高考考试语文作文最好写作方法指导2023
怎么样写好高考考试作文？高考考试作文是高考考试语文试题中公认的半壁江山，怎么样叫你的高考考试作文更具备文采呢？下面是我们为大伙收拾的关于高考考试语文作文最好写作方法指导，欢迎大伙来阅读。
高考考试出色作文写作方法指导
立意要“简单”
假如材料是故事，就要抓住故事中的主要人物，剖析其主要事件，概要道理得出写作主题。如20__年作文题就应该抓住油漆工在完本钱职工作以外，顺手补了船的漏洞并且完全没想到回报这一核心事件来立意。假如给的材料大而宽泛如“中国崛起”，就要化大为小，由浅入深写源于己的“见闻”、“思感”。考场作文立意不要刻意追求深刻、新颖。
看法要“简单”
立意确定后，就要提炼出简单有力、入木三分的看法。然后动笔时单刀直入，直奔主题，直奔结果。要做到这一点，平常要多读点名言警句，吟诵涵咏中提高哲思素养。
语言要“简单”
有了明确的看法假如表述不精炼，也只能写出词不达意、言不及义的凑字数的文章。汉语的凝练简单形象之美在古文名篇佳作中体现充分。想抓住阅卷人的.注意力，增强语言感染力，可以训练自己写“四六整句，三五七散句”的能力。长短句、整散句、问句、陈述句……交错结合，语言自然灵动有韵味。
结构要“简单”
文章的结构建议使用麦肯锡的金字塔模式。塔尖是文章核心看法;其下有三个分论点，分论点以明确的因果关系讲解支持核心看法;分论点之下是具体的论据。论据是句子的写作;分论点的论证是段落写作;分论点论证核心看法就完成了文章的写作。加大段落写作练习可以提升高考考试作文备考的有效性。
高考考试作文常用写作办法
1、一线串珠
内涵：记叙文的线索是贯穿全文、将材料串联起来的一条主线，它把文章的每个部分联结成一个统一和谐的有机体。假如说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那样线索就是将这类珍珠串联起来的一条线。
记叙文的线索主要有实物、人物、事件、时间、地址与作者的思想感情等。无论采取何种线索，都需要从表现文章的中心思想和体现各种材料之间的内在联系出发，灵活巧妙地确定。这是高考考试记叙文的写作方法之一。
2、以小见大
内涵：就是以小题材表现大主题的办法。日常有的材料看着好像非常平时，却包括了深刻的意义。
“一滴水也可以反映太阳的光辉”。只须擅长透过现象发现本质，小材料同样能反映深刻的主题，所以以小见大也是高考考试记叙文的写作方法。在写作中对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达记叙文主题思想。这种艺术处置以一点观全方位，以小见大，从不全到全，给写作者带来了非常大的灵活性和无限的表现力，同时为读者提供了广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。
高考考试作文应付办法
第1、标题稳。尽量把作文话题包含进去。比如20__年全国卷作文材料中有如此一段引言，“或许每一个人不肯定都可以碰到如此的生死抉择，但大家在日常也会面临一些与触动心灵有关的选择，在这样的情况下，大家应该如何选择?为何会作如此的选择?”依据这段文字，结合话题“心灵的选择”，可拟题为“面临心灵的选择”或“触动心灵的选择”，甚至“生死抉择”也可。拟题尽可能不要与话题毫不沾边，也不要太长。
第2、看法稳。即看法要正确、容易见到，即已得到世人及社会的公认，不要搞奇谈怪论，与公论相背而行。如此立意，虽无新意，但至少是正确的。其实，在高考考试作文中，绝大部分的作文所表达的看法都是常论。
第三，举例稳。事例是充实内容和论证看法的证据，议论文中必不可少。举比如无新鲜材料，不要生造、臆造，由于如此反而会致使适得其反，引起阅卷老师的反感。因此，所用事例只须符合话题，经典材料同样具备说服力。
第4、语言稳。虽然文章的立意占据了作文的主导地方，但语言是作文的要紧原因不能否认。学生在作文中遣词造句要了解通顺，不搞生造词汇，少用僻字长句，如此可以降低语病，消除歧义。不要为单纯追求语言的文采而忽视了语言的基本需要，即要做到简明、连贯、得体。
第5、文体稳。近几年，话题作文提出“文体不限”，为学生选择文体放宽了范围，但不可以无规无矩。学生写记叙文和议论文最稳定，平常也练习有素。看近几件高考考试出色作文，绝大多数都是使用这两种文体。至于连自己平常都没练习过的文体，就不要拿到非常重要的高考考试考场上来演练。可以用诗歌写作并得高分的同学毕竟是极少数，况且还要加上运势的原因。
第6、首尾稳。拟好题，起好头，是好的开端，结好尾是圆满的一笔。这里所说的“好”是指符合话题，紧扣中心。开篇不要去故意旁敲侧击，如此容易离得远远的话题，而应早切题，早点题。结尾不必多此一举，可以重申看法，照应开头，略有深化。
第7、结构稳。议论文的经典结构尽可用到高考考试作文中去，譬如“提出问题———剖析问题———解决问题”，中学教程中的经典篇目也多为此结构，阅卷老师没理由反对“学以致用”。记叙文的结构安排也尽可从课文中学习并派上用场。比如《一件珍贵的衬衣》中的倒叙法，《荔枝蜜》中的先抑后扬法。这类经典构思方法，学生较熟知，运用起来并不困难。
