1、看重实验
物理学是一门以实验为基础的科学，很多物理定义、物理规律都是从自然现象的实验中总结出来的。多做实验可以帮助大家形成正确的定义，增强剖析问题解决问题的能力，加深对物理规律的理解。
高中物理课标中，有不少的演示实验和学生实验，对于高中一年级新生，重视把这两种实验做好，对于演示实验，在老师演示的过程中，学生要依据老师的引导认真察看和剖析实验现象，弄清每一个实验的目的、原理，知道一些仪器的性能与用。
对于学生实验必须要强调每人动手，不可以做听众;做实验时，要遵守操作流程，明确实验步骤，认真做实验，仔细记录数据，通过正确的处置和剖析，从而得出正确的结论。在课后学生可以参考教程上的小实验或做一做：测定反应时间主动积极地去动手实验，提升我们的动手能力。
2、擅长察看
物理学得最好的同学，大多是勤于察看，擅长察看的。因而，他们具备非常强的好奇心和求知欲。比如，在绪言课中，大家演示了小铁球的碰撞现象，有些同学不只单纯地察看到了一个球碰撞另一个球的现象，而且提出假如两个球碰撞两个球会出现什么现象?
三个球碰撞两个球又出现什么现象?为何会如此?勤于察看，擅长提出问题势必使自己对物理产生浓厚的兴趣，推进自己去看书，去研究，去探索。如此才能对物理真的产生兴趣。
当大家学习了摩擦力之后，就应在平常察看日常接触物体接触面的状况，与赛车与平时汽车的轮子与地面间的摩擦有哪些不同，使平常日常的现象与摩擦力的有关常识结合起来。
学习了惯性后，当看到汽车启动或刹车时，车上的人向后或向前倾倒，或者汽车转弯时，车上的人向弯外倾斜，看到这一现象就应当与惯性联系起来，如此察看具备针对性和目的性，大脑中势必存储了大量的物理现象与与之有关的物理常识。
3、勤于考虑
高中物理具备非常强的规律性和逻辑性，联系实质多，灵活性强，学好物理单靠死记硬背是不可以的，必须要勤于考虑，增加理解，学会其规律。做物理题目第一要弄清它的物理过程，打造起正确的物理情景，剖析它满足的条件，从而正确地使用物理规律，不可以把物理题简单当作数学题去解。
在高中一年级最初的阶段，大家所学的基本定义和基本公式较多，每学过一个定义，要弄了解：这个定义是怎么样得来的?怎么样概念的?物理意义是什么?和其他物理量之间有哪些关系每学过一个公式，要力图搞清：这个公式是怎么样得来的?适用条件和范围是什么?
和其他公式之间有哪些关系每做一道习题，第一审题要明确，研究对象是哪个?物理情景是什么?选取什么物理过程进行研究?该使用什么公式去解题?将物理规律与数学常识紧密联系，勤于考虑，擅长总结，就必然会不断提升剖析、判断、推理、总结和想象的能力，从而更好地学物理。
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