不懂英语的父母更要了解的小学习英语学习技巧
伴随教育的改革，英语在学生的每个阶段所占的份量也愈加重，有的同学对于如何学好英语，提升英语水平感到比较困惑。其实，想学好英语也并非一件非常困难的事情，重要是要学会适当的高效学习办法。第一课前大家要做好预习工作，课上还要认真听老师讲，掌握考虑，第二课后也要掌握复习，并准时总结重点及整理我们的错题。
盒小妹《教师盒子推荐语》
1、 掌握预习
课前的预习可以提升课堂的学习水平，提升学生的自学能力。
1. 在预习第一遍的时候，大家可以听录音，不看书。初步感知课文的语音语调，看自听懂了多少;同时尝试去知道课文的大概内容，以便对课文有一个整体的印象。
2. 在听录音预习第一遍之后，将课文自己通读一遍，并且边读边用铅笔画出新单词和新句型，或者是过去学过已经忘了的单词，注上记号，作为学习重点的对象。
3. 结合书上的插图和上下文内容，猜一猜，想一想，是不是能领悟新句子的意思。还可以模仿书上含有新单词新句型的句子造句。高年级的学生还可以试着完成课文下面的填空训练。
2、 掌握听课
在课堂上听课的时候，要掌握积极考虑积极参与。如动口，动手，动耳，动脑，集中注意力，跟着老师互动提升课堂的学习效率。
1. 在听课的时候，要多注意察看老师的口型，用耳朵倾听老师的发音，多模仿，多训练，将单词的发音与句子或课文的语音语调学准确。
2. 在听课的时候也应该注意掌握考虑，注意培养用英语考虑的这种思维方法，边说边想，做到学以致用，从而真的掌握一门语言。譬如，在英语的学习过程中，词语占有要紧有哪些用途，但在对单词进行记忆的时候不可死记硬背，也最好不要将单词放在一个孤立的环境中去记。应该将单词的音、形、义、架构、使用方法相结合，并将它们放在句子中或者课文中的对话里去记，如此才会有成效。所以，同学们要掌握用拼读的规则来记忆单词的音和形。并且还要掌握自己去比较、察看、考虑和发现新单词的特征，研究单词的拼写规律，开动脑筋有效记忆单词。
3. 在课堂上要积极参与课堂活动并积极合作。小学习英语的课堂活动形式较多，包含集体、小组、个体三种形式的活动。在参加各种形式的学习活动时，要大胆发言，积极开口学说英语，边说边记、积极用英语和同伴操练、积极考虑、积极关注老师讲的内容并且还要积极举手回答问题。
3、 课后作业
课堂上的四十分钟想要学会好所学内容是不太可能的，所以课后要结合作业来巩固一下。那如何做才是正确的呢?放学回家后，应该先回忆所学内容，再完成笔头作业。学会正确的办法才可事半功倍。
学生在做作业之前第一要回忆一下当天所学的一些常识不要急于做作业。先打开书本，飞速朗读一下今天所学的单词，句型或者课文，遇见不会读的单词做上记号。然后听磁带，检查我们的读音是不是准确，不准确的应该准时听着磁带跟读，直到读会读准确为止。第二，做作业之前还要回忆并默写当天所学的单词。同学们可以看中文背诵或默写单词，检查自己学会了多少单词，对于那些背错，默错的单词要做上记号，重点识记。最后还要回忆当天所学的重点句型，回忆老师写在黑板上的句子，回忆课文内容，不看书检查自己对课文能记住多少，然后可以跟在磁带后面朗读并背诵。
2.在把当天所学的内容回忆一遍的基础上再来完成作业时有肯定帮助的，如此能加深印象，愈加结实的学会所学的常识。在做作业的时候，先做容易的再做难的，不要把书翻在旁边，边做边查书。将不会的题目先放着，最后去完成。如果还不可以解答的，可以打电话问老师或同学。反正一句话今天的任务今天完成，千万不要拖到明天，不然不懂的常识就会越积越多，久而久之，就会学得愈加吃力了。
3.除去以上两点以外，同学们还要培养一个天天坚持听录音跟读的好习惯。朗读的内容应该从第一课开始，进行循环复习，先读完第一课的内容再读第二课，以此类推，不停反复。天天坚持十分钟的朗读，目的在于复习以前学过的常识，不断地重现旧知。如此才能温故而知新。
4、 整理总结
每学完一个单元或经过肯定的学习阶段后，同学们就要对前一单元或者前一段时间所学的常识进行整体的总结，找出不足的地方，探寻改进的办法，为进一步学习打好基础。譬如在学习了各国的节日这个单元后，学生可以自行总结，将每个节日的时间，活动及有代表性的特点整理下来，形成一种系统的常识。针对错题也是这样，可以自己筹备一个错题本，将所有些错题都整理在上面，空闲的时候拿出来看看，想想，记记，不断进行识记和巩固，下次遇见此类题型，就不会错了。
5、 充分借助有效资源
1.很多阅读。课堂上学习的常识毕竟有限，学生要擅长借助学习资源，譬如学生在网上可以找一些这个网站，有不少很好的图书，学生可以去阅读一些简单的英语小故事，小短文，广泛阅读，有效提升我们的阅读水平和英语学习力。除此之外，还可以自行征订一些英语方面的报刊，广泛阅读很多的文章。然后在很多阅读的基础上，要挖空心思用自己学到的常识。最方便的办法是常常用英语，用英语复述自己有兴趣的阅读材料和用英语写日记。这类方法可以促进大家在阅读时有意识地探寻大家想用的语言素材和表达方法，而长期坚持的结果可以提升大家理解原文的能力和用英语正确表达思想的能力。实践证明，广泛地阅读不仅能够提升理解能力，对写作也有非常大的帮忙。
