全脑速读，或称速读，迅速阅读。科学原理早已提示：人的大脑分为左右两部分，各自分管并对不一样的信息内容处置：其中右脑主如果对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主如果处置诸如逻辑、数字、文字等等非形象化的信息。下面我们为你整理精度与速度的比较，期望能帮到你。
精读
一个人要积累常识，就需要阅读。对于要紧的文章和书本，要认真读、反复读，要逐字逐句地深入钻研，对要紧的语句和章节所表达的思想内容还有做到透彻理解，这就是精读。精读的特征：纤屑不遗。也就是说，对阅读材料做全方位、精细、深入的理解。精读的对象主如果出色的文学作品和内涵较深经得起推敲的文章。精读练习的目的是培养学生的精读能力。主要包含：理解字、词、句、篇的能力;剖析和评价的能力;朗读和笔记的能力。精读练习的重点是：教师提示精读的步骤和办法，学生逐步训练，直到完全学会精读的技能，形成熟练的方法与习惯。
精读的方法与习惯主要凭着语文课堂教学来完成。练习的办法按阅读内容划分，可分为文字的练习、词汇的练习、句子的练习、段落的练习、概括中心思想的练习、剖析写作特征的练习。依据阅读的不同目的，可使用不一样的练习办法。以培养学生的自学能力为目的可使用导读法;为调动学生学习的主动性可使用设疑法;为激起学生情感，提升阅读效率，进行审美教育可使用情感法。
速读
速读的特征是：眼脑直映，提纲挈领，就是提纲挈领地把握阅读材料的文章结构和基本内容、主要思想和技法。为了帮助学生提升速读的成效，精英特速度记忆练习系统对学生进行具体的教会，给出了科学的迅速阅读办法，鼓励学生通过写读后感，平台讨论等形式学会阅读要点。
速读时应该注意以下几个方面：第一是要眼脑直映，就是无声地读。不需要口发音和耳朵听，只用双眼看、用大脑想，速度比出声读快得多。第二是在速读时要认真专心，去掉多余的动作。如阅读时用手指，用铅笔、尺子在页面上指指点点等，这类多余的动作速读时要去掉。另外是要扩大视线，即增大双眼的扫视范围，由原来的一字一词地看书，变为一句一行地看书。最后，略读时抓住关键词、词联想。如看到恨铁就联想到下面可能是不成钢，如此做可节省很多的时间。
阅读练习是一项长期、复杂、艰辛的过程，但大家只须认定素质教育的方向，明确阅读练习的目的，科学运用阅读练习的办法，激起起学生的阅读兴趣，肯定能不断提升大家的阅读能力。
