岁月如梭，时光流逝，随着着新年钟声的敲响，一个学期转眼间就过去了。因为我第一次担任小学六年级的语文教学，经验尚浅。所以，我对教学工作不敢怠慢，好好学习，深入研究教法，虚心向前辈和教研组的教师学习。期望对大伙有所帮。
小学六年级语文教学工作报告：
岁月匆忙中，一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不只留下了大家忙碌的身影，也留下了大家辛勤耕耘的足迹，留下了大家幸福、哀伤、欢乐、痛苦的泪水。
本学期，我担任小学六年级四班的语文教学工作，一学期来，我根据学校教学工作的需要，从各方面严格需要自我，进取向同事请教，结合本班学生的实质情景，吃苦耐劳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地拓展。现对自我这一学期的教学工作报告如下：
1、狠抓入门知识和基本技术
因为我班学生基础较弱，为了夯实学生的入门知识和基本技术，我在充分知道学生的基础上对症下药，因地制宜，不断提升学生的常识水平。譬如，在书写方面，我大力强调规范，需要行款整齐、字迹工整，并努力纠正错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行解说或强调，以提升学生的基本技术和语文本事。
2、进取贯彻新课程标准，认真上好课。
⑴、依据新课程标准需要和学生的情景备好课。
认真钻研新课程标准和教程，对新课程标准和教程的基本思想、基本定义，每句话、每一个字都弄了解，知道教程的结构，重点与难题。
⑵、充分发挥学生的主体用途。
课堂教学中，坚持以学生为主体，教师只起组织和引导有哪些用途，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的进取性。为保证新课程标准的落实，大家把课堂变成有益于学生主动探索的数学学习环境。
3、做好转差工作
针对大家班学困生较多的情景，我狠抓学困生，给学困生“开小灶”，每课跟进，需要生字词汇过关。既严格督促，又给予他们准时的鼓励，使他们重拾学习的信心。
4、抓好常识的落实和过关。
在每一个单元的教学任务之后，我都准时进行测试，然后针对学存活在的问题，准时解决。对确实困难的学生进行细致的个别辅导，使之学会，并能运用。因为抓好了章节过关，本期学生的学习成绩常见有了提升。
5、拓展常识视线
为了拓展学生的常识视线，我拓展了一系列的语文活动。1、搜寻出色文段。经过学生自主搜寻出色文段，使学生主动进行课外阅读。2、好词佳句的采集。在不断采集收拾的过程中，学生的词积累有了明显的增多。3、修改学生的出色作文一，以此勉励学生写作的兴趣，使学生的习作水平有了整体提升。4、拓展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了常识，练习了动脑、动口、动手的本事。
6、认真做好课后深思。
回顾、深思写下自我执教时的经验之谈或疏漏，记下学生学习中的亮点或困惑。
7、进取参与听课、评课活动，虚心向同行学习教学办法，博采众长，不断提升业务水平。
在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激起，语文入门知识得到了提升，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础。
回顾这一学期以来，学生的点滴提升让我无比欣慰，但还存在这问题，以后还需努力解决，我也进行了深刻的深思，在将来的工作中发扬优点，改正不足，努力做到更好。
小学六年级语文教学工作报告：
经过一个学期的努力，获得了不少宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情景概要。
一个学期以来，小学六年级语文校际教研组在教育办领导的亲切关怀和指导下，全体教师好好学习一流的教育理念，进取参加各项教研活动，一同努力，顺利地完成了本学期的教育教研任务，达成了学期初拟定的教学目的。回顾半年来的工作，感慨颇多有工作上的欢乐，也有工作上的苦闷。为了更好地完成以后教育教研的任务，使教学工作做到有些放矢，特对本学期的语文教研工作报告如下：
1、基本情景概述
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就势必有学者。学生是被教的主体。所以，知道和剖析学生情景，有针对地教对教学成功与否至关要紧。刚开始接触教学的时候，我还不会知道学生对教学的重要程度，只不过专心研究书本，教程，挖空心思令课堂生动，学生易理解。学生听说的本事相对较弱，讲课使用较深的话教学，同学们还不可以适应。另一方面，班上的同学比较活跃，上课氛围进取，但中等生、差生占较大部分，尖子生相对较少。所以，讲得太深，没照顾到整体，我备课时也没注意到这点，所以教学成效不如梦想。从此可以看出，知道及剖析学生实质情景，实事求是，具体问题具体剖析，做到因地制宜，对讲课成效有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到验证。同时，经过有声有色的读文，使学生更多、更直地与文本融为一体。相反，我没认真备课的时候，课堂氛围沉闷，教学成效不好，与此相比可见，认真备课对教学十分要紧。备课充分，能调动学生的进取性，上课成效就好。但同时又要有驾驭课堂的本事，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以上课需要要设法令学生投入，不让其分心，这就非常讲究办法了。上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，教师每一天都要有充足的精神，让学生感觉到一种自然氛围。如此，讲课就事半功倍。回看自我的讲课，我感到有点愧疚，由于有时我并不可以非常不错地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就遭到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课遭到冲击，发挥不到应有些水平，以致影响教学成效。我将来需要努力克服，研究办法，采取有利办法解决当中困难。
