现阶段，高考考试英语考试题目在看重英语入门知识的同时，突显对语言运用能力的考察，产生了以章节阅读文章为核心的考试题目合理布局。
高中三年级复习的最后目的是提高考生的语言运用能力，但常识是能力的基本，对能力的测试一定要融合对常识的测试，这也是对考生不少年积攒的、专业化的、活性的常识测试：不少的常识考察依据能力测试得到完成，灵活运用基础英语常识恰好是为进步英语应用能力做筹备。
比如，在做阅读理解时，倘若考生复习时没灵活运用基础英语常识，就知道不上结构冗杂的语句，不知道章节内容，这又如何能适合地讲解考试题目呢？
01.回归考试大纲明方向，关注时事新话题
请同学们务必回归考试大纲，研究考试说明，熟知样题，全方位把握困难程度和深度，防止纠结于难点、偏题和怪题。同时，关注新冠肺炎疫情、垃圾收购等时事新话题，以不变应万变。
02.各种口音要熟知，听力提分有方法
高考考试听力录音的朗读者每年都不同，所以应防止用同一套听力录音进行练习，需要使用多种材料以便熟知各国口音。同时，听完录音后研究听力材料原稿，熟知各类话题及有关表达是听力提分的涨分点。
03.词语全方位扫三遍，重点词句勤背诵
单词是英语句子的基本单位，句子是段落的基本组成，句子的理解、篇章的组成都不能离开词语和句子。因此，同学们还应把考试大纲上的词语全方位迅速扫三遍，以防遗漏。识记词语仅需知道其意思，核心词语的一词多意、熟词业务要了然于胸，对于复杂、高级句型要可以背诵和模仿。
04.语法活用靠语境，善辨旧瓶装新酒
语法复习不应停留在语法常识的层面，而应关注特定语法结构的形式及其在具体语境中的运用。语法规则更不是千篇一律的，语法的用法最后肯定服从于交际的需要，同学们要擅长辨别同一种语法常识在新语境中的运用。
05.完形当作填空练，瞻前顾后理线索
完形填空考查主题意义、篇章结构、上下文理解及词语辨析等。同学们要可以撇开选项把完形填空当作填空题来训练，如此既提升了逻辑思维和推理判断能力，从而可以瞻前顾后，找出线索词，准确把握上下文，并运用词语常识完成任务。
06.阅读要善抓主题，作者态度是重要
阅读理解围绕文章的主题和体裁、上下文的生词、细节及推理判断能力进行考查，这需要非常不错地把握作者的态度。因此，同学们难以满足于弄懂每一道题，而应从作者的口吻和态度入手，把握主题句在同一种体裁的文中怎么样出现的特征，防止只见树木不见森林，可以用一种常见的办法去解决相同种类问题。
07.任务型要抓脉络，概括概要善转换
任务型阅读准确率的提升取决于对文章脉络的把握、概括和词语转换等方面的能力。2017年之前的江苏高考考试任务型阅读困难程度偏大，答卷准确率偏低，但2018年以来它的得分率逐年提升。打好词语基本功，擅长概括、概要和转换将会大大提升得分率。
08.书面表达重书写，内容详实语言美
书面表达第一要做到书写美观，第二关注内容及语言。
第一段30个单词的概括要擅长从某个特定示例中揭示整体现象。2、三段的论证要有主题句引领段落。论述富有逻辑性，论据详实，能用高级词语、复杂句型和名言警句来写作。表达对某现象的赞成或反对看法时，应明确表达我们的态度，不可以骑墙。
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