历史对于大部分文科生，可能最大的痛就是：背!确实，对于文科生来讲，要背的实在是太多了!高中历史要点比较繁琐，但对于不少同学，记忆历史的效率实在太低下了，不少历史时间、要紧事件很不容易背住了，过几天要么就是又忘了，要么多学一点新的东西就又弄混了。所以，假如可以学会高效的记忆方法，不仅能够学得好，还能大大降低花在历史学习上的时间，来提高其他科目的成绩。下面是学习啦我们为大伙采集关于文科生怎么样记忆历史，欢迎借鉴参考。
记忆要以理解为基础
在理解基础上的意义记忆远优于单纯靠死记硬背的机械记忆。因此在高中历史学习的过程中要擅长对那些本身没什么内在联系、枯燥乏味的历史材料，应抓住其外部的特点，尽可能人为地赋予肯定的意义和已有些常识经验相联系，在这个过程中不断加深了解，变枯燥的历史要点为生动形象趣味性强的历史材料。如此不只较好地记忆了历史常识，而且增添了学历史的浓厚兴趣。
记忆要掌握搭建框架
历史要点虽然繁多，但是有其框架体系的。学会所学习历史常识，就需要要打造常识框架体系。要形成常识框架，第一要背好课本的章节目录，这是最粗的线条，也是最基础的内容。
譬如新课程历史必学1共包含八个单元，可总结为三个大框架：古时候的中国和世界;近代的世界与中国;当代的中国和世界。有了基本的一级框架，再向其中补充相应的二级框架要点，渐渐细化，以此类推。
最后，书本上的每个要点都在框架之中。这个过程量虽然大，但在绘制填写框架图的过程中，不断加深了自己对要点的理解。这种记忆办法逻辑性较强，有益于大家在剖析主观题，可以有效确保我们的答卷要素尽量全方位、准确。
记忆要多进行联想记忆
空间联想
历史事实之间是有关联的。大家可以对发生在同一地址的历史事件加以引申拓展，跨章节产生联想。在复习的时候，通过一个要点，回顾和该地址有关联的要点。这种记忆办法条理性较强，需要按期做笔记整理，帮助回顾记忆。
比如，南京是一座历史名城，由南京这座城市大家可以联想到历史学科要点中的有关的要点：①近代的第一个不平等条款《南京条款》。②1853年，太平天国定都南京，改称天京。③1937年，南京大屠杀。④1940年，汪精卫成立了南京伪国民政府。⑤1949年，人民解放军占领南京，标志着国民党政府在国内的统治结束。
时间联想
借助事物在时间的先后顺序理顺要点，由一事物联想到另一事物。大家可以根据事件发生的时间顺序展开联想。在选择题中，准确记忆历史事实的时间特别要紧，飞速排除干扰选项，可以帮助大家提高做题速度和准确度。如：1934年十月，第五次反围剿失利，开始长征;1935年十月，陕北会师;1936年十月，甘肃会宁会师，宣告长征结束。
大家还可以抓住某一时间，联想到同时发生的几件大事。如：1861年，美国爆发了南北战争，俄国进行了废除农奴制的改革，中国开始了洋务运动。
记忆可以使用比较法
从海量的历史现象中找出它们的一同点和不同的地方，从一同点中寻求规律性，从不同的地方中探索出矛盾的特殊性。
比如，对《南京条款》《马关条款》《辛丑条款》内容作比较，认识到中国社会是怎么样一步步地沦为半殖民地半封建社会的。还有可把英、美、法三国资产阶级革命的背景和过程作比较，把日本明治维新和中国的戊戌变法进行比较等等。譬如，可以比较古时候的中国和西方政体的不同;古时候的希腊和罗马的民主政体的不同;古时候的民主政体与近代民主政体的不同;近代英、美、法、德政体的不同;现代中外政体的不同等。历史要点间的不同的地方与相同点的总结在选择题与主观题考查频次都比较高。
巧妙借助数字进行记忆
借助数字对要点条理的简化剖析和总结，也是记住线索和要素的过程。
