2020高考即将开战，你筹备好了吗？智学网我们为各位考生整理了一些高考复习办法，供大家参考阅读！
1、自身整理历史大事年表
譬如第一个时间段是历史开始至公元前221年，然后把笔记本一分为二，左边写中国，右边写外国，然后根据时间顺序把要紧事件列出来，然后补充选修书目中的内容。
做好这些以后，中外历史比对题就没什么问题。由于历史课的课堂学习，轻易出现单课常识扎实，体系却不可以融会贯通，这样把中外对比列出来，就能非常不错的对比，也能加深大家在学习时的理解。
譬如：先秦文化和古希腊文化的比对，西方工业革命和中国同时期的比对；大家在历史复习中，应该自身概括和提炼出不一样的同时期比对专题，将自己的历史常识相互联系起来，打造起脉络和体系。
不过整理历史年代表的时候，不要一口气抄完，而是应该每整理一段，就学会好一段内容，将这段常识内容和要紧事件全都记忆下来，不可以敷衍了事。我们给各位推荐公众号《那年高中》，里面共享了高中各科的学习技巧以及提分窍门，更有各科学习材料等实用干货，可以协助大家有效提升成绩！
2、不一样题型不一样做题方法
例如做历史选择题时，一要定，二要细。试题发下来时,先大体浏览一遍题目，粗略知道困难程度，使自身心中有数。做题之前，要对题目考点粗略感知。选择题的考点是有顺序的，即中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史。
开始做题时，要动手用笔画出题目中的关键字，这是极为重要的破题点。为了增加困难程度,有一些题目的中心词或限制词有意扩充、复杂化,使学生在答题时要绕几个弯。这个时候,大家就需要将复杂的题目简化，可以像做语文一样，划出题目的主、谓、宾，依据这些关键字来剖析被选项。题目常出现的词有┄、特征是、含义是、起因是、变化有、影响有、等等。
3、形成完整明确的常识体系。
形成框架之后，反复记忆课本上的内容，然后通过深入考虑，找出不一样历史现象的本质，找出不一样历史现象的共性和个性，概括出一个又一个要点，例如，封建社会的生产关系的特征。然后，把各个要点的各个方面的联系和不同找起来，例如，找出封建社会的生产关系和资本主义的生产关系有哪些不同，并记准记牢。
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