2021年高中历史非选择题答卷思路和方法
1、答卷的文字表达方法
基本办法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当；二要文句通顺、平实、语言准确；三要在形式上三化，即段落化，一问一段，简明直观；要素化，一个得分点一句话；序号化，不一样的段和不一样的句上标出不一样的序号，做到条理分明，一清二楚。
2、怎么样剖析变法或改革成败是什么原因：
基本办法：注意四点：一是看当时历史进步的时尚和趋势，改革或变法是不是符合历史时尚和趋势。二看改革的政策与手段是不是正确，是不是得以有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质怎么样。
3、外显比较式问答卷的解题思路
基本办法：外显比较式问答卷的特征是比较的范围具备确定性。解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，剖析问答卷需要与课本常识的关系，然后按设定的项目之间的逻辑关系。
4、内隐比较式问答卷的解题办法
基本办法：解答此类内隐式比较问答卷，重要是依据题意，比较对象做具体剖析，自己设法确定比较项。若是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、缘由、过程、特征、结果、影响和性质等方面确定；若是历史人物，比较项一般从所处年代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
5、比较项的确定办法
基本办法：是历史人物定义的可分为国籍、年代、称谓、主要活动、评价等要点。是历史事件定义的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要点。是历史现象定义的历史在诸原因与历史事件的诸原因基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。是历史规范定义的可分解为背景、时间、拟定者、主要内容、评价等原因。是历史革命的常识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方法、性质结果等原因。是历史革命结果及影响的常识结构有包括进步性、局限性等。
6、剖析、评价中国古时候社会经济进步缘由的解题思路
基本办法：剖析社会经济进步是什么原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力原因，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等；二是生产关系原因，包括新的生产方法的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击；三是上层建筑的原因，包括中央集权规范，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化规范对经济进步的反用途等，四是看对外关系与民族关系是不是有益于经济的进步；五是看社会环境原因，国家是不是统一与安定；六是地理条件的原因等。
7、剖析经济特点型问答卷的解题办法
基本办法：剖析经济特点应该注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特点；其二，剖析其特点形成是什么原因及影响；其三，揭示特点语言要精辟，高度概括，要来自于教程、高于教程。
8、历史问答卷表述中的总结概括办法
基本办法：总结和概括历史常识的能力是两种不一样的历史思维能力。总结指将海量或零散的或反复出现的历史史实，按其相同种类梳理，使之由冗杂到简洁、由纷乱到条理、有个性到共性的认识；概括是把具备相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、常见性的道理。总结是概括的首要条件。
9、开放性问答卷的答卷办法
基本办法：解答开放性问答卷需要明确：要紧的不是持何种看法，而是能有理有据的论证我们的看法，即论证是不是符合逻辑，是不是严密，材料与看法是不是统一，理由是不是充足。因此，解答此类题目，第一要确定看法。
第二，要通过对史实的概括提炼，来充分支持看法，尽可能少漏看法支持点。3、，要做到史论结合，有论有据。4、，论述要全方位，如该题在一定积极用途的同时，要指出消极用途，切忌绝对化。
10、怎么样解答主观题中说明了什么种类的问题
基本办法：回答说明了什么，事实上是考查把握历史本质，揭示历史进步规律的能力。回答是可以根据如此的思路进行。（1）这种斗争的目的是什么？有什么进步或倒退有哪些用途？（2）这种斗争的失败是一种历史的势必还是一种偶然？（3）若是偶然，说明斗争的曲折复杂，而且要进一步创造条件；若是势必则说明这种斗争的根本没办法达成，是空想。
11、剖析历史事物、历史现象背景的问题
基本办法：历史背景是影响、预示事物进步趋向的客观条件，是对致使历史事件发生的每个方面的原因进行概括概括，这部分原因可能可以从三个方面着手：历史原因方面：是不是是历史进步的需要。现实原因：是不是符合现实状况的需要。主观原因方面：是不是是当事人主观愿望可以的需要。
12、论述题的解答和史论结合的办法：
基本办法：回答论述题一般有三个步骤。1、判断是非，表明我们的饿看法。2、，列举史实，说明我们的看法。在这一步当中有注意将母看法（即总的看法）分解成若干个子看法，用所学会的史实进行论证。看法的展开要有层次性，做到由表及里，有浅入深，一环扣一环，逻辑严密。而每一个看法都要有史实的支撑，做到史论严密结合。3、，要适合小结，升华看法。解题中的史论结合，主如果指要有适合的史实作为立论的基础，要有鲜明的看法作为立论的导向；坚持从历史中来，到历史中去的原则。从历史在中来，就是从史实中提炼看法，到历史中去就是由看法驾驭史实，做到看法与史实的统一。
13、如何评价历史人物
基本办法：评价历史人物，事实上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，第一，需要全方位把握其历史活动；第二，要按肯定的规范和原则把这部分活动分为积极（或进步、功绩）和消极（或反动、过错）两方面，对于有的历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价；3、，评价的规范和原则有：（1）生产力标准（2）人民群众和英雄人物对历史进步的不同用途的唯物主义原则，不要夸大英雄人物有哪些用途（3）阶级的看法（4）年代的看法，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合年代进步需要的，则一定，反之则否定，同时注意不要用现代人的规范评价古人；（5）不要一概而论（6）客观公正，不要带感情色彩（7）注意两点论和重点论的统一。
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