新高中一年级物理基础知识学习六大办法
No.1
了解学科的机构特征
（1）第一需要将初中的物理课程牢牢学会并且理解，假如你初中物理就没搞了解，那样学高中物理相对来讲就比较吃力。大家举一个最简单的例子：在初中先学习的是运动，而你都不了解什么是路程什么是位移，更不了解什么是参考系，那样你在高中开始的第一个学期肯定也学不好物理的第一章内容匀速直线运动和匀加速运动。
高中的要点整体性比较强，考试知识点都是有关的，因此打好基础也是给后面的学习铺好道路。
（2）第二，必须要去理解所学的东西，物理物理，在某种程度上就是叫你去领悟其中的道理。一味地去记忆这类干瘪的考试知识点，却没领悟到定理表达的有关含义，那将会越学越费劲，开学将来更是一个脑袋三个大！
（3）第三，必须要将初中的常识和高中一年级所学的联系起来，将有关的定理和概念进行结合，给出有关的证明。由于物理学科本身就是实验加训练的过程，你不进行实验和有关的推理，根本得不到想要的结果，更谈不上对学科本身有深刻地认识了。将抽象的物理转换为你理解以上的具体学科，才可以获得进一步掌握物理学科本身涵盖的常识！认清学科自己是一件极其要紧而又基础的事情！
No.2
记忆公式定理跟数学不同
百分之八十以上的学生，学物理的时候，使用学数学的办法，一直感觉做题的时候翻一下公式和定理即可。
学科与学科之间有不同，一味地进行办法的迁移，根本收成不到自己想要的结果。物理不像数学，其真的的公式和定理相对来讲比较少，而真的考察的内容就是我们的公式和定理的应用能力。
因此你在学习某个新的要点的时候，肯定先去将有关的公式和定理记忆，记住了再进行下一步的计划。
No.3
理解定理等有关的内容
不少学生也了解记忆公式和定理的重要程度，于是乎，花了非常长的时间将定理和概念记住了，然后就开始去做题了。可是到最后的结果还是惨不忍睹。
为何呢？譬如去记忆滑动摩擦力的时候，就直只不过干瘪地去记忆摩擦力的计算公式，了解摩擦力与重压和动摩擦原因有关，并没理解其扩散出来的定义，譬如那种情况下才能有摩擦力，有了摩擦力，没动摩擦原因有关的时候，怎么样进行有关的计算。
必须要去理解定理和概念有关的内容，要了解其所以然，不然到最后会乱七八糟，尽管你什么都记住了，但还是在原地踏步！这也就是不少学生花了时间学习物理，最后却一无所获是什么原因。
No.4
两个层次上的应用
应用包含多层方法：你在理解和记忆住公式将来，必须要做题，这是最浅层的应用了。做题的时候，将题型分为三大类，一类是基础型的题目，一类是中困难程度的题型，一类是高困难程度的题型。你必须要依据我们的实质水平和理解能力有针对性地进行有关的练习。必须要由简单入难点，而不可以直接做难点！
第二层次上的应用，就是将有关的定理和概念放在一块进行证明和推理。不要局限于对定理的记忆理解和做题，更多地要倾向于证明定理的过程，将所有些公式和定理进行结合应用，这个技能是做题没方法体现的一个过程，需要自己监督自己进行有关的学习过程。
譬如对于平抛运动的有关的公式，你完全可以根据自己已经学习的内容进行有关的内容的推导和证明，如此才能做到真的意义上的应用！
No.5
能给其他人讲述常识
第五个方法就是叙述定理。为什么要叙述定理，一听到叙述或者讲述定理，不少学生就蒙了，说自己只能做题和应用，讲述是不可能的，太难了。
如此回答的学生，总是是真的没理解的学生，可能其了解的只不过皮毛。学生对我们的需要就是需要要将有关的定理解说给我们的同学、朋友，越是不懂的人越好。只有在言传身教的过程中才能了解自己到底是否真的理解和学会了这类定理和定义了，也只有把那些什么都没学过的人说明白了，才算真的理解了这个要点！
No.6
看重察看和实验
物理常识源自实践，尤其是源自察看和实验。要认真察看物理现象，剖析物理现象产生的条件和缘由。要认真做好物理学生实验，掌握用仪器和处置数据，知道用实验研究问题的基本办法。要通过察看和实验，有意识地提升我们的察看能力和实验能力。总之，只须大家虚心好学，积极主动，踏实认真，在对常识的理解上下功夫，要多考虑，多研究，讲求科学的学习技巧，多联系生活、生产实质，重视常识的应用，是肯定可以学好高中物理的。
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