2.针对练习。学生要针对我们的弱点去探寻学习资源，整理资源，然后进行强化练习。如去书店探寻一些较好的课外辅助资料进行有针对性的练习，譬如听力练习、阅读练习、语法练习等;也可上网搜索查看资料进行补充学习等。
只须同学们能注意到以上什么时间并且持之以恒，你的英语将会获得不小的进步。
影响数百万人的英语学习技巧
有句话叫比你漂亮的人还比你努力说的就是像胡歌如此对自己有需要的人。
作为娱乐圈的一股清流，胡歌在《琅琊榜》火爆蹿红后，却选择在事业的巅峰期放手所有出国求学，此消息一出可以说是震撼了整个娱乐圈。
要了解，并非大家都有放手所有重新来过地勇气。
当有人问他出国是为了学什么的时候，他说：我先去学习英语，能选的专业挺多的，我也是一天一个想法，等我英语水平到了我能自由选择的程度，我再告诉大伙我选了什么专业。
后来，网上流出了一段胡歌的英文演讲视频。
视频里，胡歌用一口流利的英文侃侃而谈的样子，倾倒了无数人。当主持人问到他为什么要学习英语时，他说：
I think learning English opens my world and allows me to make friends with people from different cultures and backgrounds.
学习英语为我打开了世界的大门，让自己有机会结交不同文化和不同背景的朋友。
胡歌用这一句话告诉了所有人，学好英语有多要紧!
明星尚且这样，更何况大家这类一般人呢?
曾在知乎上看到过一个热点话题：在中国，英语好是一种什么样的体验?
@Rosiey：职场晋升机会多，当起点相同时，英语好就是一个加分项。
@孩子可乖了：英语启蒙、辅导功课无重压，为孩子塑造英文环境，让孩子从小就能抢先一步。
@Lance：摆脱渣字幕看美剧、第一时间知道国际资讯，帮助增开眼界、开阔视线;看原版文章、书本都是作者原来的立场，不带任何主观理解或者扭曲。
@伪票友：海淘、出国游更便捷，帮助小伙伴轻松解决衣食住行等所有问题，看着他们崇拜的见地，特别有收获感。
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你看，无论是工作、学习还是生活、娱乐，英语好的人一直能比其他人有更多的优势。
可话又说回来，哪个不想操着一口流利的英文，在朋友面前和外国人谈笑风生，可以第一时间搜集更多的资源信息、看最新的美剧呢?
只不过大多数人都在英语这条路上走了一半就暗然离场罢了。
Part.1
传统英语教学只不过在费时
一提到学习英语，你第一想到的肯定是背单词、记语法、塑造语言环境。这种思想已经根深蒂固地在大家脑海里扎根，由于大家从小就是如此过来的。
于是，在学习英语这条路上，大家就陷入了一个怪圈，明明学了十多年，可到头来还是学不好英语。
据《北京晚报》统计，学英语的中国人已经超越4亿，全国用于英语培训的花费高达300亿/年，然而
真的能把英语用于交流的中国人还不到3%!
全球雅考虑试，中国连续十几年排名倒数3、四
俞敏洪说：中国人在英语学习方面，浪费了太多太多的时间!
其中就包含背单词、记语法、塑造语言环境等很低效的学习技巧。国人常常为了逃避真的的考虑，而假装勤奋!
1、出国了，你的英语也好不了!
去平台搜索「出国才了解的十大秘密」。第一条就是发现了并非在英语环境中就能自然掌握英语。
英语学习过程有无效输入与有效输入两种。
无效输入：纯粹白听，和听阿拉伯语的广播一样，永远也不可能懂。
想要靠英语环境提高英语有一个尤为重要的首要条件：你的英语本身已经出色到足以与老外自由交流的地步。
2、单词背得再多、再熟，你也听不懂英语!
做一个简单测试，我以正常语速跟你读一个8位数的电话号码：six five seven three six eight nine four.
93%的英语学员不可以复述，只能回答：六五七什么什么四。
语速并不快，单词很简单，大家也很熟知，但大家依旧听不了解!
由于大家缺少的不是词语量、熟知度，而是英语思维!
3、你的语法越好，你的口语可能越差!
遭到母语的影响，大家在用英语时，脑子里肯定先出现中文，然后把这一句里所有些文字找到对应的英文单词。
再想一下语法吧!用什么时态?过去时?完成时?目前时?进行时?以后时?单数复数?要加S吗?男的他女的她?
等想完这类，你讲出肯定是结结巴巴的。
语法常识的多少和交流的流利程度甚至正确度是没丝毫关系的。反而妨碍了英语口语的表达!
回顾下大家小时候学习中文，抛开牙牙学语的阶段，大家对中文知道更多的是来自父母给你讲的睡前故事，和一本本童话书中。通过听故事、读故事，大家一点点加深了对中文的认知。
在大一点的时候，大家开始学语文、阅读更多的名著书本来增加大家对中华文化的认知、丰富大家的内涵。
那样同样，大家为何不可以通过阅读英文名著来提高大家的英文水平呢?
