英语是一种西日耳曼语，最早被中世纪的英国用，并因其广阔的殖民地而成为世界用面积最广的语言。智学网为大伙筹备了以下内容，期望对大伙有帮。
六年级英语毕业考试要点：with的使用方法
with 是介词，但其意义颇多，一时难学会。为帮大伙理清头绪，这里以教程中的句子为例，进行分类，并配以容易的讲解1. 携带，牵着…… 。如：Run with the kite like this.
2. 附加、附携带……。如：
A glass of apple juice， two glasses of coke， two hamburgers with potato chips， rice and fish.
3. 和…… 一块。
a. 跟某人一块 。如：
Now I am in China with my parents. Sometimes we go out to eat with our friends.
b. 跟go， come 连用，有 “加入”到某方的意思。如：Do you want to come with me？
4. 和play一块构成短语动词play
with 意为“玩耍……，玩弄……” 如： Two boys are playing with their yo-yos.
5. 与help 一块构成 help...with...句式，意为“帮 做 ”。如：
On Monday and Wednesday， he helps his friends with their English.
6. 表示面部神情，有“含着……，携带……” 如：
“I‘m late for school，” said Sun Yang， with tears in his eyes.
7. 表示 “用……” 如：You play it with your feet. What do the farmers do with your machines？
8. 表示 “对……， 关于……”。如：What’s wrong with it？ There‘s something wrong with my computer.
六年级英语毕业考试要点：系动词Be的使用方法
1、请记住以下口诀我用am，你用are，is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往首要条件，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
2、Be动词在一般过去时中的变化
1．am 和is在一般过去时中变为was。（was not = wasn‘t）
2．are在一般过去时中变为were。（were not = weren’t）
3．带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和am，is， are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
3、Be动词的使用方法
1、be +目前分词，构成进行时态，比如：
They are having a meeting. 他们正在开会。
English is becoming more and more important. 英语目前愈加要紧。
2、be + 过去分词，构成被动语态，比如：
The window was broken by Tom.. 窗户是汤姆打碎的。
English is taught throughout the world. 世界各地都教英语。
3、be + 动词不定式，可表示下列内容：
A、表示近期、将来的计划或安排，比如：
He is to go to New York next week.. 他下周要去纽约。
We are to teach the freshpersons. 大家要教新生。
说明： 这种使用方法也可以说成是一种以后时态表达法。
B、表示命令，比如：
You are to explain this. 对此你要做出讲解。
He is to come to the office this afternoon. 要他今天下午来办公室。
C、征求建议，比如：
How am I to answer him？ 我该如何回话他？ Who is to go there？ 哪个该去那儿呢？
D、表示相约、商定，比如：
We are to meet at the school gate at seven tomorrow morning. 大家明天早晨7点在校门口集合
六年级英语毕业考试要点：Do有哪些用途
动词do在句中有哪些用途可以概述为四句十二字：“做”实义，助动词，替前文，强语气。用途1、实义，动词do
do作实义动词时，有do， does， did， done， doing五种形式，还有及物、不及物之分。如：
1、“做；研究；整理；完成”。如：
①The old man does an hour of sport every day.
②She did her homework at home last night.
③Mother was doing the cooking when I reached home.
④Have you done the exercises yet？
2、“行动；工作；进展；足够”。如：
①Kate does very well in her Chinese.
②How do you do？
③Well done！
④That will do.
用途2、助动do
do作助动词时，只有do， does， did三种形式，无词义，限用于含行为动词的一般目前时和一般过去时两种时态的否定句和疑问句中。如：
①They don‘t have any tickets for tonight’s concert.
②Kate stayed at home last night， didn‘t she？
③How many books does the library have？
④She doesn’t do the washing in the evening.
用途3、替代do
为防止动词的重复，使语言简练，常以do， does， did替代前文所用的行为动词。如：
①Tom runs much faster than you do.
②-Lucy， can you get some more tea， please？
-Sure. I‘ll do it right away.
②-Who broke the cup？ -Mimi did.
③-I like bananas.
-So does he.
用途4、语气do
为突出感情色彩，do常用于祈使句、强调句和倒装句中，以加大语气。如：
①Do be careful.
②Don’t tell a lie.
③He did come.
④-You often go to the park.
-So we do.
六年级英语毕业考试要点：介词for的使用方法
1. 表示“当作、作为”。如：I like some bread and milk for breakfast. 我喜欢把面包和牛奶作为早餐。
What will we have for supper？ 大家晚餐吃那些？
2. 表示理由或缘由，意为“由于、因为”。如：
Thank you for helping me with my English. 谢谢你帮我学英语。
Thank you for your last letter. 谢谢你上次的来信。
Thank you for teaching us so well. 感谢你这样尽心地教大家。
3. 表示动作的对象或同意者，意为“给……”、“对…… ”。如：
Let me pick it up for you. 让我为你捡起来。
Watching TV too much is bad for your health. 看电视太多有害于你的健康。
4. 表示时间、距离，意为“计、达”。如：
I usually do the running for an hour in the morning. 我早晨一般跑步一小时。
We will stay there for two days. 大家将在那里逗留两天。
5. 表示去向、目的，意为“向、往、取、买”等。如：
Let‘s go for a walk. 大家出去散步吧。
I came here for my schoolbag.我来这儿取书包。
I paid twenty yuan for the dictionary. 我花了20元买这本词典。
6. 表示所属关系或作用与功效，意为“为、适于……的”。如：
It’s time for school. 到上学的时间了。
Here is a letter for you. 这儿有你的一封信。
7. 表示“支持、赞成”。如：
Are you for this plan or against it？ 你是支持还是反对这个计划？
8. 用于一些固定搭配中。如：
Who are you waiting for？ 你在等哪个？
For example， Mr Green is a kind teacher. 譬如，格林先生是一位心地善良的老师。
