高中三年级是忙碌的、高中三年级是辛苦的，高中三年级也是最值得大家骄傲的一年。在拼搏奋斗的过程中高中三年级学生还需要一些精神食粮来勉励自己持续的前进。智学网高中三年级频道为你整理了《高中三年级生物必修二重点常识总结》期望你好好学习，圆金色6月梦！
1、蛋白质结构中的等量关系：
蛋白质中氨基酸数目=肽键数目+肽链条数
=mRNA中的碱基数÷3
=DNA中的碱基数÷6
蛋白质中至少还有氨基和羧基的数目=肽链条数;
蛋白质中最多有氨基酸类型为20种。
2、不同有丝*和减数*的一般办法步骤如下：
①一数——数染色体数目：若为奇数，则一定是减数2、次*;若为偶数，则进入下一步骤;
②二看——一看有无同源染色体：若无，则一定是减数2、次*;若有，则再看同源染色体的
行为变化：假如有同源染色体的联会、形成四分体、同源染色体彼此离别中的任意一项，即为减数
首次*;假如同源染色体一直单独活动，则一定是有丝*;
③三判断——对照*过程中染色体的行为变化规律来判断*时期。
附有丝*各期特征：
①“染色体”复制现“单体”
②膜、仁消失现两体
③赤道板上排整齐
④均分牵引到两极
⑤膜、仁板现两体失
对基因突变与性状的关系模糊不清
亲代DNA上某碱基对发生改变，则其子代的性状不肯定发生改变，缘由是:①体细胞中某基因发生改变，生殖细胞中不肯定出现该基因;②若该亲代DNA上某个碱基对发生改变产生的是一个隐性基因，并将该隐性基因传给子代，而子代为杂合子，则隐性性状不会表现出来;③依据密码子的简并性，大概翻译出相同的氨基酸;④性状表现是遗传基因和环境原因一同用途的结果，在某些环境条件下，改变了的基因可能并不会在性状上表现出来等。
对人体内环境的定义与组成成分理解不深入
易错剖析：不知晓内环境的组成成分是致使错误的根本缘由。
分辨某种物质是不是是内环境的组成成分时，第一分清它是不是为液体环境中的物质，第二要看这种物质是不是存在于细胞外液，如血红蛋白、呼吸氧化酶所处的液体环境，不是细胞外液，而是细胞内液，因而血红蛋白、呼吸氧化酶不是内环境的成分。
要了解内环境中各种不一样的成分。
①血浆的成分：水，约90%;蛋白质，约7%～9%;无机盐，约1%;血液运送的各种营养物质，如脂质、氨基酸、维生素、葡萄糖、核苷酸等;血液运送的各种代谢废物，如尿素、尿酸、氨等;血液运送的气体、激素等，如O2、CO2、胰岛素等。
②组织液、淋巴的成分与血浆相近，但又不一模一样，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量极少。
