小学二年级语文需要学会的要点
1. 复习巩固汉语拼音，能借用汉语拼音识字、正音。
2. 认识450个字，会写350个字。需要认识的字能读准字音，结合词句知道意思，不作字形剖析，不需要书写。需要会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，训练在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在日常自主识字。培养学生好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3.会用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4. 喜欢阅读，对阅读感兴趣，学习用中文正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5. 能联系上下文和生活实质，知道课文中词句的意思，在阅读中主动积累词汇。
6. 能阅读浅显的课外读物，能与别人交流我们的感受和想法。培养爱惜图书的习惯。
7. 认识课文中出现的常用标点符号。学习用句号、问号和叹号。
8. 逐步培养讲中文的习惯和想与人交流的意识，能认真听其他人讲话，听懂主要内容，能主动与其他人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
9. 对写话感兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和日常学到的词汇。知道日记的格式，学习写日记。
小学二年级语文打好阅读能力根基的办法
1、识字认字
1、要掌握按偏旁部首、形近字、多音字给生字分类
按偏旁部首分类
比如：波浪 滑冰 果汁;邮票 郊外 部分;宽广 丰富 寄信;盘子 脸盆 盒子;透明 到达 追赶;次序 出席 家庭
大家可以参考偏旁部首总结大家所学习的字。同时字不离词，词又进行归类，如此记忆起来就很容易了。尤其是对一些不容易见到的偏旁部首，要有意识地归类，比如带包字头的一些字。
按形近字、音近字进行归类
同学们看：以前的从和花丛的丛这两个字形非常像，幻灯的幻和幼年的幼只有一笔之差。但通过组词、比较，比较容易把这类形近字加以区别。画卷和入场券中的卷和券是不一样的，放在一块比较容易发现他们的不同，可以防止将来写错。辛苦和幸福中的辛和幸不同;客人和容易中的客和容虽然都是宝盖头，但下面部分是不一样的。另外，贫穷和贪玩中的贫和贪，提水和问题中的提和题，前进和近处中的进和近，栽树和裁衣中的栽和裁，这类都是形近字。
还有些字形近音也近。譬如：直线的直，职务的职;平原的平，评选的评;蓝天的蓝，竹篮的篮。记忆这类字应该学会规律。譬如：蓝天和竹篮中，蓝表示颜色的，刚开始是从植物中提取出来的，因此它是草字头。篮是竹字头，由于篮子是由竹子编成的。同样，辨认和争辩，日历和厉害，艰苦和坚持都是这种字。
按多音字分类
如：假jiǎ 山--假ji 日; 重zhnɡ 量--重chnɡ 复; 调tio 皮--调dio 换：电扇shn--扇shān风;团结ji--结jiē识;缝fnɡ补--门缝fnɡ;撒sā手--撒sǎ种;睡觉jio--觉ju得等等。
2、怎么样对生字进行更快捷和稳健的记忆
在语言环境中记忆
学习生字必须要注意在语言环境中记忆，最好把字放到词、句子中记忆。譬如：学习朝阳的朝时，可以记句子火红的朝阳从东方升起;学习露珠的露时，可以记忆叶子上的露珠闪闪发亮。
如此大家不只把字记住了，而且词也容易记牢，还能积累句子。
要加大复习
大家在非常短的时间内要接触很多汉字，假如不加大复习会干扰学习成效。大家可以用老师教的办法，根据部首、形近、音近、和多音来总结，还可以进行一字组多词的训练，如此能使大家结实地学会字词。
常常请教别人
对一些字大家学了或许过段时间就会忘掉。假如忘掉了，可以问问同学，家人。如此使大家的学习愈加巩固。
要培养查字典的习惯
查字典是大家学习中尤为重要的办法。大家拥有熟练查字典的能力，就能学会不少的生字和常识。比如：惬意这个词同学们认识，也会发音，但对它的意思可能不会太知道，这个时候就需要打开字典查一查。要通过字音知道字义，可以借助音序查字法查。依据汉语拼音，在音节索引部分就能找到 qi 这个发音，然后根据后面的页码，找到相应的页，如此就查到这个字了。依据字典上的讲解，大家了解它表示满足，畅快的意思。又如：名闻遐迩后面两个字念什么呢 ? 打开字典，看到字典部首目录，找到走之旁所在的页，然后在检字表中依据除开部首的笔画数在这一栏中找到相应的宇，如此就能查到它们的发音。第一个字念 xia ，当远讲;第二个字念ě r ，当近讲，如此名闻遐迩的意思也就了解了。
