各位领导 、老师们，你们好!
今天我要进行说课的内容是植物细胞工程
第一，我对本节内容进行剖析
1、说教程的地位和用途
《植物细胞工程》是人教版教程高中生物选修本专题二细胞工程第1节内容。在此之前，学生们已经复习了细胞的结构和功能，细胞分化，细胞全能性等常识为本节内容的学习起到了铺垫有哪些用途。因此，本节内容在细胞工程中具备不容忽略的要紧的地位，为了更好的复习动物细胞工程的常识，所以复习好这一节内容起到了承上启下有哪些用途。本内容包含的一些植物细胞工程技术常识，通过与动物细胞工程技术对比，从而帮学生学习具备连续性和系统性，为高考考试打下好的基础。
2、说教学目的
依据本教程的结构和内容剖析，结合着高三学生他们的认知结构及其心理特点，我拟定了以下的教学目的：
1、 认知目的：识记：
细胞的全能性
2、 能力目的
简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。列举植物细胞工程的实质应用。
3、 情感、态度、价值观目的
可使学生更深刻地理解常识理论在实质日常的应用，并且渐渐地培养学生具备好的个性。认同细胞学基础理论研究与技术开发之间的关系;关注细胞工程研究的进步和应用前景。
3、说教学的重、难题
本着高中三年级二轮标准，在吃透教程基础上，我确定了以下的教学重点和难题
教学重点：
植物组织培养的原理和过程。 植物体细胞杂交的原理。 植物细胞工程应用的实例。 教学难题：
植物体细胞杂交
4、 说教法
基于本节课内容的特征，我主要使用了以下的教学办法：
1、直观演示法：
借助多媒体等方法进行直观演示，激起学生的学习兴趣，活跃课堂氛围，促进学生对常识的学会。
2、活动探究法
通过导学案，以学生为主体，使学生的探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3、集体讨论法
针对导学案和学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促进学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
5、说学法
大家常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没学会学习技巧的人”，因而，我在教学过程中特别看重学法的教导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“掌握”向“会学”转变，成为真的的学习的主人。这节课在教导学生的学习技巧和培养学生的学习力方面主要采取以下办法：考虑评价法、剖析总结法、自主探究法、概括深思法。
6、说教学过程
在这节课的教学过程中，我着重突出重点，条理明确，紧凑合理。各项活动的安排也着重互动、交流，限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1、 学生朗读：
学生通过朗读配发的选修3入门知识大全把上节课所学习的内容加以巩固，并且把今天所学习的内容进行容易预习，从而把有关的一些要点进行记忆。而生物选修3中的一些入门知识大多是要进行记忆的，对于提升二轮复习效率，这个环节的设置是必不可少的。
2、 导学案的完成：
①、需要学生在规定的时间内去完成革新设计的基础梳理
②、需要学生完成基础梳理之后，通过讨论解决多媒体所展示的问题。
细胞的全能性
1、啥是细胞的全能性?2、体细胞具备全能性是什么原因什么?3、各种细胞表达全能性的能力是不是一样?4、在生物体内，体细胞有没表达全能性，为何?5、体细胞在哪些条件下才会表达全能性?植物组织培养
离体的器官、组织或细胞假如不进行脱分化处置，能否培培养完整植物体?决定植物细胞
脱分化、再分化的重要原因是什么?
植物体细胞杂交
要想让两个来自不一样植物的体细胞融合在一块，遇见的1、个障碍是什么?有没一种温
和的去细胞壁的办法?假如两个出处不一样的原生质体发生融合形成了杂种细胞，下一步该对此细胞做何种处置?怎么样将杂种细胞培育成杂种植株?
植物细胞工程应用的实例
1、植物繁殖的新渠道
1.微型繁殖技术为何能维持亲本的优良性状?2.培育植物的茎尖可得到脱毒苗，其中是什么原因什
么?3.人工种子在生产上有什么优点?
2、作物新产品种的培育
1.单倍体育种的原理是什么?2.体细胞诱变育种对什么材料进行诱变处置?
3、 教师和学生点评，进行课堂小结，强化认识。
①、学生对基础梳理进行交叉批改，提升学生对常识的学会，与纠错的能力。
②、对于多媒体的展示的问题进行点评和小结，对于容易的要点可以叫学生来点评，难一点的由老师来完成。如此可以提升学生的表达能力，与组织学生学习的能力。
③、设置有关表格和过程图，或者运用革新设计中的表格和过程图对问题中所涉及到的重点和难题进行总结和梳理，让学生在通过小结的过程中把本堂课的重点和难题理解透彻并学会，同时使常识具备系统性和连贯性。 总之，课堂小结，可以把课堂传授的常识尽快地转化为学生的素质;可使学生更深刻地理解常识理论在实质日常的应用，并且渐渐地培养学生具备好的个性。
4、课堂作业
多媒体中有关训练，革新设计的典例1和练习3，高考考试真题集训第3题。
5、布置作业。
完成革新设计的其他题目和活页练习，与全品小训练。
7、板书设计
我比较着重直观、系统的板书设计，还准时地体现教程中的要点，以便于学生可以理解学会。
板书：略
我的说课完毕，谢谢大伙。
