克服上课瞌睡的办法
上课瞌睡，已经成为了课堂效率的最大杀手。哪个也不想在课堂上睡觉，但种种缘由，让大家在课堂上频频睡着，有些人是一看书就睡着，这类不好的习惯或者说坏行为一直以来被父母所诟病，老师面对着瞌睡大军也无可奈何，只能自娱自乐了。
这不，夏季就来了，中考高考考试在即，大学也到了期末考试的筹备时期了，所以这期间的听课非常重要，效率在第一位，假如大家还不可以摆脱上课瞌睡症，后果不堪设想，不了解需要花费多少时间才能补回来上课的常识。
探寻上课瞌睡症的根源，大致有以下几个原因：可能是因为上课前过度的开心，忙于其他琐事，上课时忽然安静下来，立即感到身体疲惫不堪，瞌睡不断;可能是前一天晚上睡的非常晚或者干脆刷夜了，致使第二天捧着个熊猫眼去上课;也会是没午睡，在夏日的中午不午睡等于自杀;当然还有其他的例外个例缘由。
既然找到了缘由，当然要找到相应的解决方法，克服上课瞌睡症才是王道，上课有效率才是王道!
结合我们的经验，我给大伙列出以下几个克服的办法，各取所需，因地制宜：
第一，课间出去洗脸，吹风。这是个很好的办法，假如我在上课时瞌睡，我会选择这种办法去驱除瞌睡的困扰。在夏季，课间去洗手间用冰冷的凉水冲洗脸，冰凉的自来水能让大家的头脑清醒，假如大概的话还可以在洗完脸之后滴两滴风油精，成效会更好。
第二，可以向老师申请站起来听课。这也是个很好的办法，人睡觉都是躺着，最多是坐着，所以站着时困难睡着。假如瞌睡的时候可以试着站起来听课，如此可以让自己处于紧张的状况，等到瞌睡没了再坐下来。我想，不少老师也是支持这种做法的，毕竟，效率第一。
第三，效仿头悬梁，锥刺股，用暴力击打自己，让自己惊醒。这虽然看起来恨残忍，但不排除是一种好的方法，我就常常遭到同学的指使打他们，成效真的很好，不过下手应该注意。
第四，拿出手机玩会儿游戏，或者发几条短信。虽然大家不倡导上课玩手机，但为了好的目的，玩手机我感觉还是非常不错的办法，打游戏能叫你的精神集中起来，瞌睡就是一时间的困扰，假如能通过手机摆脱这个困扰，何乐而不为?但，切不可沉迷手机，适可而止。
第五，小憩一下。这个办法我想是大多数学生所使用的，但因人而异了，不少同学还是不习惯在桌子上趴着睡，而且也不肯定能睡得找，或许就睡过了，假如真的如此，还不如回家回宿舍安心的睡。
当然，最好的手段当然是保证充足的睡眠，我所说的就是没充足的睡眠时的弥补手段。
以上的五种办法是我所能概要的应对上课瞌睡症的绝招，如有不足，请补充，让大家一块在这个盛夏到来之际，一同狙击上课瞌睡症!
如何适应高中语文学习
上了高中，很多同学在学语文时遇见了困难，感到烦恼。譬如说，需要背诵的课文多了，特别是文言文;课文长了，老师也不像初中时讲得那样详尽，困难了解;上课做笔记，不了解记什么好;考试时，考课外的东西多了，有的初中语文成绩挺好的同学，到了高中，成绩降低了这事实上是对高中语文学习的不适应。
导致不适应是什么原因不少，这与教程及初中教育有关系。初中教程需要简单，特别是文言文，而高中新教程与初中教程本来衔接就不太好，所选的课内篇目由于强调名篇而增加了困难程度，这就使多数同学感到太难，困难了解。而且，初中阶段学习的主如果课内的东西多，有些学校又是围绕中考教学，没及早引导学生培养自主的阅读习惯，到了高中，需要自主阅读的多了，学生在学习上就感到困难。高初中在教学办法上也有很多不同，就拿做笔记来讲，初中老师会在黑板上把内容重点有条理地写出来，并提醒学生该记些什么，甚至还会留出时间让学生做笔记。而高中老师上课，不会面面俱到，常边讲边补充些课文外常识，通常不会停下时间让学生做笔记。因此，有的同学就会感觉笔记做不来，不知记些什么。
要适应高中语文学习，就需要改变以往的学习态度，树立全新的高中语文学习模式。
高中新教程的阅读量增加了，它需要学生广泛去阅读，主动地探究式地学习。因此，在每篇课文学习前，学生自己应有所预习，通过预习发现疑难问题，为学患无疑，疑则有进。如此可以使自己在课堂上能处于主动地位，由于有了疑问，才能了解哪是重点;才能了解自己需要听什么，记什么;才能依据我们的需要来做笔记，也才能做到边听边记。
对语文学习而言，上了高中必须要有大语文观，不要觉得语文就是课文。可以借助教程，广泛阅读，可以把课堂上老师讲的和自己课外阅读的结合起来。现行语文教程都有配套的《语文读本》，应该好好借助《语文读本》。譬如说，读了《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》，可以看看《语文读本》中的《永远的校园》;读了《烛之武退秦师》，可以看看《语文读本》中的《晋公子重耳之亡》。老师在课堂上指点的学习技巧，自己可以在课外阅读中实践。其中，比较阅读是提升阅读能力的一个非常好办法。把有着相同或相近主题、人物、写作手法的不同作品对照着阅读，通过我们的感悟、剖析和评价，来发现它们的一同点和不同的地方，进而探究缘由。在这过程中，发现是重要，在发现了一同点之后，还要能同中求异，发现各自的独特之处。比较阅读能提升我们的鉴赏能力。
高中学习文言文，疏通文意是最基本的需要。因此，阅读文言文时，手头应该有本工具书，譬如《古汉语常用字典》，由于只不过工具书，你就得自己去查，得自己依据语境去理解、去疏通文意，这对提升阅读能力有非常大的帮忙。读文言文应该注意多出声诵读，长期的诵读能练习语感，对文章的感受能力才会增强，且熟读成诵和理解是互相推进的。
就语文而言，任何深邃的道理、美妙的情感的表达最后都要诉诸语言。有些同学常写错别字，有些作文语句不通顺，有些说话不通畅，还有些同学喜欢生造词，写的文章叫人读起来佶屈聱牙。语言看着是小事，事实上关系到能否准确表达和正确阅读的大事。新大纲强调了对文学作品的鉴赏评价能力，并不等于可以忽略语言文字能力。在阅读中应该注意对语言的揣摩，在写作中应该注意对词汇的使用，日积月累，才能准确理解文章，才能准确用词汇。有了阅读的基础，有了词汇的积累，再加上自己对生活的体验，何愁写不出好文章?
高中语文学习还涉及到许很多多，没办法在一篇短文中说清，而非常重要的是培养好的学习态度，而其中，阅读习惯的培养非常重要。
