语文作文海量学科之母，它的重要程度，我想不需要说大家都要很了解，今天我们想和同学们一起共享的就是关于孩子子学语文的一些高效办法以及窍门，下面就让大家一起来学习一下吧。
语文学习十大习性
一、熟读、背诵的习性。
二、阅读优秀课外读物的习性。
三、推敲语言文字的习性。
四、积累语言材料的习性。
五、记日记的习性。
六、规范地书写的习性。
七、专注地听人说话的习性。
八、说一般话、说话文明得体的习性。
九、勤考虑、爱质疑的习性。
十、勤查工具书的习性。
语文学习五种办法
很多阅读
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。很多的课外阅读是提升孩子语文水平不可替代的方法。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提升他们写作能力的用途，远远大于机械的写作练习。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜爱课外书。这些孩子往往有大量的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提升理解能力很有协助，譬如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有协助。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个要紧条件。由于丰富的常识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧出处的途径之一。
这里需要强调一点：孩子在成长的过程中肯定不可以离得远远的名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。同时应该注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。
背诵经典
背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子假如能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文，10篇精美的现代白话文，200多条古今中外格言警句。那样，他的语文功底应该是很好的。假如在孩子记忆的黄金时间16岁之前，让孩子记诵很多的语言精华，那样，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
假如不可以在孩子们阅读背诵的童子功季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。
勤写日记
日记能培养孩子的观察能力，考虑能力，剖析分辨能力，增强孩子的自我约束力，提升孩子的文字表达能力和自我检讨能力，更要紧的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
写日记的优势大大超越了教育者的想象。培养孩子写日记的习性要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提升增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，海外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但肯定不可以出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但需要要写下去，目的是为了习性的培养，终止了，就前功尽弃了。
只须老师与家长引导得当，肯定可以大幅提高孩子的写作水平与语文水平。
开阔眼界
要孩子了解：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，拓展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈;讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化让孩子在丰富多彩的世界里，了解大家生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。
写好作文
作文是需要灵性的，是需要创造力和独立考虑能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都很看重，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。
那样如何才能写好作文呢?大家供应建议如下：
一、能说出来就能写出来
我口表我心，我手写我口，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是话，把它写在纸上就是文，如何想，就如何说，如何说，就如何写;大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不一样的人都有各自的想法和说法，所以每一个人写出来的文章都不同，这就是写作的秘诀。
二、让孩子用自身的语言写
所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想如何写，就如何写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的准则，不可以把大人自以为是更有意义和价值的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。忠实自身的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多使用描述性语言。做人要直，作文要曲。
三、模仿中革新
人类能借助模仿而飞快地学习。特别是孩子，他们很善于在模仿中学习，假如不许模仿，他们肯定步履蹒跚。最初的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹结构学的是招式，偷的是初级。临摹构思和角度，学的是配方，偷的是中级。临摹人家的思维方法，学的是精髓，偷的是高级。在模仿中要有革新，还应教会孩子像大师一样考虑。像大师一样，并不困难，只须对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活，特别是自身最熟知和最有兴趣表现的生活，就好了。让孩子学会把自身的观察考虑整理整理写下来。看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，考虑可以带动对生活的构思和表达。
四、给孩子展示和被认可的机会
宏湖是北京某报社的一位编辑，他向邻居高二学生吴菲约稿，没想到吴菲作文在班里较差，但是由于稿源奇缺，他还是说服吴菲花了三天的时间写了一篇稿子。后经他的润色，文章登出来了，稿费也同时算出来，1600字的文章共得25元稿费。他想不管吴菲文章写得好赖，毕竟耗时三天啊，25元稿费确实太少了，就自身又贴上15元，凑了个40元的整数给吴菲送去。谁知从那以后，吴菲就像一个上了发条的机器，拼命写稿，不但是一个优秀小作者，而且在2002年的高考中，以674分的总成绩考取了北京大学中文系。
孩子之所以不喜爱写作文，不是由于他写得不好，而是由于教育者缺少一颗宽容的心，缺少一颗发现优秀的心，缺少一颗善于勉励和欣赏的心!他们往往只顾到学生的作文，而忽视了作文的学生。在肯定意义上教育者不应该把力量都放在教导孩子怎么样写作文上，而应该研究怎么样给孩子展示和被认可的机会，即研究怎么样发表这些作文。发表是广义的，哪怕只是当众念一念，制作精品作文集、内部出版等都是发表。发表给孩子展示和被认可的机会是最强劲的推进力。只须公开发表过一次作文，从此就会改变孩子对作文的态度。作文的持续热情和灵感，很大多数是靠发表运转起来的。
五、多练多改
巴金说：只有写，才能写出好文章。鲁迅说：好文章是修改出来的。修改是写作文最后一个步骤，并且尤为重要。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。
六、素材积累。
引导和促进孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、考虑等多种途径，运用各种办法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。写作成功秘诀在于写熟知的事，写具体的事，写感动自身的事，写自身喜爱的事，写自身体验尝试实践过的事。阅读是写作的基础。多读名家之言，多欣赏名篇做积累是根本。作文素材积累途径概括为以下三点：A观察，B阅读，C体验。
七、多观察生活，体验生活
A、读万卷书，行万里路，做万件事。概括起来说，要写好作文要做好以下四点：A、玩中丰富自身的人生实践证明，会玩的人往往轻易获得成功，科学史上许多重大的创造，都和玩有关系哦。爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大创造家，终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些文学家、大诗人呢，似乎个个都是旅游家，游山玩水，写出了精美的散文、游记。所以，写好作文的第一秘诀会玩。玩的丰富多彩一些，自然比闭门不出好得多了。
B、读中丰富自身的情感。立品同白玉，读书上青云。爱读书的孩子，没有坏孩子。所以，写好作文的第二秘诀多读。精读与泛读像结合，深度与广度相结合，变他人所知为自身所知，充实自身的头脑，丰富自身的情感。
C、思中激起创造的灵感。鲁迅先生说过：一味只读，就变成了书橱。这就是孔子警示自己的学而不思则罔。只有在经历了、阅读了之后深入地考虑，才会不断激起创作的灵感，使自身文思泉涌。所以，写好作文的第三秘诀会思。
D、写好表达自身的情感。好脑子不如烂笔头。清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》，稳重强调了多做文章的妙处：多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远矣。由此可见，多写，把生活中的点点滴滴记录下来，才能训练出良好的表达能力。
写好作文的最大秘诀多写。
玩的、读的、想的，如实地记下来，加以真情的抒发，就是好作文吧。语文素养与能力的培养，必须要着重培养孩子阅读理解和写作能力。例如：美国的教育就很着重孩子阅读理解与写作能力的培养与练习。这两方面是培养孩子独立考虑能力，特别是批判性考虑和革新能力的要紧方法之一。