3、采取的办法和手段
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟知又困难，在如此一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜欢语文，让他们对语文产生兴趣。不然学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也没办法学下去。为此，我采取了一些办法，就是尽可能多讲一些文化生活故事，让他们更知道语文，更喜欢学语文。由于仅有语文水平提升，他们才能提升同学们的语文写作本事，对成绩出色的同学非常有好处。由于语文的特殊情景，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会紧急影响班内的学习风气。所以，绝对不可以忽略。为此，我拟定了具体的计划和目的。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有本事提升，但平常懒动脑筋不学的同学，对这部分同学，我采取团体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但因为本事不强的同学。对这部分同学要适合引导，耐心教会，慢慢提升他们的成绩，不可以操之过急，且要多鼓励。只须他们肯努力，成绩有望搞提升;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只须坚持辅导，这部分同学基础重新打造起来，将来讲课的成效就会更好。语文是语言。所以，除去课堂成效以外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班知道早读情景，发现问题准时纠正。课后发现学生作业问题也准时解决，准时讲了解，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方法，提升他们的本事。
4、不足及以后努力的方向
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成就。我了解到这并非非常重要的，要紧的是在本学期后怎么样自我提升，怎么样一同提升学生的语文水平。所以，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取提升。
以上就是我在本学期的教学工作报告。因为经验颇浅，很多地方存在不足，期望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，获得更好成绩。
小学六年级语文教学工作报告：
俗话说：春种一粒粟，秋收万颗子。几个月辛辛苦苦地耕耘，收获是喜是忧?论怎么样，主子也得就此作个简述，或有便于给来年带来之“喜”。
1、六班学生基本情景
六班共有26位学生，其中13位学生为寄宿生。这部分学生常识基础水平非常差。全班有五位学生对汉语拼音几乎是一窍不通，还有些学生更不知道啥是作文，更有一部分学生对语文不有兴趣。大多数学生有一个特大的缺点懒：懒得做作业，懒得看课外书，懒得在早读、晚读时念书，懒得在上课回答问题，懒得动脑考虑问题。如此的学生，或许是从小培养的一个“习惯”吧。想想，要把如此的学生教好，就要尽自我最大的努力，对得起自我的良心，对得起小孩的爸爸妈妈，对得起自我领取的薪水，对得起祖国的将来，对得起新世纪的接班人。
2、最重要是做好学习技巧的指导及思想教育
有句每人皆知的话：磨刀不误砍柴功。有人说，小孩不聪明，无论怎么样也是学不好常识的。也有人说，学生的智商影响着学生学习的成效。的确这样，但还有一点大伙都忽视了。“学习”非常重要的莫过于办法的学习。搞好了学习技巧的指导，对提升学生学习成绩是有非常大有哪些好处的。有些同学为何总是玩，可成绩却很好，这是为何呢?第一，大家强调上课专心听讲，准时对常识进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪明与否，在于是不是考虑。这是非常重要的，大家要着重指导学生掌握考虑。我需要学生在睡前把第二天要完成的任务列出来，在第二天的时间里就要完成当天的任务，然后在睡前再回想今日的任务是不是完成了，完成得如何，是不是到达自我的需要，最后作好明天的计划，这样下去就会培养了一个好的习惯。两天后，大概有八位学生做到，一周后，仅有一位学生做到。这说明学生还没培养一个好的学习态度。好的学习技巧是学好常识非常重要的首要条件之一，也是效果最好之法。
还对学生进行思想教育，把自我在坐在教室，四面有墙壁挡风遮雨，什么风雨都不怕，而自我的爸爸妈妈此时正在什么地方呢?能向你一样舒舒服服地坐着吗?自我花爸爸妈妈的一元钱，是爸爸妈妈用了多少滴汗水换来的呢?让学生领会到爸爸妈妈的辛苦。从而能更好的投入到学习中去。
3、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生，在学习中总是感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给大家教学提出了一个难点，需要保证优生够吃，差生可以吃。不然，都会有建议的。我常常见的办法，在作业中用“自助餐”的形式，需要需要全方位完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之可以有所为。经过一学期的实践，我感觉这办法十分有效，来期还将大力竞价应用。
