流文静讲台一齐角落
慢吞吞刚刚泪水持久平息动听面对
灰雀粉红冻死郊外养病跳动欢快
谷粒女生或者严寒本来可惜一定
4、同义词
轮流—轮换立刻—立即热烈—强烈
讲述—解说动听—好听忧郁—忧虑
鼓励—激励监督—监视欢迎—迎接
果然—果真喜欢—喜欢可惜—惋惜
诚实—老实激烈—猛烈敏捷—敏锐
沉思—思索恳求—请求飞速—迅速
5、反义词
犹豫—果断热烈—冷清忧郁—开朗欢迎—拒绝
喜欢—讨厌仰望—俯视欢快—忧伤镇定—慌张
敏捷—缓慢危险—安全胜利—失败
三年级上册语文8、单元训练题
1、我会写，看我写的字多美。zīshì kuānyù yuánzhù gǔlì wēixiǎn
2、我会划去字的错误读音。
讲述（sùshù） 不假（jiājiǎ）思索 给（jǐgěi）予
卡（kǎqiǎ）片 他两个（liǎngliǎ） 系（jìxì）绳子
3、这部分字好相似，你能分辨吗？快试一下吧！
买（）热（）予（）险（）即（）
卖（）势（）矛（）脸（）既（）
4、我会照样子，把下列的词汇补充完整。
1、例：圆（溜）（溜）
胖（）（）金（）（）雾（）（）乐（）（）
我还能写两个如此的词：
2、例：（风）餐（露）宿
（）默不（） 应有（）（） 彬彬（）（）
（）不转（） 恋恋（）（） 如（）（）偿
5、我会写出带点词的反义词。
1、这里危险，快到（）的地方去。
2、井口非常窄，一点也不（），往外爬的时候千万要小心。
3、虽然这个实验失败了多次，但这次终于获得了（）。
4、小孩们都兴高采烈，只有金吉娅（）。
6、我会填。
1、_______________，性本善。性相远，__________________。
2、_______________，__________________。亲师友，习礼仪。
3、玉不琢，不成器。_________________，________________。
你积累了《三字经》里的句子有多少，请展示一下。（写一句）
_______________________________________________________
2、部分阅读积累与应用
（一）课内阅读
就在英子刚刚站定的那一（该、刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，大家看到，英子的泪水（流、留）了下来。掌声日渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述我们的一个故事。她的中文说得非常不错，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列、烈）的掌声。英子向大伙深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇、遥）一晃地走下了讲台。
1、我会划去括号内不正确的字。
2、我会从文中找出同义词或反义词。
同义词：慢慢（）反义词：慌张（）
3、同学们一共给了英子-_________次掌声。首次掌声是为____________而响起，2、次是为____________________而第三响起。
4、文中有很多被人感动的句子，请你把其中一句抄下来。
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让我感动是什么原因：
5、学了这篇课文，你想对英子说些什么？
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（二）课外阅读
放暑假了，母亲带我到姥姥家。在这里，我首次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！
2、天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就非常高兴了。
这只青蛙，两只大双眼像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。
回到家，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看起来真像个“游泳健将”。
我正玩得开心，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！”
没等舅舅说完，________________________________________________。
1、如果给本文加上一个题目，你觉得哪一个比较恰当？用“√”把它挑出来。
A、小青蛙 B、“游泳健将” C、青蛙是益虫 D、我和小青蛙
2、用“——”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为何？
我最喜欢的句子是________________________________________________
缘由____________________________________________________________
3、写出短文中三个四字词汇：
________________________________________
4、跟青蛙玩得开心时，舅舅教育了我。我听了他的话将来，我会如何做呢？请你依据故事的进步，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。
5、读了这篇文章，你想对小作者说些什么？
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3、部分习作
以“我喜欢________”为题，写一篇习作。你喜欢的东西肯定不少，或许是人、事或物等等。先把题目补充完整，再构思一番，就开始动笔吧！
三年级上册语文8、单元训练题
1、读音节，写词汇。zīshìkuānyùyuánzhùgǔlìwēixiǎncāicèpǔtōngjiǎngshù
2、我会划去字的错误读音。
讲述（sùshù）不假（jiājiǎ）思索给（jǐgěi）予调动（tiáodiào）
卡（kǎqiǎ）片他两个（liǎngliǎ）系（jìxì）绳子给予（ɡěijǐ）
3、组词。
1、形近字组词
买（）热（）予（）险（）即（）猜（）担（）
卖（）势（）矛（）脸（）既（）情（）坦（）
持（）绪（）脸（）塘（）姿（）通（）
待（）堵（）险（）糖（）资（）桶（）
2、多音字组词。
lào（）dān（）diào（）jì（）
落 担 调 系
luò（）dàn（）tiáo（）xì（）
4、我会照样子，把下列的词汇补充完整。
1、例：圆（溜）（溜）
胖（）（）金（）（）雾（）（）乐（）（）
我还能写两个如此的词：
2、例：（风）餐（露）宿
（）默不（）应有（）（）彬彬（）（）
（）不转（）恋恋（）（）如（）（）偿
5、我会填。
1、____________，性本善。性相远，_______________。
2、_____________，_____________。亲师友，习礼仪。
3、玉不琢，不成器。______________，______________。
你积累了《三字经》里的句子有多少，请展示一下。（写一句）
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