一年级家长会老师发言稿3篇

家长会，一般是由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，与教师的交流、互动，介绍性的会议或活动。以下是智学网收拾的《一年级家长会老师发言稿3篇》有关资料，期望帮到您。

一年级家长会老师发言稿

　　大伙好！

　　我是xx学校一年（1）的班主任徐老师，任教的科目是数学。很感谢在座各位家长能在百忙之中抽空来参加大家小孩小学阶段的首次家长会，我也衷心的期望今后的每一次的家长会都能得到你们的支持。

　　为了便捷老师和家长的交流大家打造了一个班级微信群，请各位家长扫码加群，为了规范班群纪律，期望家长们做到不发送与小孩学习无关的有关信息。

　　接着大家确认一下，在进场时大家进行了签到和学生课本的领取，请核对一下黑板上的书目资料，确定拿齐然后帮小孩写上班级名字。

　　目前请各位家长从刚刚的拿到的书中找出一本名为少年应知勤学早的本子，这是大家嘉汇城学校小学一年级的学习日志，麻烦各位家长帮小孩填好封面的信息，其中最后一栏的学号就填刚刚签到纸上小孩的序号。

　　然后大家看到1、页“我的小档案”1、个表是学生的信息，2、个表是家长的信息，3、个表示学校老师的信息，请家长帮忙填好，3、个表请照着ppt上的内容来填好，便捷将来家校的联系。

　　下面我来讲一下大家学校的一些上学需要：

　　1、课堂需要：安安静静听、大大方方说，虽然这是对学生的课堂需要，但期望各位家长平常也注意教会培养小孩们这方面的习惯。

　　2、午餐午休需要：每一个参加午餐午休的学生均有10分的积分，需要安静就餐，安静午休，假如学生行为吵闹，影响了同学，扣完10分，需要停止午餐和午休一个星期。

　　为了让小孩们都能在学校吃好饭睡好觉，大家对小孩们的需要比较严格，所以期望各位家长在家先教育一下小孩这方面的需要，期望大家的工作能得到家长们的配合。

　　3、购买物品：

　　关于学习用品的购买学校已经撰写在《小学一年级学习日志》里面，请大伙翻开学习日志2、页看到4、点，请大伙认真阅读。其中需要带回学校的用品请各位家长帮忙写上或贴上名字，还有期望各位家长天天晚上帮小孩拾掇书包的时候要带齐学习用品。

　　4、绘本阅读需要：天天晚上进行绘本阅读30分钟。9月1日上学，每一个学生都至少带三本的绘本书回校。

　　早期阅读不止是教小孩识字、丰富词语量和提升语言表达能力。更要紧的是通过阅读促进小孩的全方位进步，让小孩终身受益。

　　让小孩喜欢上阅读

　　（1）第一是家长要喜欢念书，鼓励小孩看书的办法就是自己也爱看书，并和小孩推荐念书的乐趣。

　　（2）声情并茂地讲故事给小孩听，调动小孩胃口，从听故事到把书介绍给小孩，让小孩自发阅读。

　　（3）念书时间不肯定太长，但必须要坚持。坚持久了就会变成一种习惯，并体验到其中的乐趣。

　　还有应该注意帮小孩选有益的书。大家在学习日志列出了400本适合学生阅读的书籍，大伙可以作为买书的参考。

　　5、在家需要

　　大家学校对小孩们的习惯需要大致分为十点，请大伙把日志翻到后面，上面是天天登记的作业，3、点是大家需要小孩天天给自己做一个习惯评价，做到一项得到一颗星，一共是十颗星，看小孩天天能得到几颗星。

　　期望家长们了解家庭教育比学校教育更要紧，在小孩面前做好表率，身教重于言传。低年级学习的常识都比较容易，更着重的事习惯的培养，好的开始是成功的一半，大家低年级打好基础，培养好的学习态度，等升的高年级学习就会感感觉心应手。

