初中二年级语文的配套训练《初二语文上册作业本)》是江西教育厅教学教程研究室编著的。以下是我们为你收拾的语文作业本参考答案八上。答案及供参考，请同学们必须要自行完成作业后再来对答案。
语文作业本八上答案第一单元：
第一课新闻两则
《新闻两则》包括《人民解放军百万大军横渡长江》《中原我军解放南阳》都是是毛泽东写的文章。以下是我们收拾的初二语文上册作业本第一课配套训练的参考答案，欢迎阅读!
1.歼窜纤泄塞遏2.文中指敌军溃败退却。文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。
3.阻遏阻隔
4.不可以去掉。由于至发电时止说明该路解放军还在继续渡江，人数在不断增加，体现了新闻语言的准确性。
5.指我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
6.人民解放军英勇善战，锐不可当;国民党反动派拒绝签订和平协定。
7.不可以。由于扬中等广大区域已解放，所以用占领一词;而江阴要塞还没有攻下来，不过敌军不可以任意活动，所以用控制一词;江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无方法，所以用封锁一词。
8.北大西洋发了一件不可思议的事件：不会沉没的泰坦尼克号在船身破了一道大裂口后载着1000多人沉入大海。
9.：泰坦尼克号上的乘客和船员：1914年4月47日夜)：北大西洋泰坦尼克号与一座冰山正面相撞：与冰山相撞时，船还在迅速前进，大部分乘客没意识到出事;后来是一片混乱、恐惧，并展开了一些救援，可惜救生船只够普通人食用;船长。船上多数人员工和他们的老婆拒绝救援。：1000多人沉入大海。
10.指出声誉非常不错的防水舱却没起到一点用途;享有盛誉一词，带有记者明显的揶揄。表现了记者对防范手段不能力导致的巨大损失的遗憾。11.提示：这部分描写包含着记者对人性光辉的赞美。
12.略
第二课 芦花荡
1.提趴疟噤蹿仄
2.滴落浮动飘撒
3.说的话做不到，被人笑话慌慌张张，不知如何解决才好。
4.老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。
5.不可以去掉。这是老头子机智的表现。他如此做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作筹备。
6.写出了老头子撑船技术娴熟，镇定自若的特征。
7.略
8.写出当时情势之急，表现出妇女们急于摆脱敌人追击的迫切心情。
9.誓死不当俘虏的崇高的民族气节。10机智、沉着、冷静。
11.暗示全民皆兵，暗示一场伏击战将在这里展开12.示例：水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。
第三课 蜡烛
1.ljinjūzhu
2.声 生斜 邪由 尤
3.精疲力竭永垂不朽4围巾的颜色为黑色，.黑色表示沉痛悼念的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆的氛围，表达了老妇人的悼念之情。
5.不可以。摸出与后面的揣在怀里相呼应，说明老妇人很珍惜这支蜡烛，把它藏得非常深，只可以用手探索着拿出来。
6.略7.表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。8.那样得意。
9.新兵班长对我格外严厉，常常加重练习强度，还不时对我变脸。10.新民班长复员时来看我，告诉我他由于新兵时练习没跟上去，所以没机会进八连，他是为了要把我送到八连才对我格外严厉
11.一个有志向、爱新兵的伯乐
12.示例：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。1949年4月23日，人民解放军解放了国民党反动派盘踞了22年的南京。为了纪念这个伟大的日子，毛泽东在人民的薄海欢腾声中挥笔写成此诗，这首诗表现了诗人的高瞻远瞩、破格革新、挥洒自如和神旺气足。
第四课 就英法联军远征中国给巴特勒的信
《就英法联军远征中国给巴特勒的信》是以英法联军侵华战争为背景的文章。本文被选入初中初二语文教程。以下是我们整理初二第三课的这篇课文的参考答案，欢迎阅读!
1.振 震像 象废 费2.推重 让推崇推荐
3.法国雨果巴黎圣母院悲惨世界
4.指圆明园
5.示例：笑里藏刀两强盗。6.运用反语揭露了英法联军对中国的侵略和洗劫，活画出英法联军虚伪的嘴脸。
7.站在人民的立场抗议政府犯下的罪行，同时表明政府不可以代表人民，人民对中国是友好的。
8.凭他们的杨枪炮，也由于清政府的腐败无能9.骄傲自大，腐败充塞。毒杀革命群众。
10.由于清政府的军队帮着侵略者打义和团，杀害拳队领袖，成了侵略军的开路先锋
11.由于义和团的群众运动这一革命力量存在，由于有着四万万有蓬勃生气、勤俭巧慧的中国劳动人民。
12.提示：.圆明园是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物，如十二生肖铜头像。1860年十月，英法联军攻占北京，闯进圆明园，纵情肆意，予取予夺，惊慌失措，纷纭万状。十月18日、19日，侵华英军头目额尔金为掩盖打劫掳掠罪行，下令米启尔骑兵团3500人在园内四处点燃罪恶的大火，圆明园顿时成为一片火海。所谈感受能发自肺腑即可。
5亲爱的父母
《亲爱的父母》的作者聂华苓被叫做世界绘画组织的建筑师、世界文学组织第一。本文被选入初中初二语文教程。以下是我们整理初二第五课的这篇课文的参考答案，欢迎阅读!
1.戮谬健
2.计 纪题 提刻 克
3.假如 甚至/也 那样
4.刀弓枪剑5.两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈目前大家面前，历史和现实融合了。残酷的历史让人悲哀，南斯拉夫没忘记历史，这又是漂亮的。这所有都是真实的;而纳粹居然以优等种族自居，这又是何等荒谬。
6.包含着小孩们对将来的憧憬，对生命的喜悦;包含着南斯拉夫人对纳粹强盗的控诉，对暴力的反抗，对自由的执著。
7.起强调用途，强调人的价值、生命的价值。
8.表明善良的南斯拉夫人民心中没复仇的欲望，只有正义的呼声;表达了他们期望世间永远不再有战争和屠杀的愿望。
9.第二次世界大战后德国某地两个美国人五十
10.不可以。依旧表明我在此之前增经被这段对话的内容震动过。
11.不好。黑暗而潮湿表明地下室的环境十分恶劣，芬芳则表明鲜花的美、香和充满生命力，从而增强了地下室与鲜花反差，使主体更突出。
12.那束鲜花是蔷薇还是雏菊。只须是鲜花就能表现地下室主人对期望、自由和平安的执着追求。
13.示例：一个人在遭遇苦难之时，只有斗志不落，维持开朗乐观的精神状况，才能尽快从走出低谷。积极的态度是开心的源泉，也是期望即将来临的曙光。14.略
