1、 有好的学习兴趣
两千多年前孔子说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。意思说，干一件事，了解它，知道它不如喜好它，喜好它不如乐在其中。好和乐就是想学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，感兴趣才能产生喜好，喜好它就要去实践它，达到乐在其中，感兴趣才会形成学习的主动性和积极性。在数学学习中，大家把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的认识过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。那样怎么样才能打造高效学习数学兴趣呢？
（1）课前预习，对所学常识产生疑问，产生好奇心。
（2）听课中要配合老师讲课，满足感官的开心性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为赏析音乐，准时回答老师课堂提问，培养考虑与老师同步性，提升精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。
（3）考虑问题注意总结，挖掘你学习的潜力。
（4）听课中注意老师解说时的数学思想，多问为何要如此考虑，如此的办法如何是产生的？
（5）把定义回归自然。所有学科都是从实质问题中产生总结的，数学定义也回归于现实生活，如角的定义、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实质日常抽象出来的。只有回归现实才能使对定义的理解切实靠谱，在应用定义判断、推理时会准确。
2、 打造好的学数学习惯。
习惯是经过重复训练而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。打造好的学数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的好习惯应是：多质疑、勤考虑、好动手、重总结、注意应用。学生在学数学的过程中，要把教师所传授的常识翻译成为我们的特殊语言，并永久记忆在我们的脑海中。另外还要保证天天有肯定的自学时间，以便加宽常识面和培养自己再学习力。
3、 有意识培养我们的各方面能力
数学能力包含：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和剖析解决问题能力共五大能力。这类能力是在不一样的数学学习环境中得到培养的。在平常学习中应该注意开发不一样的学习场合，参与所有有益的学习实践活动，如数学第二课堂、数学竞赛、智商竞赛等活动。平常注意察看，譬如，空间想象能力是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行剖析推理。其它能力的培养都需要学习、理解、练习、应用中得到进步。尤其是，教师为了培养这类能力，会精心设计智商课和智商问题譬如对习题的解答时的一题多解、举一反三的练习归类，应用模型、电脑等多媒体教学等，都是为数学能力的培养开设的好课型，在这类课型中，学生务必要用全身心投入、全方位智商参与，最后达到自己各方面能力的全方位进步。
4、其它需要注意的地方
1、注意化归转化思想学习。
大家学习过程就是用学会的常识去理解、解决未知常识。数学学习过程都是用旧常识引出和解决新问题，当新的常识学会后再借助它去解决更新常识。初中常识是基础，假如能把新常识用旧常识解答，你就有了化归转化思想了。可见，学习就是不断地化归转化，不断地继承和进步更新旧常识。
2、掌握数学教程的数学思想办法。
数学教程是使用蕴含披露的方法将数学思想溶于数学常识体系中，因此，当令对数学思想作出总结、概括是十分必要的。概括数学思想一般可分为两步进行：一是揭示数学思想内容规律，马上数学对象其具备的属性或关系抽取出来，二是明确数学思想办法常识的联系，抽取解决全体的框架。推行这两步的手段可在课堂的听讲和课外的自学中进行。
课堂学习是数学学习的主战场。课堂中教师通过解说、分解教程中的数学思想和进行数学技能地练习，使高初中生学习所得到丰富的数学常识，教师组织的科研活动，使教程中的数学定义、定理、原理得到最大程度的理解、挖掘。如初中学习的相反数定义教学中，教师的课堂教学总是有以下理解：①从概念角度求3、-5的相反数，相反数是 的数是_____.②从数轴角度理解：哪种两点表示数是互为相反数的。（关于原点对称的点）③从绝对值角度理解：绝对值_______的两个数是互为相反数的。④相加为零的两个数互为相反数吗？这类不同角度的教掌握开阔学生思维，提升思维品质。望同学们把握好课堂这个学习的主战场。
5、学习数学的几个建议。
1、记数学笔记，尤其是对定义理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考考试而加的课外常识。
2、打造数学纠错本。把平常容易出现错误的常识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误缘由弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。
3、记忆数学规律和数学小结论。
4、与同学打造好关系，争做小老师，形成数学学习互助组。
5、争做数学课外题，加强自学力度。
6、反复巩固，消灭前学后忘。
7、掌握总结归类。可：①从数学思想分类②从解题办法归类③从常识应用上分类
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