　　最后我要明确的一点是，大家学校老师和家长的目的是一致的，大家都期望小孩学好，所以期望家长们在大家今后的教学工作中给予更多的支持。尊重，交流，理解，科学培育大家一同的期望……

　　今天的家长会就开到这了，假如您对我的工作有哪些建议或建议请准时与我交流，我想我会尽我所能让在座的各位家长放心。最后送大伙一句话：细则决定教育的成败。教育小孩要从细则做起。哪个关注小孩细则越多，小孩进步越大。谢谢大伙。

一年级家长会老师发言稿

　　大伙上午好！

　　非常高兴在这里见到你们。第一，我代表学校和各位科任老师对你们表示感谢，感谢你们一直以来对学校工作和大家教育工作的支持。更感谢你们对我的班主任工作的理解和支持。转眼间，小孩们升入小学二年级已两个多月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，小孩们各方面均获得了不一样程度的进步，班级的工作走向正轨。召开这次家长会的目的是为了加大老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的状况，以便老师可以更有针对性的推行教育，家长可以更好教育我们的子女做人与成材。

　　我想各位家长目前都非常想了解我们的小孩在学校和班上的表现，那样我就先给大伙汇报一下大家班目前的整体状况：

　　1、学生状况。

　　因为学校办学条件的不断健全，大家的生源也在慢慢的扩充。于是，这学期，就有7个小朋友加入大家小学二年级一班这个大伙庭。他们的加入为大家班注入了新鲜血液，增加了活力。目前大家班有24名学生，其中16名男孩子，8名女孩子。这半学期以来，我感觉小孩们的变化太大了，明显比小学一年级要懂事、乖巧得多。我对大家班级学生的总体表现评价是：心理状况较好，积极乐观向上，总体来讲都比较乖巧听话。班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱惜，如大家班的中队长李明瑞、班长仲秋旭、副班长孙鉴玉、学习委员何柳凡、体育委员黄瑞雪、生活委员朱春晓等同学表现积极，认真负责。

　　但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不准时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极考虑，上课发言不踊跃。这部分都是学习上的不好的行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加大，要做到准时清理我们的卫生，维持衣服的整洁。特别是住校生和在学校附近租房屋的学生，家长必须要提醒他们注意饮食卫生和个人卫生。

　　2、教师状况介绍

　　本学期，我还是继续担任本班班主任兼本班数学老师，相信大伙对我还是比较熟知，就不多说了。英语老师还是马老师，也没变。下面主要说一下本班的新任语文老师——张娟。张老师毕业于四川教育学院，本科学历。是今年新招入的语文教师中讲课的一个老师。在来大家学校之前，她就在南山后面的那个镇小上班，而且一直都教高段的语文。是一个很出色又很年青的教师。我相信有了她的加入，大家班学生的语文常识水平肯定会有非常大的提升。

　　3、班委会主要成员

　　4、班级管理理念

　　班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。大家紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养好的班级作风，促进班级建设。以便达成学生成人成才的双基目的。我提出的带班原则是倾注真情，关爱每个学生；关注细则，着重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定运势。叶圣陶先生曾深刻地指出：“啥是教育，容易一句话，就是要培养好的习惯。”认识到习惯非常重要，正确的学习态度、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使小孩终身受益。特别对于初中一年级新生，我很关注习惯的培养，譬如说：早读、值日、作业状况、按时到校、请假规范、发言、讨论等应该注意习惯的培养，习惯的培养尤为重要，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，培养好的学习态度，有着好的习惯，学习的成绩势必会跟着上来。

一年级家长会老师发言稿

　　大伙好！第一感谢你们参加这次家长会。半个学期转眼就过去了，在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的家长。是你们相信我，支持我，配合我的工作，才获得了一些成绩。作为本班的语文老师，今天我想跟各位家长谈这几个方面的内容。

