为了应付考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回顾。为了达成更好回顾成效而拟定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。以下是智学网收拾的《三年级上册期末复习计划》有关资料，期望帮到您。
三年级上册期末复习计划
1、教导思想以《课程标准》需要为目的，充分借助现有些教程，面向全体学生，突出复习重点，采取切实有效的手段，帮学生进行系统整理，使好、中、差不一样的学生的语文能力都得到提升；在每人过关的基础上体现新课程三维目的，着重积累，培养好的语文学习态度，提高学生语文素养。
2、学生状况剖析：
学生进入小学三年级后，在思维上看上去愈加活跃，有我们的考虑，但他们的考虑往往不够全方位；同时也有部分学生了解偷懒了，平时作业出现拖欠现象。对入门知识，学生的主要问题，还是灵活运用的问题，因此在复习阶段，要着重对已有些常识如何进行灵活多样的运用练习。阅读，从监测和作业状况来看，主要的问题是阅读的习惯和办法的问题，学生刚接触阅读，是有肯定的困难程度，而且有畏惧心理，既不想深一层阅读，好多学生觉得不会就不做，不想在做深入考虑，所谓的阅读习惯不够。还有一个问题，就是理解的能力是比较薄弱的。复习阶段，要通过训练，进行肯定的积累，提升学生理解的能力。
因为刚正式进行阅读和习作的练习，大多数学生错误较多，学生缺少收获感，甚至是畏惧情绪，一提笔就感觉难。有几个后进生前面抓得不够，与自学性强自学能力好的学生相比，有不少差距，令老师担忧。
3、复习内容及目的：
目的：夯实基础，巩固强化、查漏补缺、辅优补差，提升班级整体水平。
内容：
1、正确认读、听写本册中300个生字。
2、语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。
3、课文中的四个字的词汇。
4、课文中优美段落、重点段落的诵读。
5、古诗默写
1、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文；能复述课文。
2、联系语言环境和生活实质，理解常用词汇的意思（参见课堂本和试题中依据意思写词汇的题型）。
3、学习课文中容易见到的构段方法（以5、、6、七单元为例，以过渡句和中心句为重点）。
1、掌握把读习作需要，依据需要，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写了解，做到文通句顺；程度较好的能在语言上有所提升。
2、可以正确用标点符号（语文园地二及有关题目）。
3、可以用课文中出现的构段方法来写作。
（如：围绕中心句写一段通顺的话，人物之间的对话。）
三年级上册期末复习计划
1、复习内容：以小学三年级上册数学教程为主，适合补充拓展数学教学内容。
2、复习目的：
1、通过整理和复习，使学生对万以内的数和容易的分数有进一步的认识；对千克和克有进一步的认知；提升运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。
2、通过整理和复习，使学生对两位数除以两位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数（口算）、容易的同分母分数加减等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的需要，使计算能力得到进一步的提升，切勿因基础题而粗心致使错误。
3、通过整理和复习，使学生进一步掌握观察物体，进一步认识长方形和正方形的特点，认识周长包含的意思，发散学生的思维，解决有关周长计算的实质问题，培养初步的空间观念。
4、通过整理和复习，使学生知道编码及集合。
通过复习，进一步理解常识间的相互联系，提升综合运用数学常识解决实质问题的能力，领会数学的`价值，增强数学意识，进步数学考虑。培养学数学的兴趣，激起探究的意识，促进学业务志品质和学习水平的整体提升。
3、（一）复习重点：
1、计算，主要在计算办法的熟练学会和计算品质的培养这两个方面加以努力。
2、解决问题：
（1）从图片、文字、表格中获得信息，培养审题能力和获得信息的能力；
（2）解题思路、解题办法，从题目中提炼，在训练中熟练。
3、用数学常识讲解一些生活现象，灵活应用常识解决问题等。
（二）复习难题：
1、时间的认识及进率，计算经过的时间；
2、长方形和正方形周长；
3、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。
4、分数包含的意思。
5、乘数是一位数的乘法计算。
6、倍数的认识
7、编码及集合
4、复习办法：
1、学生课前认真梳理，自主总结所学常识，甄选习题；
2、教师依据学生学习状况，认真组织课堂教学，提升课堂教学效率；
3、认真组织课后训练和综合训练，准时反馈，准时补差，准时改进。
三年级上册期末复习计划
1、复习内容：1、万以内的加减法。
2、有余数的除法。
3、多位数乘一位数。
4、四边形。
5、时、分、秒和千米和吨。
6、分数的初步常识。
2、复习目的：
使学生获得的常识愈加巩固，计算能力和估算能力愈加提升，可以用所学的数学常识解决容易的实质问题，提升学数学的兴趣，打造学好数学的信心。
3、复习重点：
1、万以内的加减法。
2、多位数乘一位数。
4、复习难题：
1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。
2、有余数的除法在实质日常的应用。
3、分数包含的意思。
5、复习办法：
讲练结合，点线结合。（先各个要点突破，再要点综合，最后解决日常的问题。）突出重点，突破难题。逐步培养学生的小组合作意识，复习时多使用小组合作学习的。办法，第一规范各个小组，教给学生怎么样进行小组学习。进行习题训练时规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对速度比较慢的同学多鼓励，为他们订立小目的，逐步提升做题速度。准时反馈，准时订正，使复习确实有效，使大多数学生有较大幅度的提升。
6、复习手段
教师方面：
1、针对本班的学习状况，拟定好复习计划，备好、上好每一节复习课。
2、使用各种方法激起学生的学习兴趣，提升教学成效，注意常识的整理性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的常识进行归类整理。
3、在抓好入门知识的同时，全方位培养学生的数学素养，培养学生概括与深思的态度和习惯，提升学生的学习力。
4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，准时批改，准时发现问题，查漏补缺，做到常识每天清。
5、着重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加大交流。
学生方面：
1、需要在态度上主动学习，看重复习，敢于提问，做到不懂就问。
2、需要上课专心听讲，积极考虑、发言，掌握倾听其他人的发言。
3、需要课后按时、认真地完成作业，准时进行自我深思。
补差手段
1、对各差生的不一样缘由，对症下药，从态度、习惯、常识、办法入手，拟定不一样的目的，目的要小、细、实。
2、将课内课外补差相结合，使用一帮一的形式，发动学生帮他们一块进步，同时获得家长的配合，鼓励和督促其进步。
3、时刻关注这部分学生，做到课上多提问，作业多辅导，训练多解说，多表彰、鼓励，多提供表现的机会。
7、课时安排（16课时）：
1、万以内的加减法4课时
2、有余数的除法2课时
3、多位数乘一位数4课时
4、四边形2课时
5、时、分、秒和千米和吨2课时
6、分数的初步常识2课时
