科学家们早己发现，人的左脑主要从事逻辑性、条理性的思维;右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢，中 95% 的人，仅仅只用了我们的左脑。科学家们指出，终其一生，大部分人只运用了大脑的 3%~4% ，这是一个多么让人吃惊和遗憾的事实!
国内现行的教育体制和教学过程都忽略了右脑的开发，老师所讲授的常识，大多通过训练、反复、测试等办法灌输给学生，而这类办法无一例外只开发了左脑。日常，小孩们也极少有开发右脑的机会。正如一位著名教育学家所说：在开发大脑潜力上，大家是在单脚骑自行车! 如不加以开发练习，会在成长的过程中渐渐丧失。
用右脑学习记忆的办法，最重要和非常重要的是在学习记忆时头脑中要产生联想，一边学习，一边在心目中不断地描绘出图像。由于右脑具备瞬间同意很多刺激的功能，如加以练习，不只可开发和保留相当一部分右脑潜能，更可促进大脑神经发达，扩大脑容量，进而能够帮助左脑的发育，右脑的潜能开发练习可以速度提升学生的学习成绩。
人脑所储存的信息绝大多数在右脑中，并在右脑中正确的加以记忆。右脑好似一个书架，架上分类摆设不一样的书本，每本书有我们的书名，书中再分章划节层层记述，右脑信息储存量是左脑的一百万倍。考虑的过程是左脑一边察看提取右脑所描绘的图象，一边将它符号化、语言化。换言之，右脑储存的形象的信息经左脑进行逻辑处置，变成语言的、数字的信息。爱因斯坦曾如此描述他的考虑问题时的情景：我考虑问题时，不是用语言进行考虑，而是用活动的跳跃的形象进行考虑，当这种考虑完成将来，我要花非常大力气把他们转化成语言。显然，正是左右脑协同工作，使人类具备感知力、创造力。
特别值得提出的是人对自己右脑潜力的开发与运用尚处于低级阶段。科学家们已经证明：右脑拥有的图形、空间、绘画、形象的认识能力，即形象思维的能力，使它处于大脑感知世界的前沿。创造性思维中的知觉和一闪念是极其要紧的，这一个火花总是孕育一个新理论、新学说，有些甚至催毁了原有些思想体系。此时，右脑具备的直观的、综合的、形象的思维机能发挥巨大有哪些用途。一句话，革新需要充分调用右脑。
正确用右脑，生活才能愈加充实美好。右脑是基于人类许很多多年遗传信息考虑问题，因而更豁达，视角更宽广。掌握用右脑考虑，你会发现，原来生活可以更美好，学习可以更轻松，你的潜在能力更巨大。