4、上好课是工作中一个要紧的环节
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟知又困难，在如此一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜欢语文，让他们对语文产生兴趣。不然学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也没办法学下去。所以，备课是一个必不可少，十分要紧的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会紧急影响课堂氛围和进取性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，不然就是白费心计。”我了解到备课的重要程度，每一天我都花费不少的时间在备课之上，认认真真钻研教程和教法。采取了如此的办法，就是尽可能多讲一些文化生活故事，让他们更知道语文，更喜欢学语文。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
语文是语言。所以，除去课堂成效以外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班知道早读情景，发现问题准时纠正。课后发现学生作业问题也准时解决，准时讲了解，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方法，提升他们的本事。
5、获得的成绩
这次期末考试真题容易，使学生在这次考试中，获得了超越自我想象的成绩。
再想想自我的努力也没白费，一个全校有两个班的小学六年级，六班学生的基础与另一个班学生的基础相比，六班是差了一大截的距离。获得的成绩，或许是这学期考试题目过于容易，教师、学生都不可以掉以轻心。
6、不足及以后努力的方向
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成就。我了解到这并非非常重要的，要紧的是在本学期后怎么样自我提升，怎么样一同提升学生的语文水平。所以，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取提升。
以上就是我在本学期的教学工作报告。因为经验颇浅，很多地方存在不足，期望在将来的日子里，能在各位领导教师的指导下，获得更好成绩。
小学六年级语文教学工作报告：
本学期我担任六班语文教学。因为教学经验尚浅。所以，我对教学工作不敢怠慢，好好学习，深入研究教法，虚心向其他人学习。经过一个学期的努力，获得了需要的教学经验。以下是我在本学期的教学情景概要。
1、针对学生备好每一节课
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。学生是被教的主体。所以，知道和剖析学生情景，有针对地教对教学成功与否至关要紧。我班的学生是小学五年级时组建的，学生来自四面八方，成绩，思想等各方面莨莠不齐。学生的听，说本事较弱，讲课使用较深说教，学生不可以适应。另一方面，六班的同学虽然基础较差，但学习进取性高，课堂氛围活跃，中等生、差生占较大部分，尖子生相对较少针对这一特征。讲得太深，就照顾不到整体，我备课时注意到这点，所以教学成效还可以。从此可以看出，知道及剖析学生实质情景，实事求是，具体问题具体剖析，做到因地制宜，对讲课成效有直接影响。比如我在讲授桂林山水的时候，这课的主题是知道和感受桂林山水的景美，教学困难程度比较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难题，有针对性地讲。调动了学生的学习进取性，教学成效十分梦想。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
2、结合教程编排特征，继续推进素质教育。
依据大纲加大综合，突出重点，重视语言的感悟，积累和运用，重视基本技术的练习，从整体上提升学生的语文素养。的精神。在教学中，重视结合课文的思想性和典范性激起学生的学习兴趣，需要学生先读课文知道文章的资料，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组合作自我试着解决，培养学生的自主合作的学习本事。看重学生的朗读本事的练习，经过朗读准确表达课文的思想感情并理解课文的思想资料。倡导学生独立考虑，经过教师的引导，展开讨论交流，鼓励学生发表不同见解，让学生在实践中逐步掌握独立考虑，掌握念书。
3、在教学的过程中对学生进行思想教育。
在对学生进行扎实的语文基本功练习的同时，使学生遭到热爱祖国热爱中国共产党热爱社会主义的教育，知道革命战争的艰苦，了解幸福生活来之不容易，掌握革命前辈的远大志向和捐躯精神，从小树立为祖国刻苦学习的梦想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，遭到尊敬师长关心他人乐于助人等社会主义思想品德教育;培养热爱科学勇于实践和革新的精神，培养环境保护意识和社会职责感，陶冶爱美情趣。
4、对学生进行扎实的语文基本功的练习培养学生语文本事。
