只有高效的学习技巧，才可以非常快的学会常识的重难题。有效的念书方法依据规律学会办法，不要一来就死记硬背，先找规律，再记忆，然后再学习，就能非常快的学会常识。智学网高中二年级频道为你整理了《人教版高中二年级生物必修三常识要素》期望对你有帮！
人教版高中二年级生物必修三常识要素（一）
一、群落演替的概念
群落演替是指群落随时间的推移，肯定地区内一个群落被另一个群落所替代的过程。
二、群落演替的缘由
①植物繁殖体的迁移、散布和动物的活动性。
②群落内部环境变化
③种内和种间关系的改变。
④外面环境条件的变化。
⑤人类的活动。
三、群落演替的种类
群落的演替按发生的基质情况可分为两类：
1、初生演替
定义：在一个从来没植被覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替。
过程：
①旱生演替：裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段
②水生演替：沉水植物→浮水植物→挺水植物→湿生草本植物→灌丛、疏林植物→乔木。
特征：演替缓慢。
2、次生演替
定义：在次生裸地上发生的演替。
原来有过植被覆盖，将来因为某种缘由原有植被消灭了，如此的裸地叫做次生裸地。次生演替是指在原有植被虽已没有，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。如失火过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。
过程：弃耕农田→一年生杂草→多年生杂草→灌木→乔木
特征：演替迅速。
特别提醒：人类活动对群落演替的影响：使群落演替根据不一样自然的演替速度和方向进行。
四、群落演替的特点
①方向：肯定的方向性。
②能量：总生产量增加，净生产量渐渐减低，群落有机总量增加。
③结构：营养结构复杂，物种多样性增高，稳定性增强。
④生活史：生物个体增大，生活周期变短，生态位变窄。
⑤物质循环：开放转为封闭，交换速度变慢。
人教版高中二年级生物必修三常识要素（二）
1.人的多种需要
粮食、水、自然资源、存活空间、精神需要等。
2.人口增长对生态环境的重压
人口的环境容纳量是有限的，人口海量对国内的生态环境已经产生了沉重的重压。
对土地资源的重压：人均耕地面积不足世界人均耕地的1/3，而且还将继续降低。
对能源的重压。
对森林资源的重压。
对水资源的重压：国内的人均淡水占有量只是世界人均的1/4。
环境污染加剧。
3.保护生态环境，统筹人与自然和谐进步的手段
控制人口增长。
加强保护环境和资源的力度。
加大生物多样性的保护和自然保护区的建设，与推进生态农业。
