《腊八粥》描述了一家三口人（八儿、八儿的爸爸妈妈）加上一条狗（哈叭），一次晚餐的情形。智学网为大伙筹备了以下内容，期望对大伙有帮。
部编版六年级下册语文《腊八粥》训练题及答案篇一
一、基础练习。1.下列字的注音有误的一项是（ ）
A.油腻（nì） 嘟（dū）囔 腊（là）肉
B.肿（zhǒng）胀 沸（fèi）腾 孥孥（nú）
C.锅铲（chǎn） 搁（gē）置 栗（sù）子
D.唾（tuò）沫 焖（mèn）饭 奈（nài）何
2.写出下列语句运用的修辞手法。
（1）让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。（ ）
（2）初学喊父亲的孩子子，会外出叫洋车了的大小孩，嘴巴上长了很多白胡胡的老小孩，提到腊八粥，哪个不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。（ ）
（3）你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（ ）
3.写出下列语句运用的描写人物的办法。
（1）“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
（2）锅中的所有，对八儿来讲，只能猜想:……如果真的干红枣也有那样大，那就妙极了！……（ ）
（3）于是母亲就如八儿所求的把他抱了起来。
4.（2018潍坊）下列各句中，加点成语用恰当的一句是（ ）
A.全方位建成小康社会时不我待，年轻人一代要勇立年代潮头，只争朝夕，在伟大实践中放飞青春梦想。
B.行驶在滨海路上，一边是苍茫的大海，一边是无际的农田，沧海桑田，美景如画，让人目不暇接。
C.大家要提升电信安全意识，由于天天接到的被人不厌其烦的骚扰电话，有不少以诈骗为目的。
D.美国采取大规模贸易保护主义手段的霸凌行径直指中国，大有挑起贸易战之势，其图谋无可非议。
5.（2018泰安）下列句子没语病的一项是（ ）
A.看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛大家的心，使大家个个心情沉重。
B.从古希腊开始，英雄都是将军，而罗曼罗兰却觉得英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。
C.异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢？国内科学家第一解决并提出了这个问题。
D.南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。
6.古人庆祝“腊八”是为了（ ）
A.庆祝丰收
B.祭祀祖先
C.表达美好期望
D.祈求团圆
二、阅读下文，回答问题。
腊八粥
冰心
从我能记事的日子起，我就记得每年阴历12月初八，妈妈给大家煮腊八粥。
这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一块煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。妈妈每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。妈妈说:“我的妈妈是腊八这一天去世的，那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给爸爸和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。目前我每年还煮这腊八粥，是为了纪念我的妈妈。”
我的妈妈是1930年一月七日去世的，正巧那天也是阴历腊八！那时我已有了我们的家，为了纪念我的妈妈，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果，但是小孩们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在海外，特别是近期的10年，大家几乎连个“家”都没，也就把“腊八”这个日子淡忘了。
今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个小孩，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来讲:“母亲说这腊八粥可美味啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这部分小孩们真馋。我说:“那是你们母亲小时候的事情了，在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。目前为何还找这个麻烦？”
他们彼此对看了一下，低下头去，一个小孩轻轻地说:“母亲和姨妈说，您妈妈为了纪念她的妈妈，她每年煮腊八粥，您为了纪念您的妈妈，也每年煮腊八粥。目前大家为纪念大家敬爱的周总理，周爷爷，大家也要每年煮腊八粥！这部分红枣、花生、栗子和大家能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着大家这一代筹备走上各条战线的中国少年，大伙紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一块……”他一面从口袋里掏出一小张叠得非常平整的小日历纸，在1976年一月八日的下面，印着“阴历乙卯年12月8日”字样。他把这张小纸送到我眼前说:“您看，这是母亲保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！”
我没怎么说，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。
（选自《冰心七十年代文选》，有删改）
1.这篇文章的内容共涉及“我”家几代人？写到了煮腊八粥的哪些人？
________________________________________
2.文章的线索是什么？文章通过这条线索把哪三件事串联在了一块？
________________________________________
三、请你在括号里分别填上一个字，然后根据从左到右的顺序读一读，你会有意料之外的惊喜。你能照样子也来写一写吗？
一衣带（ ）落石（ ）生入（ ）里逃（ ）离死别
牛鬼蛇（ ）通广（ ）快人（ ）口如（ ）览无余
手无寸（ ）证如（ ）清水（ ）而不（ ）事求是
虎口余（ ）死存（ ）羊补（ ）不可（ ）门而入
答案
一、
1.C 分析：“栗”应读“lì”。
2.（1）拟人 （2）反问 （3）反问
3.（1）语言描写 （2）心理描写 （3）动作描写
4.A分析：B项中，“沧海桑田”的意思是大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化非常大。该词在本句中属用错对象。C项中，“不厌其烦”的意思是不嫌烦琐与麻烦，非常有耐心。该词用在此处不合语境。D项中，“无可非议”的意思是没什么可以指摘的，表示言行合乎情理。该词用在此处不合语境。故选A。
5.B分析：A项缺少主语，可去掉“看着”；C项语序不当，“解决”和“提出”调换地方；D项成分残缺，在“运动”之后加上“这一学说”或“这一理论”。
6.A
二、
1.五代人。妈妈、“我”、“我”的第三代几个小孩。
2.腊八粥。“我”的妈妈纪念她的妈妈、“我”纪念“我”的妈妈、“我”的第三代小孩纪念周总理。
三、
水，出，死，生
神，大，心，一
铁，山，秀，实
生，亡，牢，破
部编版六年级下册语文《腊八粥》训练题及答案篇二
一、文学知识。1.本文的作者________原名沈岳焕，作家。主要作品有小説《________》《________》、散文集《________》等。
2.给多音字注音。
（1）蕃蕃咽（ ）喉肿痛,什么食物都难以下咽更足了。
（3）他圈十亩地作为牧场，筹备用来圈（ ）养牛群。
（4）塞（ ）外并不闭塞（ ）。
3.看拼音写汉字。
（1）我最喜欢吃糖炒lì子。
（2）她把那丝chóu（ ）般的秀发扎起来，开始喝母亲为她熬的浓chóu（ ）的粥。
（3）杯zhǎn（ ）碗里chéng（ ）放食物。
4.理解词汇。
（1）嘟囔：________________
（2）（ ）：没方法;没方法可想。
（3）（ ）：肌肉、皮肤或黏膜等组织因为发炎、瘀血或充血而体积增大。
（4）糊糊涂涂：________________
5.感知课文。
本文以“__________”为线索，写了八儿__________粥——__________粥——猜粥一一__________粥的情节，表现了一家人的其乐融融。
二、品读达标。
阅读课文，回答问题。
1.第14段在文中有哪些用途是什么?
