（1）记数学笔记，尤其是对定义理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中拓展的课外常识。记录下来本章你感觉最有价值的思想办法或例题，与你还存在的未解决的问题，以便以后将它补上。
（2）打造数学纠错本。把平常容易出现错误的常识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误缘由弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。
（3）熟记一些数学规律和数学小结论，使自己平常的运算技能达到了智能化或半智能化的熟练程度。
（4）常常对常识结构进行梳理，形成板块结构，实行整体集装，如表格化，使常识结构一清二楚；常常对习题进行类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题总结于同一常识办法。
（5）阅读数学课外书本与报刊，参加数学学科课外活动与讲坛，多做数学课外题，加强自学力度，拓展我们的常识面。
（6）准时复习，强化对基本定义常识体系的理解与记忆，进行适合的反复巩固，消灭前学后忘。
（7）掌握从多角度、多层次地进行总结归类。如：①从数学思想分类②从解题办法归类③从常识应用上分类等，使所学的常识系统化、条理化、专题化、互联网化。
（8）常常在做题后进行肯定的深思，考虑一下本题所用的入门知识，数学思想办法是什么，为何要如此想，是不是还有别的想法和解法，本题的剖析办法与解法，在解其它问题时，是不是也用到过。
（9）无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或方法，这是学好数学的要紧问题。
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