阅读是学好物理的基础，也是培养自学能力的有效渠道。同学们在学物理时，可通过阅读获得比较全方位、系统的物理常识，学会物理的科学语言;同时较强的阅读能力对同学们以后工作中的革新、发展进取大有裨益。下面我们为你整理怎么样进行物理阅读，期望能帮到你。
1、入门知识，着重读
物理阅读时应看重基础，非常抓重要。对于基本定义、规律要逐字逐句地读，对其中的重点字句要深入领会、准确理解。由于重点字句揭露了事物的本质，或指出了事物进步变化的范围和条件，或反映了这一事物与其它事物的联系与不同，只有把这类字句弄了解、搞准确，才把握了定义和规律。如对光在同一种均匀物质中是沿直线传播的、惯性是所有物体的固有属性，只须理解了其中的关键字同一种、均匀、所有、固有，就不会出现光的传播路线一直直线的、运动的物体有惯性，静止的物体没惯性、速度越大，惯性越大这种错误了。
物理中，用词严密、贴切，象这段、该点、某时、任意等重要的字眼不少。大家不只应该注意它们的语言用途，更应该注意它们的特定物理意义。
2、难题内容，反复读
对物理教程中的重点常识、难题内容，要通过反复阅读知道其内涵和外延。大家都有插在水碗中的筷子变弯了、隔着玻璃看书本上的字，字抬高了这方面的感性认识，但若在平行光照射下，垂直俯瞰玻璃下的字，这种感觉不太明显，所以光由一种物质进入另一种物质时传播方向发生改变的现象，叫做光的折射中的进入指的是斜射而不是直射。
又如，断定感应电流方向的楞次定律表述为感应电流具备如此的方向，就是感应电流的磁场总要妨碍引起感应电流的磁通量的变化，语言简洁明了，通过反复阅读应明确：妨碍和变化是其中的关键字，感应电流是磁通量变化引起的，但感应电流的磁场是妨碍原来磁场的变化的。
反复阅读一方面能使同学们得到规范物理语言的练习，其次在定义、规律的理解上不至于顾此失彼、以偏概全。
3、易混淆定义，对比读
物理学中有很多形式相似但本质不一样的定义。好似学们在进行受力剖析时，常把用途力与反用途力误觉得平衡力，阅读中就要反复对比，知道它们虽然具备等量、反向、共线的一同特点，但同时具备三个相异点：平衡力是用途于同一物体上的一对力，不肯定是同性质的力，它与物体平衡状况相联系;而用途力与反用途力却是分别用途于两个物体上，一定是同性质的力，是物体处于什么状况都可能出现的力。
另外，如重力与重压、弹力与摩擦力、速度与加速度、水平与密度、振动与波、内能与机械能等都是易混定义。为正确区别这类定义，必须要对照课本对比读，若能在阅读的基础上通过列表格的形式加以比较，则更显明确、直观。
通过对比阅读能加深新旧常识的联系，深化对定义的理解，更好地把握事物的本质。
4、物理图象，认真读
物理图象以简洁、直观的语言，创设了特定的物理情景，描述了量与量之间的关系，它有着丰富的内涵，物理学习时切不可随便放过。如匀变速直线运动的速度图象与匀速直线运动的位移图象极易混淆，阅读时应加以不同，弄清同一条倾斜直线、一样的几段折线在位移图象、速度图象中分别表示什么，切不可将它们视为运动轨迹。
再如振动图象和波的图象形式相似，通过读图可加深了解振动与波的联系与不同。读图时要明确：研究的对象是个别质点，还是连续介质;研究的是个别质点位移随时间的变化，还是连续介质质点在某一瞬间对于各自平衡地方位移的空间分布;图象的横轴、纵轴各表示什么意思，与随时间的变化图线将作何变化。
认真读图，能够帮助对物理问题深入考虑，碰到具体问题还能借用图象便捷地处置。
5、解题条件，仔细读
同学们常常反映：听讲清澈入耳，解题寸步难行。其中一个重要原因就是不会读题，没把题了解，做作业的时间花得多，效果甚微。读题过程中要达到：
第一，弄清题意，剖析了解题目涉及的范围、条件、物理现象、物理过程，并结合题意看图或画图。其中要特别注意关键词眼，如即时、平均、斥力还是引力、有无摩擦力、状况是不是变化等;
第二，要弄清隐含条件，并确定应用哪部分常识解题。在遇见较困难的题目时应该注意以下五个环节：⑴审：读题时审清题意。⑵图：读图、画图。⑶思：考虑思路及办法。⑷解：解题周密。⑸验：检查、验证结果的正确性。如此，就能化难为易，提升解题能力。
6、有关常识，常常读
物理学习中固然要学会经典物理中最基本、非常重要、最精华的部分，但课外常常阅读一些与现代生活、经济建设息息有关的现代物理常识和应用物理常识，不但可能，也很必要。通过对物理技术社会类常识的阅读，能让大家知道科技的迅猛进步，知道物理科学在工农业生产中的广泛应用，了解大家身边充满物理现象;
通过对课本内容的延伸和补充常识的阅读，能使大家对课本内容有更深刻的理解，同时也有益于拓展大家的常识面;通过物理学史类常识的阅读能够帮助大家知道物理学的进步过程、思想办法及科学家为之付出的心血，对优化同学们的心理素质、培养思维品质有积极意义。
阅读能力是学习力的要紧组成部分。同学们一旦学会了正确的阅读办法，就会真的成为学习的主人。
