1.统揽全局、突出重点
现在大部分地理综合复习课的基本教学程序为第一进行专题常识的全方位梳理，第二是典型例题解说，最后是少量随堂练习，可以用专题、系统、全方位、少练四个词组来概括。
然而地理学科内容多，考试范围广，求全、求保险的复习思路，好像面面俱到，但事实上只能是浅尝辄止，最后什么都不可以落实。求全的复习过程势必挤掉能力练习这一要紧环节，考生吃的多为夹生饭，综合能力培养是打造在不扎实的根基上的。所以，与其求全致使不落实，不如化繁为简，突出重点、难题，就某些核心问题举一反三，不断练习，可能能获得事半功倍的效果。考生若能将地理学的核心问题真的领悟并能熟练运用，就能以不变应万变。
譬如，在复习大方环境中的气候的形成和变化时，可以第一理清高中地理教程中的气候形成因子、不同气候种类的气温特征、降水情况等基础理论，再结合初中世界地理中的具体国家、中国地理中的不同地区进行剖析对比，理论联系实质，增强理解运用能力。
2.紧扣图表，重视剖析应用能力的培养图
表是地理学的第二语言，其突出特征是将空间定义或可量化的地理事情用直观形象的形式表现出来。地理学科与其他学科相比，最突出的特点是很多运用多种地图、图表、照片、图片来表达空间的定义和地理事物的空间结构联系及其进步变化的过程。考试题目把地图和图表作为表达和联系三科常识的信息载体，所以地图和图表总是是学科内或者跨学科间综合题的切入口。
在地理应考中特别强调熟练解析各种比率尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘主要地理事物的地方或分布区;熟练用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要点和社会经济的统计资料和图表等，并能依据需要绘制容易的地理图表。
学会好读图的基本步骤：
（1）先看所给地图的图名。图名是一幅地图的双眼，它常常概要地表明地图所示的地区和主题内容。比如中国工业布局的变化图，不只表明了地图所示地区是中国，还表明了地图所示内容是中国工业布局的时空变化。
（2）细辨图中图例。当地图上出现多项地理事物的空间分布时，第一可从图例中找出各项地理事物的名字，然后分门别类地分辨辨别它们的分布特征。
（3）看重图中分界线。地理分界线是判断地理事物分布的要紧依据，如洲界线、国界线、日界线、晨昏线等。
（4）注意空间地方或形象特点。可通过地理事物的地方或形象特点来认识其分布。如深圳坐落于珠江口东岸，而珠海坐落于西岸；法国的轮廓近似六边形，智利的轮廓像长剑。通过阅读较熟知的或有肯定意义的地理事物，如城市、铁路、公路、河流等，然后再沿某一方向顺序去读图。
（5）剖析判断。在地图上知道某一地理事物的空间分布特征时，可以从整体到局部作层层剖析，找出规律，最后作进一步剖析成因。
（6）勿漏辅图。有的地图配有辅图，如课本中的洋流图，就配有一幅北印度洋夏天洋流辅图，国内的地图总是配有一幅南海诸岛的辅图。辅图有时有非常重要的信息，读图时更应该注意主图与辅图的关系及相对应的地方，不可忽略。
在复习时应注意运用图导法打造各章节之间的常识结构，运用图形解析法将提供新材料、新情境的文字式选择题进行迁移突破，化难为易；平常复习中，第一要认真地读好书及配图库册中的每幅图表，弄清图表的基本构成要点及绘制办法，图表所要表现的地理事物特点是什么，与此类图表还可以表现什么其他的地理要点与此类图表的一些变式。
3.关注热门，拓宽视线
社会焦点与热门问题永远是地理高考考试考试题目的主旋律。文科综合能力测试的特点之一就是题目与现实生活的紧密结合，不少题目是以热门、焦点问题作为命题的背景材料或切入点来创设问题情境的。
所谓热门问题，即重大的政治、经济、社会、科技、自然、环保等问题。考生要把握热门就要增加阅读量，关注时事，同时随时查阅地图，搞清事件发生地址。在读、听、看中考虑，在考虑中读、听、看，所谓处处留神皆学问。
在对待时事时，考生应有一个基本的、正确的认识，用所学常识去剖析、阐释和评价当今热门、焦点、重大社会问题及人类面临的很多问题，真的做到学以致用。在复习中应把重点、热门、焦点问题当作专题式问题化处置，弄清这类问题发生的地址及背景，注意这类热门问题与课本主干常识的密切结合，把握其因果缘由及其影响，使热门问题重点化。凡与热门有关的问题，即便本来不是学科的重点常识也要学会。
4.强化练习，模拟实战
考试前必要的综合练习是为了通过数目有限的特殊练习，提升常识技能、答卷方法和综合能力。训练的种类可以是单元训练，也可以是阶段训练，当然也可以是综合训练。训练内容应该具备鲜明的选择性，应依据不同时期的学习内容选择那些要紧的基本定义、基本理论及其综合能力方面的内容，选择那些易错而又确属重点的常识考试知识点、学科交叉点和渗透点。
地理学科的练习特别强调地理图形读、填、绘、记，要掌握把地理科学的基本现象、规律、原理落实到图形上，通过常常的图形复习，达到地理常识的巩固积累，完成常识的积沙成塔，厚积薄发。
地理学科的训练量远没其他的数、理、化、外等学科大，也没必要进行所谓的大运动量、高困难程度的练习，故平常训练应慎重选择，但在训练了肯定的习题量后，要对过去的错题进行过关，做到步步为营，稳扎稳打。在做训练时切忌仅仅满足于常识答案，更要紧的是学会办法，融汇贯通。考生在头脑中积累了适量的素材后，才能对问题剖析得深入透彻，下笔时才能做到胸中有文，诉诸笔端。
友情提示：
大多数地理常识都可在图上直观地反映出来，而且教程表明的地理事物或现象之间的联系在图上可以显示得更为紧密和明确。复习时要坚持图文结合的原则，并加上图文转化、图图转化练习。如将局部图转化为全部图，将从某一角度绘制的图转换成从一个比较熟知的角度去看，将考试题目中的图转化为课本上的图或文字等，使之转换到自己比较熟知的常识体系中，从而便捷解题。也可以参考课本中的文字等信息，将它转化为各种形式的图表，以知道图像是怎么样演变而来的，增强我们的判读能力和绘制图表的能力。
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