一、书写端正，卷面整洁。 成绩
二、入门知识。
1、 先把词汇补充完整，再完成后面的需要。
身骨 身其 和颜 因施 实求 志道
本学期课文中的大多数人物给大家留下了深刻的印象，如：田老师、孔子、白求恩……请你用上以上词汇，用一两句话赞美其中一个人物。
2、 用一个词汇概括本学期学到的景物的特征。
赵州桥 菊
钱塘江大潮 小兴安岭
3、 按需要改写句子。
一颗颗红枣挂在枣树上，仿佛 。
秋季的早晨，一进校门，就会看到漂亮的鲜花和迷人的香味。你瞧，有桂花、菊花和桃花等，它们开得多美啊!
4、 填空
赵州桥不但，而且。桥面两侧有石栏，栏板上着精美的图案 ：有些刻着两条的龙，嘴里吐出漂亮的水花;有些刻着两条飞龙，前爪，各自;还有些刻着。所有些龙好像都在游动，。
赵州桥栏板上的龙还有别的姿态，发挥你的想象再写一种。
夕阳无限好， 。
，一分收获。
三、阅读理解
五彩池
神话传闻中的五彩池在天上，而且只有一个。这里满山坡的五彩池却多得数不清。这部分五彩池大大小小， 。大的面积不足一亩，水深不到三米;小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。池子的边沿是金黄色的，像一圈圈金色的带子把池子围成各种漂亮的形状：有些像葫芦，有些像 ，有些像脸盆，有些恰似盛开的莲花……新- 课-标-第-一- 网
最漂亮的是那鲜艳多彩的池水。站在山上，向下望去，漫山遍野的水池在阳光下闪耀着红、黄、绿、白、紫、蓝等各种光彩，像一幅巨大的彩画铺展在眼前。使人惊奇的是，这部分彩池互相连接，水也来自同一溪流，每池的水色却各不相同。有些上边的池水是咖啡色，流入下边的池就成了柠檬黄;有些左侧的池水成湖蓝色，注进右侧的池却变成了橄榄绿;有些水池只有一种颜色，有些一个水池呈现出多种色彩。假如把各池的水舀起来一看，却又跟一般清水一样，哪种颜色也没了。同样的水，在不一样的池子里如何会显出各种不一样的颜色呢?原来池底生着很多石笋，而这部分石笋表面又凝结着一层细腻的石粉。在阳光照射下，池底就像一面面高低不平的反光镜，显出各种漂亮的颜色。变幻的色彩使五彩池看上去格外漂亮，格外神奇。
1、依据拼音的提醒写出词汇。
2、在选文中找出下列词汇的反义词。
粗糙 消失 融化
3、 在选文中括号内填上适合的关联词汇。
4、第2小节和第3小节分别围绕哪句话写的，请分别用直线和曲线划出。
5、填空
“柠檬黄”、“湖蓝”、“橄榄绿”都是描写颜色的词汇，你能再写两个如此的词汇吗?
“站在山上，向下望去”用一个词概括就是 ，你还能写出两个表示“看”的词汇吗?
选文写出了五彩池 、 、 的景象。
若是你亲眼目睹如此的风光，你会发出什么样的感叹呢?
国剧
那天晚饭后，台湾来的赵爷爷提议要我陪他走走，于是我就陪着他在附近的路边散步。大家没走几步，就听到激昂的京胡声。这京胡仿佛是从街心花园里传来的。赵爷爷一听，就不由自主地哼了起来，还对我说：“大家中国人真会消闲，茶余饭后总能见到一些老人聚在一块吊嗓声，好不快活。”
“台湾也是如此吗?”
“不单是台湾，我到过一些欧美国家，在华人较多的地方，都能见到如此的场面。大家散居在国外的中国人唱了、听了，心中的乡愁就会变得淡一些。哦，对了，我这次还要一些国剧带回去，都是国剧组老友叮咛又叮咛的。”
“您说的国剧是……”
“嗯，你听这就是啊。大家国外的华人都把京剧叫成国剧。这么叫的意思是：大家是有国有家有名有姓的中国人……”//
只几句话，赵爷爷就和这部分老人相识了。京胡声起，他还有板有眼地唱了一段。曲终人欢，喝迭起，掌声不断。再看四周，嗬，坐着的、站着的已有一二百人了!这里简直就是个戏曲大舞台，生、旦、净、末、丑几乎每一个行当都有。
趁赵爷爷和他们切磋的时候，我和一位琴师谈了几句：“请问，这里每晚都是如此吗?”
是的 琴师乐呵呵地回答 大家这里以剧会友 自娱自乐
以剧会友，自娱自乐。说得多么随意、自信，这可能就是他们的宗旨哩。//
在回宾馆的路上，赵爷爷还在哼着他的二黄，我却没作声。叫国剧也好，京剧也罢，不都是大家民族同根文化的继承吗?//
1、划去括号内不正确的字。
2、给文中划线的句子加上适合的标点。
3、把下面的反问句改成陈述句。
叫国剧也好，京剧也罢，不都是大家民族同根文化的继承吗?
4、联系上下文理解下列词汇，并选择其中一个造句。
不由自主——
自娱自乐——
5、文章分成三段。请依据提醒概述第三部分的主要内容。
赵爷爷非常快就和那些老人相识了，他 ，我从一位琴师那里知道到 。
6、读了这篇文章后，你对京剧有了哪些知道?请用一段连贯的话介绍一下
四、作文
题目：我战胜了
提醒：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依靠”等等。[2]通过一件事，重点写了解你如何战胜的整个过程的，注意写清事件的起因、经过和结果。
需要：1、必须要把你选择的事例写具体;
2、语句通顺、连贯、表达了解，字数不少于350字。
