学好语文从高中一年级开始
1．怎么样学语文：不只要背诵那些文学知识、课文，这只不过个步骤，应该从更大的角度上学大语文。
1）多念书：也不必须要看鲁迅、矛盾的小说，并不必然会有成效的。多读是打造在精读的基础上的。读文章时必须要注意它的内涵。整个高中期间，我都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上我们的感受、考虑。
2）多训练协作，可以通过写日记的办法：无论是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，如此才能真的提升我们的写作能力。要多考虑，学而不思则惘。
3）多注意察看：会发现日常有不少素材可以成为写作的素材。
4）语文的习题练习：并非多多益善，做题是为了学会思路、学会办法
语文学习的过程是不断积累常识的过程，具体可总结为三步曲（理解识记运用）
一理解：
语文学习固然要多看课外书本，多读好文章，多看报纸，甚至标语、广告，古人所谓处处留神皆学问，要多频道、全天候地接收外来信息，但有的同学由于对所学的东西一知半解，或者根本不理解，所以进中学默写小学学过的古诗每逢佳节倍思亲，倍会写成备、被，渭城朝雨轻尘，轻尘会写成清晨，我想假如学生真的了解这句诗的意思，是不会产生这种错误的。为何目前的学生错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是重要原因。在语文教学过程中注意加大这方面的教学，无疑会收到好的成效。
二识记：
在教学中发现学生前学后忘，学期最初教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有哪些印象了，剖析缘由主如果没用心去读用心去记，除去在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。徐特立老师有一条要紧的念书经验是不动笔墨不念书，大家目前需要学生课外阅读要写念书杂记，也正是出于这一缘由，这是积累常识的好方法。
三运用：
俗话说学以致用，从某种意义上说，常识积累的多少和运用的好坏，都在作文中体现出来。目前学生中存在的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了那样多优美的词汇不会灵活地运用到我们的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的，常用能达到巩固常识的目的，而学又为写提供了源头活水。
学习语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在需要遵循语文学习的规律，运用理解、识记、运用的办法，坚持多看、多思、多写，做生活的有心人，那样阅读和写作能力是会逐步提升的。
个人经验是多看看文学作品，自然会有感觉的，这种东西不可以急于求成，应该筹备长期培养，我主要指的是阅读和作文，像应试教育试题中的那些入门知识多读文学作品固然会有提升，但重点还是要多做题加大记忆～
高中一年级语文学习技能培养：科技文阅读四步法
第一步：读迅速全方位地学会信息
无论是社会科技文，还是自然类科技文，都是最前沿的科学发现的研究结果，涉及到的是某科学范围非常专业的科学术语，这是高中生所不曾涉猎的。所以科技文设题的目的并非要学生去深入理解和探讨，而是对学生迅速筛选信息能力的考查。这个环节不必花太多时间和精力，要争取在3~5分钟内浏览选文，并且在原文中标出那些重要性的语句，譬如介绍说明对象特点、性质、用途的句子，与一时难以理解的专业性非常强的词汇。
这个环节主如果用最短的时间去迅速知道和学会大致的信息，为下面准确定位和选出信息节省时间，降低操作的盲目性。
第二步：审弄清题意要素
在审题的同时，最好能动手用笔自然地圈点出题干需要的重点。如此做不只可以准确把握题干的需要，更要紧的是，有如此显眼的标记，在探寻信息时，思路会一直跟着标记，就不需要担忧审题不清而导致失误，可以以最快的速度提供效果最好的思路保障。
第三步：定确定各选项在原文中的地方
因为有刚开始浏览全文得来的粗略印象，这个时候再用选项中的关键字语去搜寻并定位信息，就降低了盲目性，使得同学们考场上可以事半功倍，节省不少宝贵时间。通常来讲，整个阅读会设3～4道问题，每一个问题下设四个选项，都需要大家一一到原文中定位，从而找出正确的选项。
第四步：比对比剖析确定选项信息
该环节是在第三步迅速定位的基础上，对问题作最后定夺的重要，需要的不是速度，而是细心、耐力、理解力。将前三步节省的时间和精力都集中在这个环节，对选项句和原文句进行逐字逐句的对比，从中发现两者间存在的细微的差别，从而作出正确的判断。在对比时，要特别注意那些被命题者故意增加的、降低的，与那些暗中改变的词汇，这是命题者在设置迷惑项时常见的手法。
一般的状况，命题者常常将原文句子在语序、用语上作些改变，改变说法，设置迷惑项，从而考查考生对处置过的信息的理解及判断能力。所以同学们还应该注意那些虽然改变了说法，但意思并没改变的选项。
如2007年全国卷第6题的Ｃ项包括着儒家里正平和旨意和道家清静淡远韵味的古琴艺术，追求的是一种大音希声的境界。与原文而遵循大音希声的哲学原理，古琴艺术又将儒家的中正平和、道家的清静淡远融汇于乐曲之中相比，命题者在C选项的句序及用词上都作了较大的改变，可谓变得面目全非。但经过细心的剖析可以发现，两个句子的意思并没丝毫变化。这就意味着作出正确的判断，不只需要细心和方法，而且对句意的理解，对信息的处置能力就看上去必不可少了。
总之，科技文阅读，是对处置信息时速度、方法、理解能力的综合考查，假如大伙在平时的练习中，因不能要点，频频失分而感到烦恼时，可以试着按这四步练习法，进行科学的练习，轻松跨过这道难关。
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