譬如，俄国10月革命的背景，可以总结为三个1、一弱 、一强、一战。对俄国10月革命的经过，可以总结为四句话：2月革命推沙皇，《4月提纲》指方向，7月流血抛幻想，10月革命现希望。 通过剖析，抓住数字的鲜明特点，亦可加深记忆。洪秀全发动金田起义时间是1851年1月11日时间本身正好有五个一。1234年蒙古灭金，是四个最小的连续自然数。383年淝水之战，494年北魏孝文帝迁都洛阳，646年日本大化改新，676年新罗统一朝鲜半岛，都是三位数年代两边相同。1661年康熙帝继位，郑成功率军进攻台湾，1771年渥巴锡率土尔扈特部重返祖国;1881《中俄政定条款》的签订，1991年苏联解体，都是四位数，年代左右的对称。
浓缩记忆
浓缩记忆法，即把一些冗杂的内容进行概括、浓缩，提炼成几个要素，使学生能提纲挈领地学会其重点。而假如将要素扩展，又能呈现出历史内容的原貌。例一，首次世界大战，可浓缩成如下要素; 背景：帝国主义国家在重新瓜分世界的斗争中所形成的两大军事集团，疯狂扩军备战，加剧战争危机。 时间：1914～1918年。 经过：三条战线。即：东线、西线、南线。五大战役。即：马恩河战役、马祖尔湖战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战。 性质和后果：是帝国主义间掠夺性的、非正义的战争。它给交战国人民带来深重的灾难;出现了第一个社会主义国家苏联。
其他记忆的土味办法
还有一些土办法，把枯燥的记忆趣味化，或者叫寓记忆于趣味之中。有趣味的常识学生印象就深刻，记得也牢。用谐音等办法，使学生有一种新奇的感觉，以引起学生的兴趣，可提升记忆成效。趣味记忆的办法不少，有时甚至非常荒诞，但只须有益于记忆，都无大碍。
谐音记忆法
借汉字的谐音关系，借助其双关性，使历史材料具备双重意义。 譬如，《南京条款》开放的五个通商口岸，可以谐音记忆为光下不可以上。1898年戊戌变法，可理解作一发就发，不需要变法，1771年渥巴锡率土尔扈特部重返祖国，可编为渥巴锡率土尔扈特部一块起义就记住时间1771年。
关键字记忆法
譬如，《马关条款》的内容，可以记忆为：一开厂、赔二亿、割三岛、开四口。再譬如，查士丁尼法典的内容，同学们总容易混淆，可以记忆为：历代敕令法典看，人财诉讼总论翻;学说讲解在汇纂，查帝又把新敕传。
歌谣记忆法
就是把历史常识浓缩概括成合辙押韵的歌谣便于朗诵记忆。历史年代、历史朝代、政权名字或某一朝代的封建帝皇等，用通常办法学生也难记住。有些则可编制成歌谣的形式。如记战国七雄各国的方位可编为：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。 东南西北到中间。 再如唐之后的五代十国名字则可编为： 五代：梁、唐、晋、汉、周，前面加上后。十国：南、北、汉、闽、楚、吴， 南唐南平前后蜀，还有吴越毋疏忽。国内的朝代歌夏代商代与西周，春秋战国乱悠悠;秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头;隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
字头连缀法
把历史要点中非常重要的字词抽出连读，虽无多大意义，但也琅琅上口，生动有趣地记住了历史常识。甲金大小篆，隶草行楷书就生动牢记了国内汉字书体的变化，即甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、行书、楷书。谭刘林，杨杨康提示记忆了戊戌六君子：谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁。一先一父三画家，但丁彼特达米拉形象记忆了意大利文静复兴先驱但丁、人文主义之父彼特拉克，三位著名画家：达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔。
