化学是以实验为基础的自然科学，很多化学定义，化学入门知识都是通过实验形成的。暑假到了，怎么样借助暑假突破化学呢？今天我们给大伙整理了暑假期间怎么样突破化学供大伙参考，大家一块儿看看吧!
暑假期间怎么样突破化学
暑假期间初中三年级学生如何突破化学?复习的阶段不同，复习办法也有所不同。第一阶段是单元复习，需要巩固和强化要点。现在，大多数学生都已经进入第一阶段复习;第二阶段是专题复习，要进行总结成纲和常识网的构建，将常识内部规律拎出来。然后再进行练习，便于学生将学到的常识消化;第三阶段进行查漏补缺。
暑假期间，建议学生依据自己基础，有针对性地进行复习。他指出，学化学，主要以课本常识为主，熟练学会课本上的常识，课本上没的，也不需要去记太多，这点对于中等以下的学生非常重要;基础较好的考生复习时，应在缜密思维和规范操作上进行有目的的练习，并重视在实验操作中培养革新精神。
复习时，学生可以甄选一些化学解题思路、解题办法的文章贴在我们的试题上，便于日后复习用。同时，要走出“越基础的东西越易出差错”的怪圈，除去思想上要予以高度看重外，还要对作业、考试中出现的差错准时深思、准时纠正。对“事故易发地带”要有意识地加以强化练习，这是一条有效的渠道。训练要同步。天天都要依据老师复习的需要，完成适量的同步训练，如此听老师解说效率最高。
强调，强化基础，提升能力是复习的最后目的。在一定量上，中考已经不再是困难程度的角逐，而是留给学生足够的时间和思维空间。因此对化学的基本定义和基础理论的复习至关要紧，假如这两者不过关，后面的复习就会感到困难重重。看重课本不是要对课本常识死记硬背，而是要以课本为复习的支撑点，通过课本，加大考虑，做到章节和单元逐一过关。
规范书写作为一种能力提出来，要认真看重这一点，反复训练，就能提高规范书写的能力。也要看重科学表达能力的培养，对于这种题，应该抓住问题的本质，按题目需要一一叙述到位，答出问题的重点，做到简单、全方位、准确等。
关系突破
复习处置好三个关系
指出，复习时，学生必须要处置好三个关系。第一，全方位与重点的关系。在复习过程中要有新意，不可以过于关注覆盖面而忽略重点常识的突破。建议，有的常识可以设计成问题形式出现。
第二，处置好题型练习与能力训练关系。整理出来的各种题型，通常说来困难程度不大，但对于化学基础相对较弱的学生，切忌囫囵吞枣，要明晰解题思路。另外，在做好专项练习的同时，化学成绩优秀的学生应该适合增加能力练习，从而达成能力提升。
最后，不可以用教师的总结复习代替学生的考虑复习。指出，复习中，学生必须要掌握考虑，将老师所传授的常识彻底消化，不可以容易地进行“填鸭式”复习。
记忆突破 学会化学记忆七法
化学复习中遗忘是正常的，不可以想到了就乱复习一气，对此学生要安排好，何时复习什么要做到心中有数。在此，建议同学用化学记忆七法，从而有效地提升记忆力。
简化记忆。这是记忆化学实验的有效办法，在理解的基础上，通过几个重要的字或词组成一句精炼的话来记忆。如：用六个字组成：“一点、二通、三加热”，这一句话概括氢气还原氧化铜的重要步骤及需要注意的地方，大大简化了记忆量。
理解记忆。对所学常识进行剖析、综合、比较、概括，找出内在联系及规律，然后记忆这部分带有规律性的常识。如：在记忆元素符号、分子式、原子等定义，需要在理解意义的首要条件下去记忆。
趣味记忆。为了分散难题，提升兴趣，要使用趣味记忆办法来记忆有关的化学常识。如：氢气还原氧化铜实验操作要诀可用：“氢气早出晚归，酒精灯迟到早退。前者颠倒要爆炸，后者颠倒要氧化。”
归类记忆。对所学常识进行系统分类，抓住特点。如：记各种酸的性质时，第一归类，记住酸的通性，加上容易见到的几种酸的特征，就能知晓酸的化学性质。
对比记忆。对新旧常识中具备相似性和对立性的有关常识进行比较，找出异同点。
联想记忆。把性质相同、相近、相反的事物特点进行比较，记住他们之间有什么区别联系，再回忆时，只须想到一个，便可联想到其他。如：记酸、碱、盐的溶解性规律，不要孤立地记忆，要扩大联想。
常识互联网记忆。用表格或图示进行总结、整理，使看上去零散的常识结成互联网。
最后，强调，暑假复习不是容易的拼时间和精力的过程，而是科学计划地复习的过程，期望学生在复习中看重双基、看重实验、把握复习办法、学会化学学科本质，相信大伙都会获得好的复习成效。
如何学好初中化学的办法
学好初中化学行之好办法——抓好预习、听讲、复习、作业四个环节。?
1.预习指导：在课前，先浏览课本内容，做到初步知道重点、难题，划出不懂的地方携带问题学，能提升听讲效率，使听课更有针对性，有些放矢。?
2.听讲：是学好化学的重要，初中三年级化学是化学学习的启蒙阶段，不少现象看上去思通见惯，而其中的不少道理却是一知半解，甚至闻所未闻的，因此只看书，不做实验，不听讲，有的常识将非常难理解。听讲时要做到边听、边察看实验边思维，边记忆，争取在课上掌握。?
3.复习：是进一步落实课本常识为自己常识的过程，课后重新阅读课本，记忆笔记重点，可以帮你回忆、重现课堂内容，加深了解，同时可有效地节省作业时间，起到事半功倍的成效。?
4.作业：是检验所学常识是不是真的理解学会，并能灵活运用的环节。在复习已学内容的基础上完成作业，可以随时知道自己对常识的把握状况。在完成老师布置作业的同时，应多完成些适应教程的同步训练，以加深对定义的理解并有益于思路的开阔。??
??抓住以上四个环节的同时，疑置也是初学习化学不可或缺的一项内容。刚最初学习，面对一门不熟知的学科和不少陌生的常识，存在疑难问题是难免的，出现疑难别着急，也不必产生对学化学的恐惧心理，可以把问题记录下来，随时询问老师，也可查阅课本或有关书本。拥有知难不退的决心，持之以恒，不少难点就会伴随你所学会的常识的增多而渐渐迎刃而解了。总之，学好化学对于一个勤奋、认真的学生来讲，是不会成为一件难事的，相反，在叩开化学的大门，沿途采撷常识的过程中，其间无穷的奥秘，会给你带来意料之外的惊喜，感受无限的乐趣。
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