________________________________
2.“初学喊父亲的孩子子，会外出叫洋车了的大小孩,嘴巴上长了很多白胡胡的老小孩,提到腊八粥，哪个不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。”请赏析语句。
________________________________
一、
1.沈从文 边城 长河 湘行散记
2.
（1）yān yàn
（2）jìng jìn
（3）quān juàn
（4）sài sè
3.（1）栗
（2）绸 稠
（3）盏 盛
4.（1）指连续不断地自言自语。
（2）无可奈何
（3）肿胀
（4）内容混乱的。
5.腊八粥 盼 想 看
二、
1.突出腊八粥在八儿头脑中的初步印象，为描写实质看到的腊八粥做铺垫。
2.该句运用反问的修辞手法，选取了三个不一样年龄段的人对腊八粥的态度，以点带面，说明腊八粥所有人都爱。
部编版六年级下册语文《腊八粥》训练题及答案篇三
一、给下列字选择正确的读音，打“√”。唾（tuò chuí）沫
孥（nǔ nú）
肿（zhōng zhǒng）胀
黄焖（mēn mèn）鸡
囔（nāng náng）
搁（gē gé）多了
二、看拼音，写词汇。
hē zhōu xì nì bǎn lì tāng chí
（ ） （ ） （ ） （ ）
jiān áo shuǐ gāng kuài zi dǎ jiǎo
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、下列句子中加点的意思与例句中的不一致的一项是（ ）
例：母亲拿着一把锅铲在粥里搅和。
A.把山药搅和在粥里非常香。
B.大喜的事让他给搅和糟了。
四、连一连。
腊八节 吃月饼
元宵节 贴春联
新年 喝腊八粥
中秋节 吃汤圆
五、下列句子中没运用修辞手法的一项是（ ）
A.锅里的粥也像是益发浓稠了。
B.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
C.今天喜得快要发疯了。
D.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
六、下列句子中的标点符号运用有误的一项是（ ）
A.把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅。
B.我轻轻地摇了摇头：“你……到底想和我怎么说呢？”
C.总理在来信上作出要紧批示：祝大伙进步、快乐、日子越过越好！
D.“如何，黑的”！八儿同时想起了染缸里的脏水。
七、写出下列句子运用的描写办法。
1.锅中的所有，对八儿来讲，只能猜想：栗子会已稀烂到认不了解了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧……（ ）
2.母亲拿起一把锅铲在粥里搅和。（ ）
3.“是啊！”孥孥说得对。（ ）
4.你们想，母亲的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（ ）
八、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
1.本文的作者是沈从文。（ ）
2.课文通过对人物的动作、语言和心理活动等的描写，表现了“八儿”一家的其乐融融。（ ）
3.本文的主人公是给八儿熬粥的爹妈。（ ）
九、依据课文内容回答问题。
1.作者围绕腊八粥讲了一件什么事？本文表现了一家人什么样的情感？
_____________________________________
2.作者是怎么样写出八儿嘴馋的？“八儿”对腊八粥怀着一种什么的心情？
_____________________________________
十、课内阅读。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了！一个人出出进进灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了，但他妈总说是时候还早。
他母亲正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是愈发浓稠了。
“妈，妈，要到哪个时候才……”
1.八儿出出进进灶房是为了什么？
_____________________________________
2.能否把“出出进进”换成“进进出出”呢？为何？
_____________________________________
3.文段中省略号有哪些用途是什么？
_____________________________________
一、
tuò nú zhǒng mèn nāng gē
二、喝粥 细腻 板栗 汤匙 煎熬 水缸 筷子 打搅
三、B
四、
腊八节——喝腊八粥
元宵节——吃汤圆
新年——贴春联
中秋节——吃月饼
五、A
六、D
七、1.心理描写 2.动作描写 3.语言描写 4.心理描写
八、
1.√
2.√
3.×
九、
1.本文围绕八儿等着吃妈妈煮腊八粥的经过，展开了一幅淳朴、和睦、温馨的图景，表现了一家人的其乐融融。
2.通过对八儿动作、神态和心理变化的描写，生动地写出了八儿的嘴馋。从“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”，文章随处可见“八儿”急切想吃腊八粥的心情。
十、
1.一次又一次地去看正在透气的腊八粥，他就是想闻闻味道，就是想急着吃腊八粥。
2.由于假如说“进进出出”的话，那只能表现八儿看完腊八粥之后出去了，但“出出进进”表示出去了他又进去了！就这么一个动作，让大家感受到了八儿的那一份迫不及待，更表示八儿出去了心里还盼着腊八粥，等着早点吃到这美味的腊八粥。
3.表示没说完的话。
