高中语文常识考试知识点整理3
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高中语文常识考试知识点整理：必背古诗词
1.千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，一般巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
2.元嘉草草，封狼居胥，取得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭哪个问：廉颇老矣，尚能饭否?
3.淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。
4.杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为哪个生?
5.碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来哪个染霜林醉?一直离人泪。
6.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。《荀子劝学》
7.假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。《荀子劝学》
8.积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。《荀子劝学》
9.故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。《荀子劝学》
10.骐骥一跃，不可以十步，驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。《荀子劝学》
11.君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。
12.率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦;折木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
13.身死人手，为天下笑者，何也?仁义不施而攻守之势异也。
14.群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。
15.是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
16.悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。
17.木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
18.臣闻求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源，思国之安者，必积其德义。
19.居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
20.凡百元首，承天景命。善始者实繁，克终者盖寡。
21.虑雍蔽，则思虚心以纳下;惧谗邪，则思正身以黜恶。
22.总此十思，宏兹九德。简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武并用，垂拱而治。
高考考试语文必背古诗词2016高考考试语文必背古诗词2016
23.老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
24.物华天宝，龙光射牛斗之墟;人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
25.东隅已逝，桑榆非晚。
26.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎?
27.借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声;而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。
28.三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
29.及既上，苍山负雪，明烛天南。
30.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
31.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
32.宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
33.伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
34.虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩?
35.百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。
36.孔雀东南飞，五里一徘徊。
37.君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。
38.磐石方且厚，可以卒千年，蒲苇一时纫，便作旦夕间。
39.东西植松柏，左右种梧桐，枝枝相覆盖，叶叶相交通。
40.多谢后世人，戒之慎勿忘。
41.仰手接飞猱，俯身散马蹄。狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。
42.名编壮士籍，不能中顾私。献身赴国难，视死忽如归。
43.越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
45.烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。
46.残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
47.一个人莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。
48.十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。
49.相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
50.云中哪个寄锦书来?雁字回时，月满西楼。
51.花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
52.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
53.地也，你不分好歹何为地!天也，你错勘贤愚枉做天!
54.细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似?天地一沙鸥。
55.千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
56.五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
57.不患寡而患不均，不患贫而患不安。
58.满招损，谦受益。
59.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
高考考试语文必背古诗词2016语文常识
60.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
61.老吾老，与人之老;幼吾幼，与人之幼。《孟子齐桓晋文之事》
62.举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。
63.墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
64.梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
65.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
66.独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，哪个主沉浮。
67.携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂;书业务气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
68.曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。
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高中语文常识考试知识点整理：古诗文情景式默写
高中语文常识考试知识点整理：古诗文情景式默写
一)《劝学》
1.大家常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不能已这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子这句话与荀子《劝学》中的青，取之于蓝，而青于蓝看法相同。3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提高我们的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即学不能已。在后面又说明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
5.强调君子并不是有什么差异，只不过擅长借用外力的一句：君子生非异也，善假于物也。
6.强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
7.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即便像蚯蚓那样弱小，假如用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
《逍遥游》
1.在《逍遥游》中描绘大鹏依旧有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以6月息者也。
2.《庄子逍遥游》中以朝菌和蟪蛄为例来讲明小年一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3.作者举现实日常的非常小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的海运将徙作对比，形象地说明任何事物都有所凭着的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
4.举现实日常的实例，通过舟的浮动对水的依靠性，从而得出结论来讲明大鹏鸟的飞翔对风的依靠性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
6.作者提源于己的看法无所待才是真的的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。
7.文中对天空的颜色成因进行了探索，并发出了疑问的两句是：其正色邪?其远而无所至极邪?
8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会由于外面的评价而愈加奋勉或沮丧的句子是：
且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
9.当看到大鹏经过一系列的筹备才能图南之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止。
《师说》
1.韩愈所说的师，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
2.本文从多个方面进行对比，抨击耻学于师的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句判断圣人更圣明，愚人更愚笨是什么原因的语句是：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?