经过本学期的学习，使学生能借助汉语拼音识字，学习中文。培养独立识字的本事，能读准字音，认清字形，知道在语言环境中的字意，并能正确书写;认识70个生字，能读准字音。能联系上下文，结合实质或查字典理解词汇的意思，学过的词汇大多数能在口头或书面中运用。培养了积累语言的习惯。引导学生自觉地运用查字典联系上下文和生活实质准确理解词汇，含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解，把词汇的积累和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习需要学文章，在阅读的过程中能领会一些词汇的意思，提升阅读的速度，能领会作者表达的思想感情，学习了作者察看事物办法和表达的办法。需要学生不少的阅读课外读物，逐步培养阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培养学生说话有礼貌，培养先想后说的习惯。能把自我看到的想到的按需要的顺序写下来，并能写源于我的真实感受，能试着修改自我习作。培养较好的语文本事。
当然，在教学的过程中也存在一些问题，在以后教学中要加大自我的业务水平，提升自我本事，不断充实自我，更好的干好本职工作。
小学六年级语文教学工作报告：
这个班学生常识基础水平非常差。全班有五位学生对汉语拼音几乎是一窍不通，还有些学生更不知道啥是作文，更有一部分学生对语文不有兴趣。大多数学生有一个特大的缺点懒：懒得做作业，懒得看课外书，懒得在早读、晚读时念书，懒得在上课回答问题，懒得动脑考虑问题。如此的学生，或许是从小培养的一个“习惯”吧。想想，要把如此的学生教好，就要尽自我最大的努力，对得起自我的良心，对得起小孩的爸爸妈妈，对得起自我领取的薪水，对得起祖国的将来，对得起新世纪的接班人。
1、最重要是做好学习技巧的指导及思想教育
有句每人皆知的话：磨刀不误砍柴功。有人说，小孩不聪明，无论怎么样也是学不好常识的。也有人说，学生的智商影响着学生学习的成效。的确这样，但还有一点大伙都忽视了。“学习”非常重要的莫过于办法的学习。搞好了学习技巧的指导，对提升学生学习成绩是有非常大有哪些好处的。有些同学为何总是玩，可成绩却很好，这是为何呢?第一，大家强调上课专心听讲，准时对常识进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪明与否，在于是不是考虑。这是非常重要的，大家要着重指导学生掌握考虑。我需要学生在睡前把第二天要完成的任务列出来，在第二天的时间里就要完成当天的任务，然后在睡前再回想今日的任务是不是完成了，完成得如何，是不是到达自我的需要，最后作好明天的计划，这样下去就会培养了一个好的习惯。两天后，大概有八位学生做到，一周后，仅有一位学生做到。这说明学生还没培养一个好的学习态度。好的学习技巧是学好常识非常重要的首要条件之一，也是效果最好之法。
还对学生进行思想教育，把自我在坐在教室，四面有墙壁挡风遮雨，什么风雨都不怕，而自我的爸爸妈妈此时正在什么地方呢?能向你一样舒舒服服地坐着吗?自我花爸爸妈妈的一元钱，是爸爸妈妈用了多少滴汗水换来的呢?让学生领会到爸爸妈妈的辛苦。从而能更好的投入到学习中去。
2、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生，在学习中总是感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给大家教学提出了一个难点，需要保证优生够吃，差生可以吃。不然，都会有建议的。我常常见的办法，在作业中用“自助餐”的形式，需要需要全方位完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之可以有所为。经过一学期的实践，我感觉这办法十分有效，来期还将大力竞价应用。
3、上好课是工作中一个要紧的环节
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟知又困难，在如此一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜欢语文，让他们对语文产生兴趣。不然学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也没办法学下去。所以，备课是一个必不可少，十分要紧的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会紧急影响课堂氛围和进取性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，不然就是白费心计。”我了解到备课的重要程度，每一天我都花费不少的时间在备课之上，认认真真钻研教程和教法。采取了如此的办法，就是尽可能多讲一些文化生活故事，让他们更知道语文，更喜欢学语文。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
语文是语言。所以，除去课堂成效以外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班知道早读情景，发现问题准时纠正。课后发现学生作业问题也准时解决，准时讲了解，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方法，提升他们的本事。
4、获得的成绩
这次期末考试真题容易，使学生在这次考试中，获得了超越自我想象的成绩。
再想想自我的努力也没白费，这个班学生的基础与另一个班学生的基础相比，是差了一大截的距离。获得的成绩，或许是这学期考试题目过于容易，教师、学生都不可以掉以轻心。
5、不足及以后努力的方向
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成就。我了解到这并非非常重要的，要紧的是在本学期后怎么样自我提升，怎么样一同提升学生的语文水平。所以，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取提升。
以上就是我在本学期的教学工作报告。因为经验颇浅，很多地方存在不足，期望在将来的日子里，能在各位领导教师的指导下，获得更好成绩。
