近期一块珠心算神女的新闻引起大伙关注，9岁的兰州女生丁立群收到了中国人民解放军军事经济学院珠心算队的录取公告书，马上到军校报到上学，小小年龄却达成了不少大哥哥大姐姐很难达成的梦想。很多父母对珠心算的关注度也随之提升。可是也有不少父母反映，在幼儿园里孩子由于珠心算变得不想上学，很大地损害了孩子的兴趣。那样珠心算利大于弊还是弊大于利?是否有必要让孩子学习珠心算?下面是学习啦的我们为你们收拾的文章，期望你们可以喜欢
1、珠心算有哪些好处
1.符合儿童听觉视觉的进步和运动规律。儿童的特征是好玩、好奇、认识事物直观。学习珠心算时，算盘这种具体、直观、形象的计数工具对初学的儿童来讲，既是教具，又是学具，也是玩具。当他们接触到算盘时，珠拨则数出，珠动则数变，宛若做游戏，有乐趣和吸引力，可以培养起浓厚的学习兴趣。
同时，算盘示数计数简单明快，它以珠学数，以档定位，层次分明;加中有减，减中有加，乘除互逆，算理算法明确明了，儿童易学好记。除此之外，珠心算教育中耳听、眼看、口读、手工、闪电般的计数报数和数珠互译等动作，都符合儿童听觉视觉的进步和运动规律，因而容易被孩子所同意。
2.启发儿童学习的积极性和主动性。儿童的另一特征是好动、好胜。学习珠心算过程中，时而读数、报数，时而计划盘，时而进行听算、看算，时而回答结果，还穿插分组竞赛，看哪个报数快、算得准、使儿童一直处于积极的思维状况和学习的主动地位。珠心算这种合适儿童心理特征的教育办法，启发了学习的积极性和主观能动性，他们在动中学，学中玩，培育了大脑机能，使儿童变得愈加聪慧。
3.提升注意力和提升记忆力。珠心算在教学中不断强化珠图式形像性记忆，很大地刺激右脑，对沉睡的人类右脑进行了充分的开发，可以提升孩子的注意力和记忆力。
4.提升思维力：珠心算教学中，随时在练习孩子们运算的速度和准确性，当孩子们把这种练习变为习惯的时候，思维的敏捷性会很大的提升，脑图象的形成和运用就是右脑形象性思维的体现。
2、珠心算的坏处
1.算法与先阶段算法统一性不高。大家都知道，珠心算的计算办法是从高位到低位，即从左到右，而竖式计算是从低位到高位，即从右到左。不言而喻，两者存在肯定的冲突。
2.孩子的耐性问题。学珠心算较枯燥，孩子非常难坐得住，且需要父母在课后能复习训练，不然课程跟不上。珠心算课程的紧密联系性非常强，上一堂颗没学会，下一堂课就跟不上以致形成，恶性循环，
3.思维惯性模式的形成。因为珠心算是在珠算纯熟的基础上在脑子里计划盘，而后形成条件反射，直接心算得出结果的一种速算法，因此，要学好珠心算，第一需要熟练学会珠算。这就会使一些已经会简单加减心算的孩子因为没办法熟练进行珠算，在脑中形成不了珠象图而致使没办法进行珠心算。
3、专家说
珠心算是数学计算教学的一个流派，到目前还存在，势必有它适当的地方。小孩子学了珠心算将来，计算的确会加快。珠心算在具体和抽象间借用了一个有中国特点的工具算盘作为桥梁，就是把抽象的数和算盘上的珠子联系起来。算盘上面的1个珠子代表下面的5个珠子，上面的2个珠子合起来就是10，这能够帮助孩子理解数目关系。
学习珠心算对于训练手指和大脑会有肯定的成效，而且算得快对孩子自信心的提升有好处。但珠心算对孩子智商的开发有多大用途，国内研究者正在进行有关研究;珠心算能在多大程度上提升孩子的数学智慧，在什么年龄开始学更适合，也有待研究。
我们提醒：学习珠心算可能非常辛苦，但假如孩子开心，辛苦对于他来讲也是乐趣。非常重要的一点就是必须要保护孩子的兴趣，假如使孩子失去了对数学，甚至对学校和学习的兴趣，那就得不偿失了。