3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明我们的态度，觉得如此做，最后致使的结果是：小学而大遗，吾未见其明也。
4.韩愈觉得老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也;择师的规范是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
5.韩愈眼中的师生关系是什么样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
6.《师说》中士医生之族耻学于师是什么原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
《阿房宫赋》
1.古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
3.不吸取经验教训叫人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
4.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。
5.《阿房宫赋》中从大家的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之海量，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄。
6.用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，让人惊奇，再出现本体，讲解缘由，使读者印象更为强烈得语句是：明星荧荧，开妆镜也。
7.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题有哪些用途的句子是：六王毕，四海一;蜀山兀，阿房出。
8.从最常见的民心人性的角度，说明人心没不同，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。
9.总括秦的纷奢是打造在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?
10.杜牧在本文中最后概要，六国和秦国的灭亡都是因为不修自己，咎由自取，怨不能其他人的语句是：灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。
《赤壁赋》
1.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：白露横江，水光接天。
2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。
3.叙写江水流逝却一直长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：
逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。
4.用高超的手法描写动人的音乐：
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹生活短促，人非常渺小的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
6.写清风明月为吾享用的句子：惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。7.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：取之无禁，用之不竭。
9.写期望与神仙相交，与明月同在的句子：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
10.写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜欢的句子：少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
11.写作者在江面上自由飘荡，好像是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
12.写作者引吭高歌，吟诵古时候咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子：诵明月之诗，歌窈窕之章。
13.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心理的句子：清风徐来，水波不兴。
14.写客人箫声之悲伤幽怨的句子：如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
15.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
16.以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：盈虚者如彼，而卒莫消长也。17.从不变的角度，描述人与万物的关系：自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
18.文中告诉大家其他人的东西虽小也不可以占有：苟非吾之所有，虽一毫而莫取。19.写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
20.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
21.用比喻的修辞手法，感叹大家个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
22.描写诗人行舟的感觉，像身上长上了翅膀：飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
23.诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念：渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
《诗经卫风氓》
高考考试语文要点汇总：古诗文情景式默写
1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：将子无怒，秋以为期。
2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚。
3.写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。
4.与青梅竹马意境相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏。
5.写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。
6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：桑之落矣，其黄而陨。
7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟;既见复关，载笑载言。
8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：总角之宴，言笑晏晏。
9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣;夙兴夜寐，靡有朝矣
写男子变化无常，朝三暮四的句子是：士也罔极，二三其德
10.女子总述自己得出的生活经验的句子：于嗟女兮，无与士耽!
11.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：反是不思，亦已焉哉!
13.表明文中女子热情、温顺的句子：既见复关，载笑载言。
《离骚》
1.《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：
余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
3.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。诗人直抒胸臆、告白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是由于德行高尚的两句：既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。
5.诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
6.《离骚》中表明自己遭到不公正对待是什么原因之一是在上位者的荒.唐的两句：
怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。
7.《离骚》中表明自己由于德行美好而遭到小人诽谤的两句：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
8.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是擅长投机取巧，违背规矩的近况的两句：
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
9.《离骚》中表明当时社会中的大家违背准则，把苟合取悦其他人奉为信条的两句：
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
10.《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：
忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。
11.《离骚》中表明作者宁愿死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
12.《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句：鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
13.《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?
14.《离骚》中表明作者维持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
15.《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句：悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
16.《离骚》中屈原表达趁着迷途未远，快点回到正路的两句：回朕车以复路兮，及行迷之未远。
17.《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养我们的两句：步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。
18.《离骚》中屈原表明自己在朝中被指责，不如隐退的两句：进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
19.《离骚》中屈原用荷花表明自己要修养我们的两句：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
20.《离骚》中屈原表明即便无人知道自己也无所谓，只须自己内心买好就能的两句话：不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
21.《离骚》中屈原通过加高我们的帽子和佩带表明要使自己品格愈加高洁的两句：
高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
22.《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句：
民生各有所乐兮，余独好修以为常。
23.《离骚》中用反问句表明屈原即便受挫也不会改变自己志向的两句：
虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩?
