十六个课文背诵办法
十六个背诵办法
1、抄诵法
俗话说：抄一遍胜过读十遍。读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。
2、时空法
记住要背内容中表示时间方位顺序的词汇。
3、人物法
记住文章中依次出现的几个人物，如此忆人思情，忆人思言，就能够帮助理解与背诵。
4、情境法
创设具体情境，依据情境熟读容易理解和记忆。特别是优美的诗歌与散文，运用此法成效更佳。
如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，大家可以绘画出多幅图画，依据图回忆，图文结合，迅速有趣地借图成诵。
5、情节法
学会故事的起因、经过、进步、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。
6、延伸法
背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，这样延伸，直到全篇。
7、对比法
把课文中具备对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特征、用途，就容易背诵了。
如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再一定，最后是四个排比反问句的句式特征。抑：没没或许，假如那样;扬：但更它是。
当你难道难道难道难道。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。如此，从比较中折抓住了特征，背得快，记得牢，有成效。
8、问题法
提出几个具备连贯性、系统性的问题，依据问题答案的顺序，记取背诵内容。
9、提纲法
列出一个容易的提纲，然后依据提纲训练背诵。
10、列表法
记忆时先将需要背诵的内容进行列表总结，使冗杂的内容容易化、特点化、条理化，一清二楚，便于举一反三，加深印象。
11、间隔法
记忆课文的词汇不可以怕重复，2、三天还要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。
12、歌诀法
将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。
13、点线法
抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键字语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等，依据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开迅速记忆，背诵课文，也就是根据文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。
如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游太守宴众宾欢太守醉。《狼》的线索为：遇狼惧狼御狼杀狼评论。借助这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。
14、分合法
先分句背，在句中背关键字，如此逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背
如背诵《春》这篇课文：可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最背部熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。背《生于忧患，死于安乐》2、3、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状;次说艰难能造就人是什么原因;最后作结。然后再把三个层次串连成诵。
15、关系法
背诵之前，先弄清文章的结构关系，比如先总后分，先分后总，总分总：有如动静关系，远近关系，等等。
16、耳听法
这种办法是由一个人或一部分人朗读，大伙洗耳恭听。或自己先把要背的东西录音，然后放音，仔细听记，用这种办法练习背诵，比单纯反复朗读成效会更好些。
其实，目前小学的课程，需要记忆的东西愈加多，怎么样有效提升小孩的记忆力看上去尤为迫切。
在大家的平常日常，其实仅需做一些轻松的记忆练习游戏，也能轻松提升小孩的记忆力，同时促进与小孩的情感交流。
初一语文五种学习技巧
语文的学习重在积累，所谓厚积而薄发，才能显示真的的实力与内涵。因此，在平常的日常同学们要从主动自觉的去剖析一个字形、学会一个词汇，理解一个熟语、记住一句名言警句、赏析一首诗，阅读一篇文章，赏析一部名著做起，相信你对语文的学习兴趣会愈加浓厚，随之你的语文水平也会逐步提升。
办法/步骤
1、按部就班
语文学习应重视基础，不可以急功近利。天天拟定好计划，就算只做一点儿但只须坚持语文水平就会大有长进。天天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读两本名著。坚持用导学案预习。
2、熟读精思
把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。熟读，要做到三到：心到、眼到、口到。精思，要擅长质疑问难，最后解决问题。
3、自求自得
端正念书的态度，就是不要为念书而念书，应当把所学的常识加以吸收，变成我们的东西，做到读写结合。
4、博研结合
一是要广泛阅读，二是精读，二者不可以缺一，又要有机结合。
5、语文学习的外延与生活的外延相等
注意察看平时的生活，在日常领悟语文，把语文学习带出课堂。
【励志经典语句】
★当一个人先从我们的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
★当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯;从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