　　（一）针对期中考试，谈什么时间领会：

　　看重过程，考试不是目的。期中水平调查主如果为了让各位家长对小孩前一阶段的学习有个最真实的认知。我已经让小孩看过了我们的试题，并对这张试题尤其是针对出错的题目，进行了解说。但我让小孩不要把错的擦掉，目的是要让家长1、时间看到试题，没改错的试题，最能叫你了解的看到小孩到底弱在什么环节，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。

　　本次试题考查的内容是很广泛的，字词，句子、写话，各方面都进行了考核。我觉得试题是比较容易的，试题所考核的内容全是大家老师课堂上所练习和强调的。但试题所反映的学生成绩确实参差不齐的。

　　分数只能作为评价小孩的一个参照，90分与100分的小孩的语文能力到底相差多少，不是仅分数就能说明的，大家得具体剖析才是。概括起来有如此几个突出问题：

　　1、粗心、不认真现象。譬如2、，4、题：

　　2、写话，词语量少，词汇组织力差，脑子里有东西却写不出。

　　3、课堂不够专心，听课效率差。即便到目前，大家班的课堂上还有几个小孩还停留在需要提醒的学习状况，上课根本不听，在老师的多次提醒下，也最多能撑几分钟时间。

　　（二）针对语文教学，和各位家长谈几个内容：

　　1、生字学习

　　语文学习，不一样年级有各自的侧重点，低年级重在字词教学。本学期时间相对较短，只有20周时间，这还包括所有些假期和考试时间，相对上学期来讲，本学期学习的内容多，每课需要会认会写的也不少，但由于时间是什么原因，大家的进度比较快。需要学会的生字，绝大部分学生都能结实学会，能读准字音、记住字型、知道字意，字词学习的难题在于遗忘现象紧急，而要突破这个难题主要靠强记、多练、多用。

　　2、积累背诵的学习

　　背诵本身就是一种能力。一个人是否会背，背后记住的东西的多与少，就是能力的体现。甚至可以说，一个人背诵的功夫能决定他一生的收获。鲁迅先生就是由于读得多，记得牢，才编成了中国1、部小说史。目前很多学生，阅读剖析能力不强，表达能力不强，其中一个主要原因，就是脑中无“米”，说起话来、作起文来当然困难。以后做学问、搞研究，也只有积累的常识多了，才能融会贯通，才容易产生新的联系，形成我们的新看法。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”学生的背诵能力，此时就转化成了阅读能力、写作能力；转化成了剖析问题和解决问题的能力。本册的语文课文大多数都是需要小孩背诵的，另外识字课的词串，单元的积累也是要小孩熟练背诵的。念书、背诵既积累语言又巩固字词，非常有必要。

　　3、课外阅读的学习

　　语文还是一门实践性非常强的学科，需要在反复的有滋有味的读中积累语言。下面，我想就课外阅读，和关心小孩学习、想为小孩学习付出心力的家长谈谈想法。

　　小学阶段的学习绝不是有些家长想的那样容易，只是“靠天收”，就能获得好成绩的小孩实在是凤毛麟角的极少数。在学习上得不到爸爸妈妈帮的小孩其实是非常可怜的。（平常不管不问，考差了训斥责打，是一种容易见到的不负责任的表现。）班级教育的缺点在于教师不可以面面俱到，所以依据小孩的状况，为小孩提供力所能及的帮忙，这是做家长的职责所在。

　　阅读是获得常识、认识世界的基本形式，是吸取精神营养的要紧渠道，也是作为文明社会人的一种最基本的智商技术。苏联的教育学家苏霍姆林斯基说：“三十年的经验使我深信，学生的智商进步，取决于好的阅读能力。阅读的技术就是学会常识的技术。”语文课堂教学有哪些用途在于教给办法，而进步能力、拓展常识，则需要很多的课外阅读。浓厚的阅读兴趣和好的阅读习惯将对包括语文在内的所有功课的学习产生持久而强劲的促进用途。