24.《离骚》中表明自己即便佩带芳草和玉佩，但自己光明纯洁的品质没亏损的两句：
芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
25.表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
26.表现诗人坚持真理、捐躯理想的诗句：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
27.表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
28.表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
29.表现诗人洁身自爱、自我健全的诗句：民生各有所乐兮，余独好修以为常。
《蜀道难》
1.《蜀道难》的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。
2.《蜀道难》中运用夸张修辞办法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
3.《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
4.运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的氛围的句子：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
5.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：黄鹤之飞尚不能过，猿猱欲度愁攀援。
6.表明历史悠久，和外面交通不便的句子：尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
7.李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是噫吁嚱，危乎高哉!。
8.李白在《蜀道难》一诗中，尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以这样，就是由于西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
9.李白在《蜀道难》一诗中引用神话传闻为其增添了浪漫气息，如引用五丁开山一神话的句子是地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
10.李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不能过，猿猱欲度愁攀援。
11.李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
12.李白在《蜀道难》一诗中，但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。为大家渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围。
13.李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。托出山势的高险，然后由静而动，飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
14.李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特征的句子是剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
15.李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中形胜之地，匪亲勿居语句的句子是一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺，从而表达了对国事的忧虑与关切。
16.从李白《蜀道难》一诗中蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟!的长叹中，大家好像也感觉到了诗人对功业难成的一声叹息。
《登高》
1.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这类句子是：
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
2.杜甫在《登高》中发出：万里悲秋常作客，百年多病独登台的感慨，抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
3.由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特征的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
4.写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
5.用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
6.情景交融.意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
7.道出郁积诗人心中的自己之苦和国运之恨，无限悲凉很难排遣的句子是：
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
8.本诗的主旨句的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
9.杜甫《登高》中为大家打造了一幅气势磅礴的长江秋天图的句是:无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
10.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋季的典型特点的句子是:风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。前人也曾把这两句誉为古今独步的句中化境。
《琵琶行》
1.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
2.描写琵琶女优柔寡断而登场的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面
3.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
4.描写琵琶声的句子：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
5.既交待秋季的背景又蕴含离别之意的句子是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
《锦瑟》
高考考试语文要点汇总：古诗文情景式默写语文常识
1.《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
2.《锦瑟》一诗的颈联是：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。
3.《锦瑟》用典的四句诗：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
4.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了我们的惆怅苦痛，叫人为之哀惋不已的句子是：此情可待成追忆，只不过当时已惘然。
《虞美人》
1.李煜的《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是：春花秋月何时了?往事知多少。这其中包涵宇宙的永恒和生活的短暂无常之意。
2.李煜的《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对生活绝望的句子是：春花秋月何时了?往事知多少。
3.李煜的《虞美人》一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹的句子是：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
4.李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
5.李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出生活无常的句子是：雕栏玉砌应犹在，只不过朱颜改。
6.李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是：雕栏玉砌应犹在，只不过朱颜改。
7.李煜的《虞美人》一词中用比喻.夸张.设问手法写出愁思的多与深广的句子是：问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
8.李煜的《虞美人》一词中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的句子是：问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
9.李煜的《虞美人》一词中将现实与过去对比来写的句子是：春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
10.李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵持续的句子是：问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
《念奴娇赤壁怀古》
1.苏轼《念奴娇赤壁怀古》谈笑间，樯橹灰飞烟灭，描绘了周瑜的英气勃发。
2.苏轼《念奴娇赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
3.本文中既点题，又为周瑜登场打造声势的句子是：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
4.具体描写江山如画之意的句子是：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
5.表达诗人旷达之情的句子是：生活如梦，一尊还酹江月。
《永遇乐京口北固亭怀古》
1.《永遇乐京口北固亭怀古》作者登高望远，第一想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹的两句：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
2.《永遇乐京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都历程了无数的风雨，一去不返了的句子是：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
3.辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：金戈铁马，气吞万里如虎。
4.写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：元嘉草草，封狼居胥，取得仓皇北顾。
5.词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱伴随时光的流逝，而日渐地让人们淡忘了的句子是：可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
6.他借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，期望可以为国立功的句子是：凭哪个问：廉颇老矣，尚能饭否?
我们就和大伙就推荐到这，期望对你有所帮助，祝同学们学习进步。
